【總結(jié)】。教學設(shè)計課例名稱:《二氧化碳》一、教材分析本章教材研究的是碳的單質(zhì)及其碳的化合物,其中,學生最熟悉的是二氧化碳。二氧化碳是初中化學教學要求掌握的兩種氣體之一,也是與生活實際聯(lián)系極其密切和廣泛的一種重要物質(zhì)。本節(jié)教材內(nèi)容主要講二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì),最后聯(lián)系到用途。呈現(xiàn)方式有以下幾個特點:即,難度不大、實驗較多、聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際的內(nèi)容也較多,本節(jié)課所設(shè)計的實驗探究活動,取
2025-04-16 13:00
【總結(jié)】二氧化碳制取的研究制取O2氯酸鉀和二氧化錳高錳酸鉀(固態(tài))(固態(tài))(固態(tài))過氧化氫和二氧化錳(液態(tài))(固態(tài))2KClO32KCl+3O2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
2024-07-27 05:57
【總結(jié)】氧氣、二氧化碳的制備復習課試一試,練一練:1、寫出反應(yīng)生成氧氣的化學方程式,看誰寫得多2、寫出實驗室制二氧化碳的化學方程式3、工業(yè)上制大量的氧氣和二氧化碳用什么方法?2、常見氣體的實驗室制法一般設(shè)計思路1、回顧氧氣(以加熱分解高錳酸鉀為例)和二氧化碳的實驗室制取的一般方法和思路(
2024-11-10 03:17
【總結(jié)】二氧化碳制法的研究授課人:熊建萍二氧化碳制法的研究氣體制取的一般思路和方法1、選擇適當?shù)姆磻?yīng),包括反應(yīng)物和反應(yīng)條件;2、選擇合適的實驗裝置。3、氣體的驗滿、驗證方法。4、制取氣體的步驟。請說出獲得二氧化碳方法,看誰的方法多。5、CaCO3+2HCl=
2024-09-29 15:47
【總結(jié)】二氧化碳制取的研究1、教學目標(1)知識與技能掌握實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理;探究實驗室制取二氧化碳的裝置;說出實驗室制取氣體的一般思路和方法。(2)過程與方法通過探究了解實驗室制取二氧化碳的的原理和裝置,合作交流改進并完善實驗設(shè)計。(3)情感態(tài)度與價值觀通過合作探究,感悟
2024-11-24 17:59
【總結(jié)】初三化學總復習1主講人:張帥教材分析學情學法分析教法分析教學程序板書設(shè)計奇妙的二氧化碳滬教版初中化學九年級上冊(說課)海南省文昌市聯(lián)東中學化學組1一、教材分析1、教材地位與作用2、教材內(nèi)容分析
2025-01-22 00:23
【總結(jié)】初中化學教材(上教版)單位:德化第三中學作者:黃貴德電子郵件:第二章第三節(jié)《奇妙的二氧化碳》第一課時故事導入在意大利那不勒斯城附近有一個“死狗洞”,狗、貓等動物一走進去,掙扎幾分鐘就死了,人卻可以安然無恙地通過這個洞。迷信的人因此說,洞里面有“屠狗妖”。為什么會有如此奇異的現(xiàn)象呢?有一天,
2025-01-20 03:54
【總結(jié)】。第三節(jié)大自然中的二氧化碳二氧化碳的性質(zhì)教學案潘莊中學宋淑敏1、教學目標1.知識與技能:讓學生了解二氧化碳的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)和用途。2.過程和方法:學會使用實驗方法獲取信息,并用比較、歸納等方法對獲取的信息進行整理總結(jié)。3.情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)
2025-04-16 13:36
【總結(jié)】二氧化碳制取的探究2022年11月10日2022/8/15學習目標CO2的化學反應(yīng)原理CO2的裝置重難點:實驗室制取CO22022/8/15高效預習CO2的藥品常選用什么?,發(fā)生裝置的確定取決于什么?,收集裝置的確定取決于什么?
2024-07-27 06:34
【總結(jié)】......生物質(zhì)二氧化碳氣化綜述王燕杰1,應(yīng)浩1,2*,江俊飛1(1.中國林業(yè)科學研究院林產(chǎn)化學工業(yè)研究所;生物質(zhì)化學利用國家工程實驗室;國家林業(yè)局林產(chǎn)化學工程重點開放性實驗室;江蘇省生物質(zhì)能源與材料重點實驗室,江蘇南京210042;2.
2025-06-16 00:27
【總結(jié)】課題3二氧化碳和一氧化碳一、二氧化碳如圖制取二氧化碳步驟:1、連,2、檢,3、裝,4、收,5、驗,6、鑒怎樣檢查集氣瓶是不是收集滿了?CO2不能燃燒,也不支持燃燒。一、探究二氧化碳的物理性質(zhì)探究目的:1、探究二氧化碳的密度是否比空氣大。3、探究二氧化碳是否溶于水。設(shè)計實驗
2025-06-14 18:03
【總結(jié)】二氧化碳和一氧化碳課題3二氧化碳制取實驗回答問題:(1)有關(guān)反應(yīng)方程式是—————(2)實驗中能觀察的現(xiàn)象有———(3)實驗可知CO2的物理性質(zhì)有——傾流實驗現(xiàn)象分析底部蠟燭先熄滅,上部蠟燭后熄
2024-07-27 05:49
【總結(jié)】第一篇:二氧化碳性質(zhì)的教學設(shè)計 《二氧化碳的性質(zhì)》教學設(shè)計 一、教材分析: 二氧化碳作為氣態(tài)化合物對于學生而言并不陌生,無論呼入的新鮮空氣還是呼出的濁氣中都含有二氧化碳。雖然學生在現(xiàn)實生活中有了...
2024-10-14 02:29
【總結(jié)】第一篇:《二氧化碳的性質(zhì)》教學反思 二氧化碳是學生非常熟悉的一種氣體,在生物等其他學科中也多有涉及。這是一個好事,因為學習自己熟悉的東西總是比較容易的,至少在心理上是熟悉的。但是固有的知識經(jīng)驗有時也...
2024-10-14 03:18
【總結(jié)】第一篇:探究二氧化碳的教學設(shè)計 二氧化碳的密度探究實驗活動設(shè)計 探究目標 1.通過實驗探究認識二氧化碳的密度大于空氣密度的物理性質(zhì)。 2.通過實驗探究培養(yǎng)學生動手能力,觀察能力,信息處理加工的...
2024-10-15 10:56