【總結】我2小時行駛了120千米。我3小時行駛了210千米。紅色汽車每小時行駛多少千米？綠色汽車每小時行駛多少千米？哪輛汽車跑得快些？120÷2=60（千米）答：紅色汽車每小時行駛60千米。210÷3=70（千米）答：綠色汽車每小時行駛70千
2025-04-19 12:04
【總結】......四年級路程速度時間應用題1.南京到濟南的鐵路長是540千米，一列火車從南京開出，9小時到達，這列火車平均每小時行多少千米？2、這輛汽車每秒行18米，車的長度是18米，隧道長324米，這輛汽車全部通過隧道
2025-04-04 03:59
【總結】北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習除數(shù)是兩位數(shù)的除法，同學們要用四舍五入法把除數(shù)看成整十數(shù)來試商，再調整商的大小快速求出商的準確值。秋天是一個收獲的季節(jié)，同學們和我一起去欣賞一下自然界的美麗風光吧！激趣引入激趣引入激趣引入哇!這么多同學都要去，我們坐汽車去吧！返回三年級學生都坐小客車，需要幾輛車？
2024-12-12 23:01
【總結】北師大版四年級數(shù)學上冊課件無始無終直線兩條“相交”了。交點相交：平行：重合：………………同一平面內(nèi)，兩條不相交的直線互相平行。平行線平行線間的距離處處相等！找一找：下面圖形中，互相平行的線各有幾組？（）組平行線（）組平行線（）組
2024-12-13 17:18
【總結】北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習除數(shù)是兩位數(shù)的除法，同學們要用四舍五入法把除數(shù)看成整十數(shù)來試商，再調整商的大小快速求出商的準確值。同學們喜歡秋游嗎,學校組織去秋游。同學們看看,幫他們解決問題。三年級學生都坐小客車，需要幾輛車？272÷34=（輛）你能提出數(shù)學問題嗎？272349
【總結】北師大版四年級數(shù)學上冊龜兔賽跑新我2小時行駛了120千米。我3小時行駛了210千米。哪輛車跑的快些?兔子的汽車每小時行駛多少千米？烏龜?shù)钠嚸啃r行駛多少千米？哪輛汽車跑得快些？120÷2=60（千米）答：兔子的汽車每小時行駛60千米。
2024-11-17 20:46
【總結】北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習除數(shù)是兩位數(shù)的除法，同學們要掌握除法的試商方法，能夠正確計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。（1）室內(nèi)培育22種花，共154盆，每種花的盆數(shù)相同，每種花各有多少盆？（2）園藝師要用120盆花布置廣場，每個圖案用18盆花，可以組成幾個圖案？還剩幾盆花？括號里最大能填幾？38&
【總結】北師大版四年級上冊第六單元除法男生組所跑時間相同時，小華跑了390米，跑的最快。女生孫琪跑的最快，400米跑她所用時間最短。聰聰和明明國慶節(jié)乘飛機去了北京。飛機每小時飛800千米，飛行了兩小時到達了北京，一共飛行了1600千米。路程速度時間小林家距離學校1200米
2024-11-17 02:47
【總結】課前訓練25×5=30×6=32×4=202×4=103×5=55×2=33×3=40×3=250×0=28×3=41×9=101×6=
2024-12-13 12:27
【總結】北師大版四年級數(shù)學上冊“東方紅一號”我國發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星繞地球一圈需要114分。？思考:用豎式計算兩位數(shù)乘三位數(shù)時?第一步算什么?怎么算??第二步算什么?怎么算??第三步算什么?114×20＝2280
【總結】北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們來學習衛(wèi)星的運行時間，通過計算衛(wèi)星的運行時間，同學們要掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算法則，能夠列豎式準確的計算類似的乘法問題！口算練習:30÷6=480÷4=72÷8=360÷9=11×8=40&
2024-12-11 13:10
【總結】第一篇：四年級數(shù)學路程速度時間應用題 四年級路程速度時間應用題 1、這輛汽車每秒行18米，車的長度是18米，隧道長324米，這輛汽車全部通過隧道要用多長時間？ 2、石家莊到承德的公路長是546千...
2024-11-15 23:57
【總結】課前訓練25×5=30×6=32×4=202×4=103×5=55×2=33×3=40×3=250×0=28×3=41×9=101×6=豎式計算?114×5=
2024-11-21 23:59
【總結】16、確定位置（一）教學反思：新課標明確提出“使學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親歷數(shù)學學習的過程”。在平時的生活中同學們已經(jīng)初步接觸過數(shù)對表示位置，只不過沒有規(guī)范書寫，如我班表示第一組第三個就用1--3表示。用學生生活中的情境引入新課，使學生感到確定位置在生活中無處不在，加深了學生對數(shù)學來源于生活，數(shù)學與生活息息相關的印象。17、確定位置（二）教學反思：
2025-08-05 03:22
【總結】1北師大版小學四年級數(shù)學上冊教案2教學進度表周次單元教學內(nèi)容計劃課時實際課時備注11認識更大的數(shù)、人口普查521國土面積、近似數(shù)、數(shù)學閱讀532
2024-11-03 02:59
鄂ICP備17016276號-1