去打開大自然綠色的課本教學案(編輯修改稿)
2025-08-15 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 綠色的課本》。今天，我們以小組間比賽形式來學習這篇課文的基礎(chǔ)知識。優(yōu)勝者除了能給自己這一組加分外，自己還可以得到一顆星。但我有一點要申明，在整個比賽過程中，不可以大聲的喧嘩，有不明白的地方或有話可說都應(yīng)該舉手表示。 （二）自主 。一 。合作學習，鞏固基礎(chǔ)知識 今天，比賽的內(nèi)容都是有關(guān)課文的基礎(chǔ)知識， 先給同學們十分鐘的時間，可以同桌相互先考一考，讀準字音，生字可以寫一寫。（十分鐘） 我們以讀、寫為主，想考一考讀。 黑板出示： 沃野敞開挺拔蒼勁鳴禽洋溢溫馨攀登飽覽無限豪情浩瀚胸襟 云錦（前鼻音）明媚絢麗 指名讀 齊讀 練寫 默寫（分成兩組，一組比較中等同學，一組基礎(chǔ)較差的學生） 詞語讀完了，我們來比一比讀課文。 5 輪讀課文，明確全文的分段 自由讀全文，特別是難度的地方，多讀幾遍。 指名讀正音 （三）梳理課文結(jié)構(gòu) 細心的同學在剛剛讀課文中，有什么發(fā)現(xiàn) 你能根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)給課文分段，并寫下段意嗎（指名上黑板寫） （四）質(zhì)疑問難 俗話說：小疑則小進，大疑則大進，誰在讀課文中，有什么疑問 第二課時 一、談話導(dǎo)入 同學們，你們還記得在三年級學過的一篇課文《石頭書》嗎大自然是神
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