【文章內(nèi)容簡介】 行分組教研制度。教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本組、本學(xué)科特點(diǎn)，開學(xué)初認(rèn)真梳理教學(xué)中存在的實際問題，擬訂好本學(xué)期研究主題，制定教研活動計劃。每周組織一次活動。可以一次教研活動，一次集體備課交錯進(jìn)行。每次活動要有中心議題，有主講老師，有記載，大家有收獲，要爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教研組。認(rèn)真開展課例研究工作。本學(xué)期擬組織開展課內(nèi)比教學(xué)活動，即課堂教學(xué)競賽，讓每個教師都有展示的舞臺。深入開展主題教研活動，解決教學(xué)中的疑難點(diǎn)。本學(xué)期各學(xué)科教研主題是語文“探究性學(xué)習(xí)方式在語文教學(xué)中的運(yùn)用案例研究”，數(shù)學(xué)“計算教學(xué)練習(xí)設(shè)計”，英語“構(gòu)建高效課堂 開展會話教學(xué)的研究”。進(jìn)一步抓好課題研究工作。本學(xué)期，重點(diǎn)是抓好《小學(xué)語文有效性教學(xué)評價實驗研究》、十一五課題《依托歐陽修文化，創(chuàng)建詩風(fēng)詞韻校園》等課題研究工作。大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和傳輸優(yōu)勢，以校本研究網(wǎng)、學(xué)校校園網(wǎng)為平臺，推行在線閱讀、添加文章、在線評論、在線交流等方式，鼓勵教師積極參與到網(wǎng)絡(luò)教研之中。（三）以學(xué)生和諧、全面發(fā)展為目的，抓好兩項特色以學(xué)科競賽為手段，在競賽中求提高，求發(fā)展。一要認(rèn)真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭取得更好的成績。二要以教研組為單位，積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。本學(xué)期除繼續(xù)開展“快樂積累”“快樂計算”學(xué)科抽測活動以外，還計劃分年段、分學(xué)科開展如下競賽活動：語文：（1）一年級漢語拼音競賽；（漢語拼音驗收）（2）中高年級作文競賽；（3）一、二、三、四年級規(guī)范漢字書寫競賽； 數(shù)學(xué)：一、二年級口算競賽；中高年級應(yīng)用題競賽；英語：三、四年級學(xué)生英文書寫比賽；五六年級四會單詞聽寫比賽做大做強(qiáng)體藝特色。以學(xué)生“健康第一”為重點(diǎn)廣泛開展健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。組織學(xué)生參加區(qū)田徑運(yùn)動會，力爭取得好成績。繼續(xù)實施“快樂籃球”，讓學(xué)生在活動中求愉快，在愉快中求發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣，形成有益的籃球品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。開展籃球比賽，訓(xùn)練高水平的學(xué)校籃球代表隊。深入開展“快樂舞蹈”系列教育活動，“特色韻律舞蹈”小組定期開展訓(xùn)練，形成健康校園、活力校園新景觀。開展豐富多彩的特色教育活動，促詩風(fēng)詞韻校園的創(chuàng)建。加強(qiáng)校本課程的建設(shè)。校本課程“寫作”以《作文夢工場》為教材，一學(xué)期不少于8篇作文；“詩風(fēng)詞韻”一二三年級以《小學(xué)生必背古詩詞》為教材，一學(xué)期上課不低于15首詩，四五六年級以校本教材《詩風(fēng)詞韻》為主，長詩分多課時上。四、具體工作安排： 九月份1．?dāng)M定新學(xué)期各類工作計劃、各科教學(xué)計劃。2．學(xué)期初教學(xué)常規(guī)檢查。完成學(xué)生花名冊修訂和異動學(xué)生學(xué)籍整理工作。市、區(qū)科技節(jié)教研組長會議，布置本學(xué)期相關(guān)工作，擬定各教研組計劃。推門聽課。快樂積累、快樂計算教學(xué)常規(guī)月檢查 十月份教學(xué)常規(guī)月檢查；學(xué)科競賽活動；快樂積累、快樂計組織學(xué)生參加區(qū)田徑運(yùn)動會一年級拼音檢測、數(shù)學(xué)口算測試籌備和參加區(qū)田徑運(yùn)動會 十一月份期中考試及質(zhì)量分析；學(xué)科競賽；教學(xué)常規(guī)月檢查快樂積累、快樂計算校達(dá)標(biāo)運(yùn)動會課堂教學(xué)競賽十二月份元旦慶?；顒?；學(xué)科質(zhì)量抽測；教學(xué)常規(guī)月檢查快樂積累、快樂計算教師做好期末復(fù)習(xí)計劃元月份各學(xué)科進(jìn)入期末復(fù)習(xí)組織期末考試教師上交各類教學(xué)資料期末教學(xué)工作總結(jié)及反思教學(xué)績效考核寒假工作安排2011年9月第四篇：2016年秋教導(dǎo)處工作計劃2016年（秋）泰興市鼓樓小學(xué)燕頭分校教導(dǎo)處工作計劃一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，堅持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細(xì)做實每一項工作，切實抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項工作，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。二、工作目標(biāo)。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，“求真”、“務(wù)實”、“高效”，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。認(rèn)真貫徹落實各級教育主管部門教學(xué)計劃，按照新課標(biāo)的要求，創(chuàng)新備課模式，強(qiáng)化集體備課和個人二次備課，注重反思和精講精練，著力構(gòu)建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，深入開展“陽光體育”運(yùn)動，保證學(xué)生每天運(yùn)動一小時；開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學(xué)科競賽活動，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高。全面實施教育標(biāo)準(zhǔn)，切實加強(qiáng)教育管理，加快現(xiàn)代化工程驗收，力爭省級驗收過關(guān)，爭創(chuàng)現(xiàn)代化工程優(yōu)秀學(xué)校。充分發(fā)揮功能室的各項作用，充分利用一切資源為教學(xué)服務(wù)。，打響素質(zhì)教育品牌，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，班風(fēng)。以提高教育質(zhì)量為抓手，狠抓教育教學(xué)管理 加大校本教材的開發(fā)利用，力爭質(zhì)量考核全市中等以上。三、工作措施（一）嚴(yán)把“六關(guān)”，突出過程管理，力求真實有效沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過程管理，細(xì)節(jié)管理，重點(diǎn)通過嚴(yán)把備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”，點(diǎn)點(diǎn)落實，步步穩(wěn)扎，有效開展各項工作。（1）“備課”關(guān)。備課要考慮三重目標(biāo)，即培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)，熟悉教材的知識、結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。要求超前一周備課，本學(xué)期各學(xué)科均采用手寫備課。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三維目標(biāo)落實的同時，要切實加強(qiáng)“個人主講+集體討論＋形成共識”的集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。（2）“上課”關(guān)。教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)。在保證知識技能目標(biāo)順利達(dá)成的同時，強(qiáng)調(diào)過程和能力以及情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的達(dá)成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識，提高能力，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到成功的快樂。（3）“聽課”關(guān)。根據(jù)校長室要求，青年教師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。每個教研組聽完課要及時組織評課，并有評課記錄，對存在的問題與教師進(jìn)行深入分析和研究，切實起到示范、指導(dǎo)作用。外出學(xué)習(xí)聽課的教師，回校后要在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)隨堂聽課，及時了解課堂教學(xué)動態(tài)。（4）“訓(xùn)練”關(guān)。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量反而提高，這是科學(xué)實驗的結(jié)論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的控制，又要進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科