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20xx年醫(yī)學(xué)專題—細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)說課稿(編輯修改稿)

2024-11-17 22:18 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，力促課堂教學(xué)在生動有趣，愉悅的氣氛中展開。四、說學(xué)生及學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)本次課的教學(xué)對象為畜牧獸醫(yī)專業(yè)一年級學(xué)生，學(xué)生在分析解決問題的能力和動手實踐的能力方面尚有一定的欠缺，課外知識也不夠豐富。但是，這個年齡段的學(xué)生已經(jīng)有一定的學(xué)習(xí)主動性，有一定的求知欲望，有一定的探究問題的興趣，能夠和老師配合，可以通過師生互助，不斷的在開展自己、完善自己。我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人〞，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答〞向“學(xué)問〞轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會〞向“會學(xué)〞轉(zhuǎn)變，成為學(xué)習(xí)的真正的主人。本節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。五、說教學(xué)程序過程在本次課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理，各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。復(fù)習(xí)提問上次課內(nèi)容，導(dǎo)入新課：〔5分鐘〕首先對上次課所學(xué)的知識進(jìn)行提問檢查學(xué)生的

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