五年級語文教案——背課文1(編輯修改稿)
2024-11-16 23:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 思考。 3．全班交流。(以下為預(yù)設(shè)的教學(xué)板塊，不分先后順序。) (1)所背課文雋永有趣?！ ∑纷x義小引用的句子： 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯廠，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候 去的盡管去了，來的盡來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢 早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了?！ 〗Y(jié)合文中描寫作者感受的句子，體會作者對《匆匆》的喜愛?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生把感受帶進朗讀?！ ?2)教師的示范激發(fā)了我背書的興趣?！ 】圩∫蛔植徊铙w會作者當(dāng)時的驚奇、佩服。教師可以適當(dāng)介紹《匆匆》，讓學(xué)生認識到 一字不差地背下《匆匆》并不容
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