去打開大自然綠色的課本案例反思(編輯修改稿)
2025-08-14 20:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 句讓學(xué)生熟讀成誦，以便將來在今后的學(xué)習(xí)與寫作中能靈活運(yùn)用。 課外搜集，擴(kuò)大容量 我國的語言文字極為豐富，同一個(gè)意思能用多種不同的語言文字來表達(dá)。如果學(xué)生只積累語文書中的詞匯，那當(dāng)然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此在做到課內(nèi)積累，扎實(shí)掌握的基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)讓學(xué)生在課外積累一定量的詞匯。如何積累課外詞匯呢方法有二： （ 1）在上課時(shí)，如果學(xué)到一些好的詞匯， 如舉世聞名時(shí)，教師可以有目的的讓學(xué)生在課外搜集一些近義詞，即都是描寫非常有名的詞語。然后在課堂上抽取出一小部分時(shí)間進(jìn)行交流匯總。這樣一來，在習(xí)作時(shí)，提到很有名就寫舉世聞名的這種現(xiàn)象就可以完全避免了，習(xí)作的語言也就
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