員工打架事件的處理決定(編輯修改稿)
2024-11-17 00:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、劉軍、閆志杰、王博、劉灶明、閆富軍、閆澤鵬、郭勇、劉小龍等十一人和以段瑞東為首的王明（已于2015年3月輟學(xué)）、趙智、閆海杰、竇云飛、閆凱、閆磊、陳藤瑤、靳文杰、劉繼軍、劉金平、王杰等十一人發(fā)生械斗。導(dǎo)致張凱頭部受傷，背部多處受傷，閆志強(qiáng)上體多處受傷，劉軍胳膊及背部受傷。事發(fā)后以上學(xué)生并未及時(shí)告知學(xué)校和老師，自行前往醫(yī)院各自進(jìn)行治療。當(dāng)天下午6點(diǎn)半左右（上自習(xí)后），張凱以星期天在家不小心頭部受傷本周內(nèi)不能參加體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)為由向班主任及數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假，在班主任及數(shù)學(xué)老師幾次追問下均已各種借口推脫，經(jīng)多方詢問無果的情況下兩位老師與張凱家長取得聯(lián)系。后在家長和兩位老師追問下才說出事件事實(shí)。在得知事實(shí)真相以后，兩班班主任立即展開調(diào)查，發(fā)現(xiàn)閆志強(qiáng)和劉軍傷情并及時(shí)與家長取得聯(lián)系。當(dāng)天晚上家長到校后帶領(lǐng)各自孩子到醫(yī)院進(jìn)行檢查治療。二班班主任張軍輝聯(lián)系段瑞東父母到校說明情況。事發(fā)第二天（星期一）班主任分別電話詢問傷情后對(duì)參與本次打架事件的其他學(xué)生（劉永強(qiáng)、劉軍、閆志杰、王博、劉灶明、閆富軍、閆澤鵬、郭勇、劉小龍、段瑞東、趙智、閆海杰、竇云飛、閆凱、閆磊、陳藤瑤、靳文杰、劉繼軍、劉金平、王杰）進(jìn)行個(gè)別談話調(diào)查，并書寫事件經(jīng)過等書面材料。了解詳情后，分別聯(lián)系各位家長到校進(jìn)行情況說明。星期二受傷者檢查返回后，兩位班主任電話詢問檢查結(jié)果，并于2015年4月22日（星期三）到東岔衛(wèi)生院進(jìn)行探望，進(jìn)一步了解事件詳情。此次打架事件發(fā)生在校外，而且是在明知學(xué)校及班主任規(guī)定了星期天到校時(shí)間的情況下自發(fā)組織的一次惡性事件。事件發(fā)生后，參與此次事件的學(xué)生未及時(shí)向?qū)W校及老師進(jìn)行報(bào)告，而是自行進(jìn)行處理，性質(zhì)惡劣，造成極壞的社會(huì)影響。所幸并未造成更嚴(yán)重的后果，經(jīng)治療受傷學(xué)生現(xiàn)已初步康復(fù)。為妥善解決甲方受傷事宜，雙方本著平等自愿、互諒互讓的原則，經(jīng)友好協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：段瑞東、王明、劉永強(qiáng)、劉軍、閆志杰、王博、劉灶明、閆富軍、閆澤鵬、郭勇、劉小龍、段瑞東、趙智、閆海杰、竇云飛、閆凱、閆磊、陳藤瑤、靳文杰、劉繼軍、劉金平、王杰等繳付張凱、劉軍、閆志強(qiáng)自受傷之日起截止本協(xié)議簽訂之日所實(shí)際發(fā)生的和其它應(yīng)當(dāng)由其支付的醫(yī)療、檢查及其他費(fèi)共計(jì)元(大寫： 萬 千 百 拾 元 角 分)，其中支付張凱元(大寫： 萬 千 百 拾 元 角 分)，支付劉軍元(大寫： 萬 千 百 拾 元 角 分)，支付閆志強(qiáng)元(大寫： 萬 千 百 拾 元 角 分)。雙方簽署本協(xié)議后，打架致傷糾紛即行終止。同時(shí)承諾不再以任何形式、任何理由就打架致傷事宜向?qū)Ψ揭笃渌魏钨M(fèi)用或承擔(dān)任何責(zé)任。雙方應(yīng)堅(jiān)持和平友好的原則，教育各自的孩子健康成長，認(rèn)真做人。本協(xié)議為雙方平等、自愿協(xié)商的結(jié)果，是雙方真實(shí)意愿的表達(dá)，并且公平合理。本協(xié)議為一次性終結(jié)處理協(xié)議，雙方當(dāng)事人應(yīng)以此為斷，全面切實(shí)履行協(xié)議，不得再以任何理由糾纏，今后身體或精神出現(xiàn)任何問題均與對(duì)方無關(guān)。本協(xié)議內(nèi)容雙方已經(jīng)全文閱讀并理解無誤，雙方清楚違反本協(xié)議所涉及的后果，雙方對(duì)此協(xié)議處理結(jié)果完全滿意。本協(xié)議自雙方簽字后即發(fā)生法律效力。家長簽字：見證人：第四篇：如何處理學(xué)生打架事件如何處理學(xué)生打架事件上饒縣二中周良種最近我校學(xué)生連續(xù)發(fā)生了幾起學(xué)生打群架事件，引起了學(xué)校的高度關(guān)注和認(rèn)真反思，那么此時(shí)做為孩子們?cè)谛W(xué)習(xí)、生活的第一監(jiān)護(hù)責(zé)任人——班主任，如何處理此類校園不良現(xiàn)象、如何去建立一個(gè)班級(jí)秩序優(yōu)良、學(xué)習(xí)氣氛融洽的班集體，是每一位班主任值得深思的問題本人擔(dān)任班主任已近二十年，遇到過各種各樣的學(xué)生打架事件，也比較圓滿的處理了這些打架事件，并積累了一些處理學(xué)生打架事件的經(jīng)驗(yàn)。以下是如何處理學(xué)生打架事件的五個(gè)招數(shù)。招數(shù)一：首先要讓學(xué)生冷靜當(dāng)學(xué)生發(fā)生打架事件時(shí)若你正
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