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20xx---20xx年第一學期六年級語文教學工作小結[合集](編輯修改稿)

2024-11-16 23:35 本頁面
 

【文章內容簡介】 立完成作業(yè)。解題要一絲不茍、獨立思考,力爭一遍做對,解題后要進行檢查。培養(yǎng)學生良好學習習慣。①自學習慣。自學是獲取知識的主要途徑。通過自學,學生可以獨立領會知識,深化知識,形成能力。② 觀察思考的習慣。要做到觀察和思考有機結合,多動腦,多思考,多發(fā)言。要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力。閱讀部分歷來失分嚴重,提高學生的閱讀能力必須立足課堂,立足課本,而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習。要培養(yǎng)學生的基本閱讀能力,一是整體把握課文思想內容的能力;二是重視體會詞句含義的能力;三是學習課文的表達方法。教師要切實抓好課文的閱讀和理解。應教給學生課前預習的方法并讓學生養(yǎng)成習慣,把預習中不理解的內容做上記號,以便在課堂有限的時間內解決。精心備好每一節(jié)課,把握課堂教學每一分鐘,上課內容充實,有趣,激起學生學習的興趣。在課堂上,教師盡量2少說,多鼓勵學生說話,多做拓展延伸,多訓練學生想象說話。加強習作訓練,做到一周一練筆和一次周記,鼓勵學生習作興趣。加大與家長的聯(lián)系與溝通,讓校訊通發(fā)揮作用,讓家長督促學生完成家庭作業(yè),并能時時查看學生作業(yè)完成的質量。開展一些豐富多彩的活動,如講故事,課外古詩欣賞,詩歌朗誦比賽,擊鼓傳花等活動,有意識地培養(yǎng)學生參加活動的積極性,幫助學生樹立信心,克服學習上的畏縮情緒,讓學生做學習的主人。開心學習,學中有樂,樂中有學。以上這些,是我對四年級語文期中工作的總結,不足之處,還請多多包涵。第五篇:初一第一學期教學工作小結初一第一學期教學工作小結(精選多篇)剛剛從初三的教學中回到初一,原本以為教學工作應該輕松一點,漸漸的發(fā)現(xiàn)初一的數(shù)學并不是想象中那么容易教,學生的認知水平有限,在我看來比較容易簡單的題目在學生眼里是那么困難,這樣使我在教學中必須不斷的反思自己的教學,在教學后總是寫一點反思,把教學中的問題積累一點,認清自己在哪一個知識點的處理不好的方面以及好的方面一學期下來我在以下幾個方面談談自己的感想。一、了解學生的認知水平常言到知己知彼,才能百戰(zhàn)百勝,教學也是這樣,只有對學生充分了解了,才能確定教學難度和深度,在備課時哪些需要重點講哪些需要略講,心中就非常清楚,長期這樣堅持下去一方面對自己的業(yè)務水平是一種提高,同時學生對你的課就會有興趣,初一學生的認知水平以及數(shù)學的思維能力還停留在小學的階段,分析問題的能力不足,代數(shù)思想還不具備,做題時只注重結果不注重過程,尤其對于圖形的認識與理解很不全面,針對學生的這重情況,我在平時的每一節(jié)課上有計劃進行這些方面的訓練,一學期下來大多數(shù)的學生的能力有了很大的提高。二、教學中確定學生的主體地位教師在備課使首先應明確自己的教學目標完成針對什么層次的學生,同時要注意新知識的傳授不能完全灌輸給學生,一定要預設一些問題讓學生參與完成知識的認知,不要總覺得這是在浪費學生的時間,其實這是在訓練學生的概括能力和數(shù)學語言的提煉過程,當然這需要老師駕馭課堂的能力,在這一學期的教學過程中我力求做到這一點。我感到最深刻的地方是學生遇到新的問題在也不怕了,總有一部分的學生能解決。有的時候學生思考的方法比老師好,明顯的學生的思維能力提高了很多。三、注重學生學習數(shù)學興趣的培養(yǎng)教與學是相輔相成的,二者必須有機的結合起來才能發(fā)揮最大的潛能,數(shù)學對于學生來說真是既愛又恨,數(shù)學的難讓學生怕,而數(shù)學又是考驗學生學習能力的重要體現(xiàn),這又讓學生總是想把數(shù)學學好來確定自己在班上的地位。作為老師尤其是在初一一定要把握好這個契機,善于引導學生,讓不同的學生在數(shù)學方面得到不同發(fā)展,每個人都能從學習數(shù)學體會到快樂,這樣學生一定會對數(shù)學產生興趣。當然讓學生對數(shù)學有興趣并不是一件容易的是,我一直在嘗試著研究這個問題,不能算是成功,但總體感覺學生不是那么討厭數(shù)學,我是這樣做的,在課堂上尊重每一個同學的發(fā)言,給每一個同學發(fā)言的機會是均等的,課后的答疑要有耐心,更主要的是學法的指導,同時也要關心他們的思想和生活,給學生學習數(shù)學的信心,當然學生對于學數(shù)學的興趣還來源于教師的教學的魅力,這就要求我們每一為老師都要不斷提高個人業(yè)務水平和其他方面的知識水平。四、加大備課組集體備課的力度現(xiàn)在是合作的社會,光靠個人的力量來提高教學質量是很難,每周的集體備課是必要的,備課組的分工合作大大提高了工作的效率,更加深了對教材的理解和處理,數(shù)學組里大家是團結的、無私的,在這里我覺得我們的備課如果更系統(tǒng)化、更規(guī)范化就更好了。以上是我教學中的一點感想,在這一學期的工作中確實有很多想法,但我還想提一點建議備課的教案最好分工合作做成電子教案,每個人根據(jù)自己需要在加以修改,我覺得在這方面我們做了很多重復的勞動。加強同學科各個備課組之間的聯(lián)系。教課研方面我們還缺少一點“研”的氣氛,希望學校能有人帶我們進行這方面工作的嘗試。數(shù)學能為學生提供“第二課堂學習的機會”當然這個“第二課堂”一定要有計劃有目標。以上是我不成熟的一點建議,我想我在今后的工作中回再接再厲,為數(shù)學的教學盡自己微薄的力量。王 英2014219初一語文第一學期教學工作總結趙慶新又一個學年的教學工作結束了。本學期,本人堅決執(zhí)行教育教學的有關方針,扎扎實實地作好初一語文的教學工作,取得了一些經驗。一、作文教學一定要堅持有序有層次有目標地進行。多寫少改詳評。隨著教育的改革,素質教育的進一步推進,初中教學大綱的修訂,作文在教學的重要性已越來越突出。但長期以來,作文的教法及效果都差強人意。初一這樣教,初二這樣教,初三還是這樣教。每兩周寫一篇,教師批改、評講,發(fā)下去學生看一眼分數(shù)丟到垃圾桶去。如何改進才真正有效?結合語文科組的課題《加強作文序列化訓練,提高寫作素質》和初一新的教學大綱及新教材,我詳細制定的初一語文的作文教學方案,即以記敘文為主的分步驟、分重點的專項指導與訓練。首先解決寫作來源問題生活是寫作的源泉,寫真實、寫生活,才能有東西寫,也才能寫得好,寫得動人于是進行了以“真情實感最動人”為主題
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