音樂教案盲人摸象(編輯修改稿)
2024-11-17 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寓言故事還有很多，那需要我們懂得的道理用靠我們用一生的時間去細(xì)細(xì)體味，現(xiàn)在就讓我們伴著這首我們剛剛欣賞到的《中國寓言傳說》走出教室，同學(xué)們再見。第二篇：盲人摸象,教案大班故事欣賞《盲人摸象》活動目標(biāo)：《盲人摸象》，了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上知道故事包含的觀察事物要全面的寓意。，學(xué)會用比喻句“大象像??”講述盲人摸象感受 活動準(zhǔn)備： 《盲人摸象》故事PPT 、老虎、貓、熊、熊貓、馬、斑馬等動物各身體部位和整體形象的卡片活動過程：（五分鐘左右）教師：小朋友們，我們身上都有很多部位是嗎？比如我們有腦袋，眼睛，手臂。你們知道還有哪些部位嗎？幼兒：腿，腳，耳朵等。教師：那好，小朋友們，我們來玩?zhèn)€游戲好不好？伸出你們的小手，仔細(xì)聽老師的口令，當(dāng)老師說到哪個部位時，你們就用手摸摸那個部位。比如老師說摸摸我們的小腦袋，你們就用小手摸摸腦袋。老師說摸摸我們的小耳朵，你們就伸手摸摸耳朵。讓我們看看哪些小朋友能又快又準(zhǔn)的找到自己身體的部位 幼兒：根據(jù)老師口令找部位教師：剛才我們用小手摸了身體許多部位，我們的小手還能摸許多東西呢！“神奇的口袋”讓幼兒感知小手的神奇（五到八分鐘）教師：這是一個神奇的布袋，口袋里有可愛的小動物。請你摸一摸猜一猜里面有什么好嗎？ 請個別幼兒上來讓其身手到布袋子里摸一摸說一說摸到的動物是什么樣子的，有哪些特征？猜一猜是什么動物。最后拿出驗證猜想是否準(zhǔn)確?！睹と嗣蟆稰PT引導(dǎo)幼兒觀察《盲人摸象》的畫面，想想盲人對大象的認(rèn)識（八分鐘左右）教師：剛才小朋友們用自己的雙手摸動物并猜出動物的名字。下面讓我們一起來讀一篇故事《盲人摸象》 教師：剛才故事里盲人摸了哪些部位？根據(jù)那些部位盲人以為自己摸到的是什么??？（提示性，如有的盲人摸到了大象的耳朵，他認(rèn)為是扇子）拿出大象局部部位卡片作提示幼兒：根據(jù)老師引導(dǎo)，用句式“大象像??”復(fù)述故事中盲人摸到的大象部位特征像什么（五到七分鐘）教師：拿出有相似部位的動物部位的卡片讓幼兒猜是什么動物，
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