20xx人教版小學(xué)一年級語文教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-11-17 22:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報課。這種制度，從表面看，是給外出學(xué)習的教師增加了學(xué)習的壓力和負擔，但實質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機會，這種制度的實行，必將提高了教師外出學(xué)習的效果，一人外出聽課學(xué)習，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的交流與共享，有效地促進教師的專業(yè)成長。
三、主要工作安排
九月份：
完成教研組計劃的制定。
召開第一次教研組例會，明確學(xué)期工作重點。
期初常規(guī)教學(xué)六認真檢查(一)。
參加區(qū)小學(xué)語文教學(xué)大組成員和教研組長會議。
組織參加“全國小語優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者課堂教學(xué)展示活動”。
組織上交暑期讀書征文。
外出學(xué)習老師上匯報課。
十月份：
參加省小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)比賽及聯(lián)誼活動。
組織課改年級教師參加區(qū)教學(xué)研討活動。
開展小學(xué)語文教學(xué)案例評比。
外出學(xué)習老師上匯報課。
十一月份：
期中常規(guī)教學(xué)六認真檢查(二)。
組織參加市小學(xué)語文青年教師教學(xué)觀摩比賽。(新世紀學(xué)校)
參加小學(xué)語文片組研討活動。
外出學(xué)習老師上匯報課。
十二月份：
組織參加語文學(xué)科五(下)省級學(xué)科培訓(xùn)活動。
開展鎮(zhèn)小學(xué)生課外閱讀知識競賽。(書面問卷形式)
組織參加區(qū)中小學(xué)教師博客大賽。
組織參加2020年度小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)教學(xué)論文評比活動。
一、 二月份：
組織參加語文學(xué)科五(下)市級學(xué)科培訓(xùn)活動。
期末常規(guī)教學(xué)六認真檢查(三)。
組織教師對語文學(xué)科檢測成績進行分析，填好反饋表。
做好期末教研組工作總結(jié)。
人教版小學(xué)一年級語文教學(xué)計劃篇二 一、指導(dǎo)思想：
以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。
二、主要工作:
強化課改意識，深化教學(xué)改革。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進語文教學(xué)改革進程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進兩個發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會“新課標”四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性。首先，我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學(xué)習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”。 聯(lián)系實際，加強學(xué)習，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為小學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊。向?qū)W生學(xué)習，研究學(xué)生的學(xué)習心理，努力促進教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅要看理論的學(xué)習或文章的撰寫，更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中。具體看是不是真正尊重學(xué)生，是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展，是不是體現(xiàn)了漢語言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等等。
努力改變教研形式
(1)改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。我們計劃加強教
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