【總結(jié)】,,,,,,畫出它們的對(duì)稱軸。,軸對(duì)稱的變換,軸對(duì)稱圖形的概念：如果一個(gè)圖形沿著對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。,條直一線,完全重合,,軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)：在軸對(duì)稱圖形中，對(duì)稱軸兩側(cè)相對(duì)的...
2024-11-21 22:01
【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)過的幾種平面圖形的面積計(jì)算公式abaahahaabhabS=ah÷2S=(a+b)h÷2長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬S=ab正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)
2025-08-04 23:03
【總結(jié)】1、把一個(gè)圖形沿著某一條直線對(duì)折，若直線兩側(cè)的部分能夠互相重合，則這樣的圖形稱之為圖形，這條直線叫做這個(gè)圖形的。2、由一個(gè)圖形變?yōu)榱硪粋€(gè)圖形，使這兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線成軸對(duì)稱，這樣的圖形改變叫做圖形的變換，也叫
2024-11-11 04:45
【總結(jié)】觀察方格紙中圖形的變換，并與同學(xué)進(jìn)行交流。左圖的七巧板是如何平移或旋轉(zhuǎn)得到右圖的？你能用左圖的七巧板通過平移或旋轉(zhuǎn)再擺出一個(gè)圖形嗎？觀察方格紙中圖形的變換，并與同學(xué)進(jìn)行交流。（1）圖形A如何變換得到圖形B？（2）圖形B如何變換得到圖形C？（3）你還有什么辦法將圖形A變換到圖形C？ABC
2024-11-11 07:26
【總結(jié)】章末鞏固復(fù)習(xí)考題專題一圖形的全等變換軸對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)、平移以及這幾種變換的組合，只改變圖形的位置，不改變圖形的形狀和大?。N變換的區(qū)別是“變換后圖形位置方向的不同，即平移前后圖形的放置方向相同；旋轉(zhuǎn)改變圖形的方向；軸對(duì)稱后圖形的方向關(guān)于對(duì)稱軸對(duì)稱．”【例1】將一張紙對(duì)折，剪出兩個(gè)全等的三角
2024-11-11 03:46
【總結(jié)】五年級(jí)第二學(xué)期求下面組合圖形的面積：?jiǎn)挝唬豪迕浊笙聢D中陰影部分的面積：?jiǎn)挝唬豪迕浊笙聢D中陰影部分的面積：?jiǎn)挝唬豪迕?.一塊梯形木板面積為，中位線長(zhǎng)，求梯形木板的高是多少？應(yīng)用題：2.一個(gè)梯形的上底為6厘米,下底為9厘米,面積為45平方厘米,它的高是多少厘米？應(yīng)用題：
2025-07-24 21:43
【總結(jié)】中考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備好了嗎？陽(yáng)泉市義井中學(xué)高鐵牛時(shí)刻準(zhǔn)備著！課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)圖形的軸對(duì)稱①通過具體實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱，探索它的基本性質(zhì)，理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對(duì)稱軸垂直平分的性質(zhì)。②能夠按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形經(jīng)過一次或兩次軸對(duì)稱后的圖形；探索簡(jiǎn)單圖形之間的軸對(duì)稱關(guān)系，并能指出對(duì)稱軸。[參見例l
2024-11-06 15:46
【總結(jié)】滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)旋轉(zhuǎn)變換教學(xué)目標(biāo)?讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)，認(rèn)識(shí)按順時(shí)針或逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)的含義，能在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)。?讓同學(xué)們通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展形象思維。?讓同學(xué)們?cè)谡J(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)的過程中，產(chǎn)生對(duì)圖形與變化的興趣，并進(jìn)一步感受旋轉(zhuǎn)在生活里的應(yīng)用。上面的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象中，有哪些共同的特點(diǎn)?
2024-12-13 19:38
【總結(jié)】雅寶學(xué)校：皮生清2121分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生1、一個(gè)蘋果平均分成2份，每一份用分?jǐn)?shù)表示為（）2、用分?jǐn)?shù)把涂色的部分用分?jǐn)?shù)表示出來。（）（）219554你能舉例說說的含義嗎？41每個(gè)是這堆蘋果的
2024-12-11 08:25
【總結(jié)】（人教版）小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第五單元已經(jīng)學(xué)過的幾種平面圖形的面積計(jì)算公式abaahahaabhabS=abS=a×aS=ahS=ah÷2S=(a+b)h÷2本節(jié)課同學(xué)們將會(huì)
2024-11-22 00:35
【總結(jié)】讓我們看看生活中的例子圖形的旋轉(zhuǎn)A提示：扇葉繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。AB圖1圖2B太陽(yáng)傘是繞點(diǎn)B時(shí)針旋轉(zhuǎn)了度得到的。B小錘子是繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了度得到的。
2024-11-18 23:54
【總結(jié)】1、復(fù)習(xí)平行四邊形、三角形、梯形的面積。2、能通過觀察，弄清圖形的組合關(guān)系。3、能通過割、補(bǔ)的方法，求組合圖形的面積。求下列圖形的面積×3=(dm2)×÷2=(cm2)(5+23)×30÷2=420(m2)計(jì)算下列圖形中的未知量759÷23=33(m
2025-08-04 09:52
【總結(jié)】冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：明確組合圖形面積計(jì)算的方法，包括分解求和法及減掉求差法。：經(jīng)歷自主嘗試計(jì)算組合圖形面積問題的過程。：能夠探索出解決問題的有效方法，感受解決問題方法的多樣化，獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。草坪小湖假山游樂場(chǎng)噴泉★由幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形拼出來的圖形，
2024-12-13 12:32
【總結(jié)】奇妙的圖形密鋪蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)，初步理解密鋪的含義。，認(rèn)識(shí)一些可以密鋪的平面圖形，初步探索密鋪的特點(diǎn)，在探究規(guī)律的過程中培養(yǎng)同學(xué)們的觀察、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理和交流的能力。，體會(huì)到圖形之間的轉(zhuǎn)換，充分感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系，經(jīng)歷欣賞數(shù)學(xué)美、創(chuàng)造數(shù)學(xué)美的過程。這些圖片分別是由哪些圖形拼成的
2024-12-13 11:30
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