【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，確保工作圓滿完成。配合德育處狠抓了學(xué)生的行為習(xí)慣。認(rèn)真做好教師教案及學(xué)生作業(yè)檢查工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。組織教師認(rèn)真進(jìn)行考后分析，及時(shí)制定補(bǔ)差計(jì)劃，加大落實(shí)工作檢查力度。四、存在的問(wèn)題：。，學(xué)習(xí)氣氛不濃厚。，缺乏激勵(lì)策略和必要的方法和手段。，學(xué)生信息反饋周期較長(zhǎng)。、看課外書(shū)的現(xiàn)象。第三篇：高一年級(jí)組第一學(xué)期工作總結(jié)晉城二中 2012——2013學(xué) 高一年級(jí)組第一學(xué)期工作總結(jié)一、年級(jí)現(xiàn)狀本學(xué)期高一年級(jí)設(shè)有十八個(gè)教學(xué)班級(jí)，任課老師共69人，新教師37人，學(xué)生人數(shù)1056人，其中600分以上136人，統(tǒng)招生766人。開(kāi)學(xué)以來(lái)，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和高一年級(jí)全體教師無(wú)私奉獻(xiàn)下，高一年級(jí)組各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出喜人進(jìn)步。目前高一年級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的期末考試。二、工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況：在即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期中本年級(jí)樹(shù)立了明確的工作目標(biāo)，并基本實(shí)現(xiàn)。以愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)師、責(zé)任感和誠(chéng)信教育為主線，教育來(lái)人學(xué)生如何做人；以班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，規(guī)范了學(xué)生的言行，凈化了學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；并以豐富多彩的活動(dòng)為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)、以情感教育為紐帶，使各項(xiàng)常規(guī)工作得到落實(shí)。以高考總?cè)蝿?wù)為目標(biāo)，認(rèn)真組織和分析各次月考、統(tǒng)考，做到了成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)。三、具體工作完成情況：（一）、教育管理教師管理：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師職業(yè)素養(yǎng)。（1）認(rèn)真組織教師參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。（2）加強(qiáng)教師的愛(ài)崗敬業(yè)教育，通過(guò)教師會(huì)、座談會(huì)、培訓(xùn)會(huì)和檢查評(píng)比等形式，增強(qiáng)全體教師的崗位意識(shí)，危機(jī)意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。（3）加強(qiáng)督查工作，強(qiáng)化管理功能。明確備課組長(zhǎng)和班主任的管理職責(zé)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（4）開(kāi)展各種教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，提高教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，危機(jī)意識(shí)。學(xué)生管理：加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）抓好入學(xué)教育，讓學(xué)生一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的生活、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理①發(fā)動(dòng)學(xué)生，制定班級(jí)公約，激勵(lì)和約束學(xué)生行為規(guī)范，班干部與班主任共同管理，全體學(xué)生自覺(jué)遵守班級(jí)公約。②建立班干部隊(duì)伍，充分發(fā)揮班干部的作用。③重視紀(jì)律差生教育管理工作，班主任建立自己的班級(jí)日志，有紀(jì)律差生檔案，對(duì)屢次違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力。（3）嚴(yán)抓十件事：打架斗毆問(wèn)題，宿舍就寢紀(jì)律問(wèn)題，違規(guī)使用手機(jī)問(wèn)題，私接電線電源問(wèn)題，男女交往問(wèn)題，課堂違紀(jì)問(wèn)題，課間追奔打鬧大聲喧嘩問(wèn)題，抽煙喝酒問(wèn)題，私自外出問(wèn)題，考試作弊行為等問(wèn)題。（4）加強(qiáng)學(xué)生的“三自我管理”培訓(xùn)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與年級(jí)管理，加大對(duì)常規(guī)的管理力度。（5）強(qiáng)化班主任和教師對(duì)學(xué)生管理。①每周日晚召開(kāi)班主任碰頭會(huì)，小結(jié)上周工作并布置下周任務(wù)。②加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理，每月檢查班務(wù)日志、班會(huì)記錄。③加強(qiáng)班主任值日工作，成立由班主任組成的年級(jí)教學(xué)區(qū)紀(jì)律管理小組，教學(xué)區(qū)衛(wèi)生管理小組，宿舍秩序管理小組，加強(qiáng)對(duì)年級(jí)常規(guī)的全方位管理。