識(shí)字寫字教學(xué)心得體會(huì)_識(shí)字寫字教師個(gè)人總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-17 22:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大羊沒尾巴，照樣人人愛?！ ∪⑻嵘硇园盐諏W(xué)生的情感體驗(yàn)，提高審美情趣 新課標(biāo)指出：語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，要培養(yǎng)高尚的道德情操和審美情趣，培植熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。我們要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀、品味，體味漢語(yǔ)的抑揚(yáng)頓挫的音律之美。漢字有一字多音、一字多義、一音多字的特點(diǎn)，我們要隨時(shí)點(diǎn)撥，幫助理解。如：當(dāng)說(shuō)完四個(gè)有關(guān)美的句子時(shí)，教師點(diǎn)明：同一個(gè)字在不同的句子中有不同的意思，這就是我國(guó)語(yǔ)言文字的精妙之處。久而久之，哪個(gè)孩子的心中不涌動(dòng)自豪感? 當(dāng)學(xué)生書寫漢字時(shí)，要求有一定的標(biāo)準(zhǔn)，最基本的就是筆畫正確，間架結(jié)構(gòu)合理，用新課標(biāo)的話 ：必須規(guī)范、端正、整潔。一句話，學(xué)生要感受漢字錯(cuò)落有制的形體美。郭沫若曾說(shuō)過(guò)：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定使人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)，這樣的習(xí)慣有好處，能使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨(dú)斷專行是容易誤事的。寫字可免除這些毛病?！?在書寫時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的結(jié)構(gòu)把握筆畫的輕重緩急，部件的高矮胖瘦，注意謙讓或穿插，盡量做到正確、端正，得到美的熏陶?！ W(xué)生是有生命、有思想、有情感、有智慧的健全的人，需要學(xué)習(xí)，需要發(fā)展，需要機(jī)會(huì)和空間，我們理應(yīng)關(guān)注他們的真情體驗(yàn)，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，鼓勵(lì)他們主動(dòng)地探索，積極地進(jìn)取，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，感受成功的喜悅，得到創(chuàng)造性的發(fā)展。充滿智慧的識(shí)字寫字教學(xué)，是學(xué)生在教師、文本和生活這個(gè)大環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)，展示個(gè)性，凸現(xiàn)靈性，豐富心智，提升靈魂，鍛鑄人格的整合過(guò)程，是低段語(yǔ)文教學(xué)的重中之重。 識(shí)字寫字教學(xué)心得體會(huì)二 識(shí)字寫字是小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，是學(xué)生提高閱讀能力的基礎(chǔ)。我們知道中國(guó)的漢字構(gòu)字十分復(fù)雜，同音字，形近字特別多，對(duì)于低年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)特別容易混淆，在用字時(shí)往往張冠李戴。要使學(xué)生學(xué)得快、記得牢，就要求教師不僅要教會(huì)生字，更重要的是要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)生字，怎鞏固固生字，實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變，獲得生字學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和高效率?！ ∫?、識(shí)字教學(xué)： 引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，克服孩子畏難的心理?！ 、蓬A(yù)習(xí)，早已經(jīng)是教學(xué)過(guò)程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)了，但對(duì)于一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)來(lái)說(shuō)，識(shí)字量相當(dāng)?shù)拇?，孩子難免會(huì)出來(lái)厭倦和畏難的心理。課前把學(xué)生編好組，給孩子明確的預(yù)習(xí)任務(wù)把不認(rèn)識(shí)的字相互學(xué)習(xí)，相互交流。相信孩子，或許他們?cè)诨突ブ杏懈嗟氖斋@。這樣在課堂教學(xué)中老師可以有更多的時(shí)間進(jìn)行對(duì)字的分析，形近字，形聲字等的拓展。而且低段的孩子表現(xiàn)欲很強(qiáng)，通過(guò)課前的預(yù)習(xí)，在課堂上孩子通過(guò)小組合作交流匯報(bào)就會(huì)覺得很輕松，克服生字學(xué)習(xí)枯燥的感覺?！ 、?鞏固練習(xí)，同桌間進(jìn)行，小組內(nèi)進(jìn)行聽寫，檢查生
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