20xx委托書課改工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-18 00:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 組成員共同完成一份導(dǎo)圖，成員之間需要達(dá)成一致意見(jiàn)，這期間畢竟要進(jìn)行探討，學(xué)生的觀點(diǎn)的表達(dá)，對(duì)同伴的認(rèn)同與反駁，都需要語(yǔ)言的組織，也需要良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，思考習(xí)慣。由此來(lái)看來(lái)，意義重大。
二、 課改目標(biāo)： ㈠通過(guò)課程改革提升教師思維導(dǎo)圖教學(xué)應(yīng)用和研究能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，構(gòu)建“自主高效”課堂，同時(shí)產(chǎn)生一批有代表性的優(yōu)秀教學(xué)案例，形成本校課改特色。? ㈡通過(guò)研究，教師教給學(xué)生用思維導(dǎo)圖自主閱讀的方式方法。培養(yǎng)學(xué)生的課外自主閱讀能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)讀書的興趣。
㈢擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)生的知識(shí)面，開(kāi)闊他們的視野。讓閱讀教學(xué)在農(nóng)村這塊土壤里茁壯成長(zhǎng)，讓課外閱讀伴隨學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、 課改內(nèi)容： ㈠思維導(dǎo)圖的基本原理及制作方法。通過(guò)研讀相關(guān)文獻(xiàn)，了解并掌握思維導(dǎo)圖的基本原理及制作方法。? ㈡語(yǔ)文閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用。嘗試并引導(dǎo)學(xué)生在閱讀教學(xué)中結(jié)合具體文本制作思維導(dǎo)圖，從中把握并理解文本的情感思路與表
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