【總結(jié)】小鳥和大樹是，小鳥去南方之前答應(yīng)大樹。第二年春天，鳥兒飛回來后卻發(fā)現(xiàn)，于是他，最后在火柴點(diǎn)燃的燈火前?！霸僖娏?，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽?！薄昂玫?，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧
2024-12-13 17:17
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材語文第七冊執(zhí)教廖世霞二00六年十月去年的樹天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632認(rèn)真看圖，看完用一句完整的話回答：圖上都有誰？在做什么？看完圖，你有什么疑問？快速默讀課文后回答：鳥兒為什么對著燈火
2024-10-19 07:52
【總結(jié)】二年級第二學(xué)期楚怡小學(xué)陳南沙9÷3=3（支）9÷2=4（支）1（支）剩余數(shù)……11÷3=3……217÷4=4……19÷2=4（根）1（根）……9÷
2024-12-12 22:10
【總結(jié)】《去年的樹》之環(huán)保問題銅川市印臺區(qū)陳爐中小學(xué)張峰鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。想一想，鳥兒有可能看到了什么？樹啊樹啊……唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。鳥兒飛到那兒去了呢？???作者新美南吉要告訴我們的，僅僅是一只鳥和一棵
2024-11-21 02:03
【總結(jié)】荷晏小學(xué)楊敏鳥兒和樹是好朋友。鳥兒到南方去之前答應(yīng)好朋友?？墒堑诙甏禾?，鳥兒從南方回來卻發(fā)現(xiàn)，她四處尋訪，她問了_____，最后找到了__________。“再見了，小鳥！明年春天請你一定回來，還唱歌給我聽?！薄昂玫?，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”“立在這兒的
【總結(jié)】11去年的樹小學(xué)語文第七冊讀懂了什么？你有什么疑問?鳥兒為什么要把唱過的歌唱給燈火聽?一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，也天天聽著鳥兒唱。?接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。?樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年你再回來，還唱歌給我聽?！?鳥兒說：“好
2024-12-12 22:52
【總結(jié)】1 去年的樹 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識１個生字，會寫4個生字，正確讀寫融化、剩下、伐 木、煤油燈四個詞語。 2、能有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文，感受童話的語言 美、思想美、意境美。...
2025-08-06 18:10
【總結(jié)】第二章第二節(jié)天氣和氣溫昆陽二中周樂平1、下列詞語中哪些是描述天氣的？①陰轉(zhuǎn)多云②冬暖夏涼③晴空萬里④秋高氣爽⑤和風(fēng)細(xì)雨⑥終年高溫⑦冬雨夏干
2024-12-01 01:07
【總結(jié)】制作：林亦盛世紀(jì)寶鼎鼎座高鼎身高鼎座高———————鼎身高————————————————鼎重鼎重底座底座56條龍象征聯(lián)合國成立50周年。象征即將來臨的21世紀(jì)。象征華夏的56個民族都是龍的傳人。清
2024-12-11 07:19
【總結(jié)】 去年的樹 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識１個生字，會寫4個生字，正確讀寫融化、剩下、伐木、煤油燈四個詞語。 2、能有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文，感受童話的語言美、思想美、...
2024-11-16 23:55
【總結(jié)】11去年的樹執(zhí)教：劉嬙樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽。”鳥兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧!”小鳥與樹根“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！?/span>
2025-08-23 12:18
【總結(jié)】鳥兒問樹根：“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”鳥兒睜大了眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，他就唱起去年
2024-11-21 03:21
【總結(jié)】11去年的樹新美南吉本文作者是日本女作家新美南吉。課文是一則童話故事。同學(xué)們想不想學(xué)習(xí)這篇關(guān)于小鳥和大樹之間純美友誼的童話故事呢？認(rèn)讀識字融剩伐煤róng合化shèng余下fá砍
2024-11-21 04:21
【總結(jié)】新美南吉一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。．．．．鳥兒站在樹枝上，給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱。——“再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽?！薄昂玫模颐魈齑禾煲欢ɑ貋?，給你唱歌。請等著我吧！”
2024-11-21 00:48
【總結(jié)】十、晏子使楚《晏子春秋》教學(xué)重點(diǎn)：1、晏子政治家、外交家的風(fēng)度和機(jī)智善辯的才能。2、鮮明的人物形象，個性化的語言。3、文言文詞語方面的一些特點(diǎn)。作者簡介：本文選自《晏子春秋》，具體作者不祥。《晏子春秋》是記載春秋時期齊國晏嬰言行此時軼是的著作，是戰(zhàn)國時期時人收集有關(guān)晏子的言行編輯而成的。
2024-12-12 22:11
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