【總結】 小學語文四年級上冊教案——《小木偶的故事》教學設計 一、教材解讀 這篇略讀課文按照事情發(fā)展的順序講了一個通俗易懂、情趣盎然的童話故事。課文先寫老木匠做了一個小木偶，并在小木偶...
2025-09-27 17:59
【總結】給予是快樂的把給予。。。小男孩要把歡樂給予小弟弟小男孩要把歡樂給予小弟弟“你是說，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢？”“哇！我希望……”“我希望自己也能當這樣的哥哥。”小男孩要把歡樂給予小弟弟“麻煩你把車停在臺階那里，等我一下，好嗎？”“看見
2024-12-13 00:19
【總結】1 四年級語文上冊教案——?小木偶的故事?教 學設計 ?小木偶的故事?教學設計(送教課) 教學目標： 1、認識5個生字。 2、有感情地朗讀課文，并在反復的朗讀中體會故事蘊含的道 理。...
2025-09-12 22:23
【總結】漁夫的故事人教新課標四年級語文下冊第八組教學目標?：掌握文中出現(xiàn)的常用生字、新詞。?：初步了解肖像、對話、心理等描寫手法的作用；初步學會賞析和有表情地朗讀民間故事，注意描述語言的正確運用。?：感受課文所歌頌的勞動人民的智慧和力量。漁夫撈瓶漁夫開瓶魔鬼
2024-12-13 16:56
【總結】 小學四年級語文教案——四年級語文上冊：?小木偶的故事?教學設計 一、學習目標 1．正確、流利有感情地朗讀課文。 2．讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊含的道理。 3．培養(yǎng)...
2025-09-21 18:12
【總結】幸福是什么認識生字彼鍬杈詫麥務學習詞語彼此枯枝敗葉塵土鐵鍬樹杈詫異相遇枝葉茂盛清澈謙虛善良耕地麥子運用豐富的想象、幻想和夸張的手法，通過有趣的情節(jié)來說明一個道理?？焖匍喿x課文思考
【總結】《小木偶的故事》教學設計之3襄樊市襄陽區(qū)實驗小學：顏芬[情景說明]本文是一篇略讀課文，它按照事情發(fā)展的順序講了一個通俗易懂的、情趣盎然的童話故事。它以“笑”為線索展開故事情節(jié)：老木匠在小木偶的臉上添了一個笑嘻嘻的表情；小木偶因為笑嘻嘻而受冤枉，遭誤解，被懷疑；直到女巫出現(xiàn)，賦予了他所有的表情，才讓他真正獲得了快樂。童話構思巧妙，讓我們在同情小木
2024-12-05 01:36
【總結】第一篇：人教版小學四年級上冊《小木偶的故事》教案 導語：《小木偶的故事》講的是老木匠做了一個小木偶，但是小木偶只有笑嘻嘻的表情，生活中，小木偶遭遇了誤解，委屈，傷心時也總是一副笑嘻嘻的表情，最后在藍...
2025-10-04 13:26
【總結】生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。搭石譴責懶惰俗語協(xié)調有序人影綽綽伏下身子伏地我會讀兩個問題：?“搭石”??2.“搭石”給你留下了怎樣的印象?天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一
2025-07-23 01:33
【總結】1 四年級語文教案(jiàoàn)——小木偶的故事 教學(jiāoxué)目標： 1、認識(rènshi)6個生字(shēngzì)。 2、有感情地朗讀課文，并在反復(fǎnfù)的朗讀中...
2025-09-12 22:32
【總結】長城它像一條巨龍橫臥在我國北方的崇山峻嶺上，從東頭的鴨綠江到西頭的嘉峪關，高高低低，蜿蜒曲折，全長6500多千米。成千上萬的參觀者登上長城，目睹了長城堅強、剛毅、莊重的形象，無不贊嘆:“啊，確實了不起！”這雖然只是傳說，卻說明了正是千百萬古代勞動人民
【總結】,,母雞,人教新課標四年級語文上冊第四單元,想一想：課文是分為幾部分寫母雞的？,大家真聰明。分為兩部分：1、孵雞雛以前令人討厭。2、孵雞雛以前令人喜歡。,為什么孵雞雛之前會討厭呢？,對，它的叫聲；欺辱...
2025-03-30 22:47
【總結】貓,人教新課標四年級語文上冊第四單元,課文朗讀,生字詞復習,情景演示,圖片欣賞,課文分析,考慮任憑抓癢稿紙口腔玩耍,lǜ,píng,yǎng,qiāng,shuǎ,ɡǎo,摔倒跌倒膽子開辟責打,shu...
【總結】觀潮,人教新課標四年級語文上冊第一單元,周密,錢塘江是浙江省最大的河流，其入?？诔衫葼?，每逢漲潮海水倒灌，水勢受阻，形成著名的“錢塘潮”。波瀾壯闊，氣勢磅礴。古人贊曰天下奇觀。,影片欣賞,作者簡介,...
2025-04-01 22:14
【總結】1 四年級語文上冊教案——《小木偶的故事》 教學設計(送教課) 《小木偶的故事》教學設計(送教課) 教學目標 1．正確、流利有感情地朗讀課文。 2．讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊含的道理。...
2025-08-06 01:23
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