去打開大自然綠色的課本教案4(編輯修改稿)
2025-11-16 23:55 本頁面
【文章內容簡介】 文，理解課文內容，體會作者的思想感情?！ ≈缹W生有感情的朗讀、背誦課文?！ ≡趯φn文語言的朗讀品味的過程中，感受世界的絢麗多彩，激發(fā)學生熱愛大自然的情感和探索大自然的興趣?！ 《⒔虒W重難點： 重點：能有感情地朗讀、背誦課文?！ ‰y點：在對課文語言的品味過程中，感受世界的絢麗多彩?！ ∪?、教學過程 過渡：為什么把大自然說成是綠色的課本?這綠色的課本里究竟隱藏著多少神奇的秘密，讀了這綠色的課本，又能給我們帶來多大的收獲與快樂呢? （一）講讀第2節(jié) 指名讀課文 理解詩句，邊讀邊想這一節(jié)描繪了大自然哪些動人的畫面?！ “鍟捍渲?、松柏、果園、沃野 指導朗讀?！ 。?）孩子們在美麗的大自然中心情怎樣?（愉快） ?。?）我們應該以怎樣的語調來讀?(以歡快的語調，讀出喜悅的感情) 教師范讀，指名試讀，集體齊讀?！ ⌒〗Y ?。ǘ┘氉x第3節(jié)?！ ≈该x課文 ?。?）引導學生看課文插圖，圖文對照，說說自己的感受?！ 。?）聯(lián)系課文，理解溫馨是什么意思。(溫馨是溫和芬芳，這里是溫暖的意思） ?。?）指導朗讀。（要用輕快的語調，讀出大自然的熱情友好） ?。?）指名試讀，集體齊讀。 ?。?）小結板書：與鳴禽野花聯(lián)歡與青山綠水相聚 ?。ㄈ┘氉x第5節(jié)。 男生齊讀第5節(jié)?！ ±斫庠娋涞囊馑肌！ 。?）祖國的山水、天地有什么特點? ?。?）聯(lián)系生活實踐，體
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