20xx反思總結(jié)一學(xué)期的幫扶工作(編輯修改稿)
2024-11-17 23:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小眼睛薄嘴唇，能說(shuō)會(huì)道。反應(yīng)敏捷迅速，言語(yǔ)犀利，字里行間總是透露著上天待我不公的意味。對(duì)他最深刻的印象是一篇關(guān)于父親的作文，在文章當(dāng)中他用了很多極端且?guī)в衅?jiàn)的詞語(yǔ)形容他的父親，起初我以為他的父親確實(shí)如他所言：冰冷無(wú)情，暴怒無(wú)常。后來(lái)有一次接觸到他的父親，給我的印象是淳樸老實(shí)，那時(shí)候我心生疑惑：為什么學(xué)生會(huì)認(rèn)為我眼前的這個(gè)老實(shí)人是一個(gè)暴戾的父親?
帶著這個(gè)疑惑我去找了他的班主任，我才知道他小學(xué)常年當(dāng)班長(zhǎng)，喜歡管別人，又依仗老師對(duì)他的偏愛(ài)，就更加肆無(wú)忌憚，有恃無(wú)恐，久而久之，戾氣深重，處處有優(yōu)越感。進(jìn)入初中以后，競(jìng)選班長(zhǎng)失敗，就覺(jué)得老師埋沒(méi)了人才，同學(xué)不夠聰明，從此對(duì)著世界也就多了一份仇恨。當(dāng)我在班上宣布要幫扶兩位同學(xué)的時(shí)候，他立馬舉起了手，而且手舉得很高，還不斷追隨我的目光，試圖讓我注意到他，我知道，他特別想得到老師的肯定和關(guān)注，而我又很想幫他扭轉(zhuǎn)偏激的世界觀，因此我選擇了他作為幫扶對(duì)象。
起初他對(duì)我畢恭畢敬，經(jīng)常拿不懂的問(wèn)題來(lái)問(wèn)我，后來(lái)卻不常來(lái)了。有時(shí)上課因?yàn)閷?duì)他多了一份關(guān)注，總會(huì)經(jīng)常盯一盯他，可總會(huì)發(fā)現(xiàn)他在跟同學(xué)說(shuō)話(huà)或者
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