音樂教案盲人摸象(編輯修改稿)
2024-11-17 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寓言故事還有很多，那需要我們懂得的道理用靠我們用一生的時(shí)間去細(xì)細(xì)體味，現(xiàn)在就讓我們伴著這首我們剛剛欣賞到的《中國寓言傳說》走出教室，同學(xué)們?cè)僖?。第二篇：盲人摸?教案大班故事欣賞《盲人摸象》活動(dòng)目標(biāo)：《盲人摸象》，了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上知道故事包含的觀察事物要全面的寓意。，學(xué)會(huì)用比喻句“大象像??”講述盲人摸象感受 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《盲人摸象》故事PPT 、老虎、貓、熊、熊貓、馬、斑馬等動(dòng)物各身體部位和整體形象的卡片活動(dòng)過程：（五分鐘左右）教師：小朋友們，我們身上都有很多部位是嗎？比如我們有腦袋，眼睛，手臂。你們知道還有哪些部位嗎？幼兒：腿，腳，耳朵等。教師：那好，小朋友們，我們來玩?zhèn)€游戲好不好？伸出你們的小手，仔細(xì)聽老師的口令，當(dāng)老師說到哪個(gè)部位時(shí)，你們就用手摸摸那個(gè)部位。比如老師說摸摸我們的小腦袋，你們就用小手摸摸腦袋。老師說摸摸我們的小耳朵，你們就伸手摸摸耳朵。讓我們看看哪些小朋友能又快又準(zhǔn)的找到自己身體的部位 幼兒：根據(jù)老師口令找部位教師：剛才我們用小手摸了身體許多部位，我們的小手還能摸許多東西呢！“神奇的口袋”讓幼兒感知小手的神奇（五到八分鐘）教師：這是一個(gè)神奇的布袋，口袋里有可愛的小動(dòng)物。請(qǐng)你摸一摸猜一猜里面有什么好嗎？ 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來讓其身手到布袋子里摸一摸說一說摸到的動(dòng)物是什么樣子的，有哪些特征？猜一猜是什么動(dòng)物。最后拿出驗(yàn)證猜想是否準(zhǔn)確。《盲人摸象》PPT引導(dǎo)幼兒觀察《盲人摸象》的畫面，想想盲人對(duì)大象的認(rèn)識(shí)（八分鐘左右）教師：剛才小朋友們用自己的雙手摸動(dòng)物并猜出動(dòng)物的名字。下面讓我們一起來讀一篇故事《盲人摸象》 教師：剛才故事里盲人摸了哪些部位？根據(jù)那些部位盲人以為自己摸到的是什么?。浚ㄌ崾拘?，如有的盲人摸到了大象的耳朵，他認(rèn)為是扇子）拿出大象局部部位卡片作提示幼兒：根據(jù)老師引導(dǎo)，用句式“大象像??”復(fù)述故事中盲人摸到的大象部位特征像什么（五到七分鐘）教師：拿出有相似部位的動(dòng)物部位的卡片讓幼兒猜是什么動(dòng)物，
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