20xx年初中化學(xué)教研工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-18 06:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 C、課標(biāo)考核。 教學(xué)方法考核。 教材分析考核；基本功考核?！。?）以落實(shí)“課標(biāo)”為主線，提高教師執(zhí)行課標(biāo)的能力。目前，在落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中有兩個(gè)值得注意的傾向性問題需要很好地把握。一個(gè)是教學(xué)目標(biāo)虛泛化。一些教師由于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀不細(xì)、把握不住，課堂教學(xué)漫無目標(biāo)。教什么、達(dá)到什么程度，心中沒數(shù)，使教學(xué)陷入盲目性。另一個(gè)是教學(xué)目標(biāo)單一化。有的教師對(duì)特定教學(xué)內(nèi)容的“三維”目標(biāo)沒有明確的認(rèn)識(shí)，習(xí)慣于按著傳統(tǒng)教學(xué)的貫性運(yùn)作，回歸單一的雙基教學(xué)，使教學(xué)達(dá)不到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，使教學(xué)缺乏完整性。因此，要加強(qiáng)這方面的研究與指導(dǎo)，幫助教師明確新課程每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教育要求，能動(dòng)地把握和生成課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)和揭示新課程教學(xué)特點(diǎn)，研究和探
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