④積極調(diào)動(dòng)課任教師參與年級(jí)、班級(jí)的管理，課任教師要負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律，課任教師對(duì)后進(jìn)生一對(duì)一的幫扶，開(kāi)好每月一次的班級(jí)課任教師參與的班級(jí)管理交流會(huì)。（二）教學(xué)管理抓好教學(xué)日常管理，年級(jí)值日，查崗、查課，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。抓好教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理工作①狠抓推磨課工作和個(gè)人備課。推磨課嚴(yán)格按學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集和組織本組教師討論上周資料使用情況，提出修改意見(jiàn)，并重點(diǎn)討論下周資料的編寫情況。②規(guī)范課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂巡視，要求教師有案上課，新任教師寫詳案，手寫教案。做好年級(jí)教師課堂教學(xué)質(zhì)量情況的調(diào)查工作，不定期召開(kāi)年級(jí)部分教師教學(xué)研討會(huì)。③加強(qiáng)對(duì)新教師培養(yǎng)和班主任培訓(xùn)。一是組織新老教師結(jié)隊(duì)子，促進(jìn)新任教師盡快適應(yīng)高中教學(xué)，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；二是對(duì)新班主任組織培訓(xùn)，使班主任了解工作的要點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和日常程序。④強(qiáng)化作業(yè)管理，每月組織備課級(jí)進(jìn)行作業(yè)檢查一次，并在級(jí)會(huì)上通報(bào)檢查結(jié)果。語(yǔ)文：大作文每?jī)芍苤辽?次；作業(yè)（含小作文）每周至少2—3次；數(shù)學(xué)：每周至少3—4次；英語(yǔ)：每周至少3—4次；物理：每周至少2次；其他學(xué)科：每周至少1次。⑤加大重大考試的管理和分析力度，注重對(duì)重大考試的組織，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試方法和習(xí)慣的指導(dǎo)，減小非智力因素對(duì)考試成績(jī)的影響。加強(qiáng)考試研究，加強(qiáng)對(duì)考試的科學(xué)分析，力爭(zhēng)使每次考試對(duì)以后的教學(xué)工作有重要的指導(dǎo)作用。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成功的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)習(xí)慣要慢慢養(yǎng)成，一是教給學(xué)生培養(yǎng)好習(xí)慣的方法，而是讓學(xué)生體驗(yàn)成功。年級(jí)將定期印發(fā)資料，請(qǐng)教師和成績(jī)好的同學(xué)與全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流。認(rèn)真組織月考，強(qiáng)化考試紀(jì)律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。備課組長(zhǎng)要對(duì)各類考試的命題質(zhì)量把關(guān)，每次考試都要進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析，年級(jí)將對(duì)每次考試的成績(jī)統(tǒng)一輸機(jī)，班主任對(duì)本班學(xué)生成績(jī)進(jìn)行逐個(gè)分析，做好考試前和過(guò)后的學(xué)生心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。深入開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)的活動(dòng)。年級(jí)組將配合教務(wù)處的教學(xué)調(diào)查，認(rèn)真落實(shí)評(píng)教和學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，并及時(shí)反饋信息。全體教師要重視學(xué)生的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為，確保學(xué)生滿意。加強(qiáng)教研工作，以研促教，形成良好的教研風(fēng)氣。年級(jí)有條件的班級(jí)嘗試實(shí)踐“做——導(dǎo)——練”教學(xué)模式，即：做——初上課5分鐘課堂練習(xí)；導(dǎo)——教師不超過(guò)20分鐘講解引導(dǎo)；練——課堂訓(xùn)練、鞏固15鐘左右。此外著重抓好公開(kāi)課，推門課和評(píng)課工作。四、存在問(wèn)題在穩(wěn)定、有序的年級(jí)工作開(kāi)展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。高一年級(jí)是高中階段分化期，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃，高考目標(biāo)不清，少數(shù)老師對(duì)部分頹廢學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡，個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況和自習(xí)課秩序不如人意，個(gè)別學(xué)生宿舍的住宿紀(jì)律不嚴(yán)，贓、亂、差現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，部分學(xué)生懶散沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，有很大的提升空間。在新的挑戰(zhàn)即