機械工程專業(yè)教學體系構(gòu)建(編輯修改稿)
2025-11-17 02:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 新體系。新體系打破原有機、電分離的實踐教學模式，將單一的訓練項目整合為４個層次10個模塊。如圖2所示。以學生為主自主選擇訓練模塊的機械工程實踐教學新體系。新體系把基礎(chǔ)型、綜合設(shè)計型與研究創(chuàng)新型實踐有機地整合在一起，針對不同專業(yè)方向的學生，不同階段訓練的需要，按照模塊化的方式，開設(shè)不同層次的訓練項目。（1）實驗內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)化：實現(xiàn)由單機向網(wǎng)絡(luò)的綜合實驗發(fā)展，現(xiàn)已建有CAD/CAM局域網(wǎng)，虛擬制造網(wǎng)絡(luò)平臺，與學校網(wǎng)絡(luò)平臺互通，有效地促進了機電工程實驗教學由單機技能教學向部分實現(xiàn)局域網(wǎng)的集成技術(shù)教學的轉(zhuǎn)化。（2）實驗管理的網(wǎng)絡(luò)化：中心將建設(shè)實驗教學示范中心網(wǎng)站，將實驗教學課件、網(wǎng)上預(yù)約實驗、各種儀器的使用方法等內(nèi)容都放在網(wǎng)上，使學生能通過信息平臺進行網(wǎng)上學習、與實驗教
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1