六年級語文文言文兩則教學(xué)設(shè)計2(編輯修改稿)
2024-11-16 23:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 哪個詞是第二個人這句話該怎么讀呢指名讀，齊讀?！ ∷摹⒘骼首x，積累語言 課件出示全文及朗讀錄音，生邊看邊跟讀體會語感，然后練習(xí)把全文朗讀好，最后師生合作背誦全文?！ ∷摹⑦w移訓(xùn)練、練讀古文 拓展讀揠苗助長、守株待兔、掩耳盜鈴、鷸蚌相爭等淺顯易懂、故事性強又為學(xué)生熟知的文言成語故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！ 〉诙n時（學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》） 一、激趣引入，揭示課題 師：同學(xué)們，你們知道孔子嗎你能講講他的故事嗎（學(xué)生講述，老師結(jié)合學(xué)生的講述補充孔子的生平，介紹他是一個極有名的學(xué)問家、政治家、教育家、思想家等）孔子這么有學(xué)問，可是有一次，他在周游列國時，卻被兩個小孩的一個簡單的問題給難住了，你們想知道孔子遇到什么難題了嗎今天我們就學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》?！ “鍟n題，齊讀課題，說說題目是什么意思（重點理解辯字） 二、初讀課文，梳理學(xué)法 1．自由讀課文，憑自己的理解說說課文主要講了一件什么事（考查學(xué)生對古文的感悟能力） 2．想想我們是怎樣學(xué)習(xí)《對弈》的 一是要理解重點
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