【總結(jié)】第14章第4節(jié) 科學探究:串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 的電流(第2課時) 第一頁,編輯于星期五:二十二點五十七分。 如圖所示,把任意兩個規(guī)格不同的燈泡串聯(lián)起來接到電源上,閉合 開關,燈泡的亮度不同,...
2024-11-16 23:36
【總結(jié)】中小學課件站第19課時電壓電阻變阻器中小學課件站第19課時┃電壓電阻變阻器考點聚焦歸類示例考點1電壓及其測量電源提供________的裝置電壓作用使電路中的自由電荷定向移動,形成電流單位國際單位伏特(V)常用單位千伏(kV
2024-11-18 19:27
【總結(jié)】第二課時歐姆定律及其應用歐姆定律及其應用1.內(nèi)容:導體中的電流跟導體兩端的電壓成,跟導體的電阻成。2.公式:I=UR,式中各字母的含義及單位是:U——電壓——();R——電阻——();I——電流——()。3.應用:
2025-06-16 22:54
【總結(jié)】第一節(jié)科學探究:電流做功與哪些因素有關學案學習目標:⒈從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電能,能簡單描述電能和人們生活的關系。⒉通過實驗探究,認識電流做功的相關因素。⒊學讀家用電能表,會通過電能表計算電費。學法指導:本節(jié)內(nèi)容分兩部分,一是怎樣測算家庭電費,二是電流做功與哪些因素有關。對于怎樣測算家庭電費部分,首先從能量的角度認識電能,通
2024-11-20 02:32
【總結(jié)】電阻和變阻器學案學習目標:1、初步形成電阻的概念,知道電阻是表示導體對電流阻礙作用的物理量.會讀寫電阻的單位.2、經(jīng)歷探究影響電阻大小因素的活動,會有意識地用“變量控制”的思想解決實際問題。3、知道滑動變阻器的構造,會把滑動變阻器接入電路以改變電路的電流,會讀電阻箱的示數(shù)。課程導入教師演示實驗:
2024-12-09 06:24
【總結(jié)】大街上車太多就會發(fā)生堵塞新課導入那么電流在導線中會不會受到阻礙呢?-+新課導入為什么導線要用鋁或銅做材料?鋁質(zhì)導線銅質(zhì)導線新課導入為什么有些開關觸點要用價格昂貴的銀做呢?新課導入鐵也是導體,為什么不用既多又便宜的鐵做呢?新課導入演示1把長
2025-06-15 02:49
2025-06-17 03:32
【總結(jié)】第十四章探究電路第一節(jié)電阻和變阻器滬科版義務教育課程標準實驗教材初中物理電阻電阻電阻電阻電阻電阻一、電阻?定義:導體對電流的阻礙作用叫做電阻。電阻:用字母表示R單位:歐姆,簡稱:歐
2024-12-08 01:55
【總結(jié)】第1課時電阻【教學目標】1、知識與技能:知道電阻的定義、符號、單位及其換算,并理解它是導體本身的一種性質(zhì)。2、過程與方法:在探究影響電阻大小的因素實驗中掌握控制變量法的應用。3、情感目標:注意培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、實事求是的作風和與他人合作的精神?!窘虒W重難點】重點:影響電阻大小的因素難點:影響電阻大小的
2024-11-19 04:14
【總結(jié)】電阻和變阻器班級:________組號:________姓名:___________【學情分析】學生已經(jīng)了解基本電路和電路的連接方式【學習內(nèi)容分析】本節(jié)包含兩部分:電阻和變阻器【學習目標】1、初步形成電阻的概念,知道電阻是表示導體對電流阻礙作用的物理量.會讀寫電阻的單位.2、經(jīng)歷探究影響電阻大小因素的活動,
2024-11-28 16:48
【總結(jié)】第二課時探究串、并聯(lián)電路中的電流特點1.組裝電路在進行實驗時應注意五點:①連接電路時,開關應。②電流表應在被測電路中。③應從電源正極(或負極)起按將元件逐個連接起來。④正式接通電路前必須先用電流表的量程試觸,若發(fā)現(xiàn)指針反偏,則應正、負接線柱;若量程,
2025-06-16 22:01
【總結(jié)】第14章第4節(jié) 科學探究: 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流 第一頁,編輯于星期五:二十二點五十七分。 電流是如何形成的? 第二頁,編輯于星期五:二十二點五十七分。 學習目標 ,知道電流的單位。...
2024-11-18 22:08
2025-06-17 03:09
【總結(jié)】第一節(jié)電阻和變阻器導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練第十五章探究電路觀察與思考導入新課這些元件是根據(jù)什么原理來工作的?學習目標、單位及換算、電路圖符號。“控制變量法”對影響電阻大小的因素進行實驗探究,理解決定電阻大小的因素。、作用,會連接滑動變阻器。。導入新
2025-06-14 12:06
【總結(jié)】第四節(jié)電阻的串聯(lián)和并聯(lián)一二一、探究電阻的串聯(lián)提出問題:兩個電阻串聯(lián)之后的總電阻比參與串聯(lián)的各個電阻大些還是小些?猜想和假設:幾個電阻串聯(lián)后相當于增加了,總電阻應比分電阻。方法:伏安法、。結(jié)論:,表達式:。
2025-06-18 03:00