【文章內(nèi)容簡介】 備課——課時備課”的思路，集思廣益，準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，加強(qiáng)了理論與實踐的相結(jié)合，做到了知識共享。在分時備課上各學(xué)科教師嚴(yán)格按照備課規(guī)范的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。從各學(xué)科的教案總數(shù)上看，時數(shù)足、一課一案。教研課題。為了促進(jìn)每一位教師的專業(yè)成長和教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律，年級部對教師教研課題作了相應(yīng)要求，提出了課題確定的原則、課題的審報、課題管理和獎勵辦法四個方面的要求。聽課與評課制度。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量能否提高關(guān)鍵在課堂，因此一定要占領(lǐng)課堂教學(xué)這一主陣地，認(rèn)真開展聽課評課活動。為加強(qiáng)教師間的業(yè)務(wù)溝通和相互學(xué)習(xí)，及時解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，根據(jù)年級的實際情況，年級部制定了聽課與評課制度，從聽課類型、聽課組織與實施、評課材料與歸檔、教師聽課要求等方面制定了詳細(xì)規(guī)則。五、青年教師培優(yōu)方面鑒于高一年級青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足的實際情況，我高一級部依據(jù)學(xué)校的有關(guān)精神，秉承學(xué)校重視青年教師培養(yǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，本著“新老結(jié)合，由老幫新，知學(xué)好問，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新”的原則，從開學(xué)伊始就制訂并實施了一系列的青年教師培優(yōu)工程，具體工作的開展情況作以下陳述：教育先行，理念為先——青年教師理論學(xué)習(xí)由于青年教師一般都是由學(xué)校直接進(jìn)入學(xué)校，由學(xué)生直接轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，知識豐富但運(yùn)用能力較弱，工作激情有余但經(jīng)驗不足，在開學(xué)初始我高一年級教務(wù)處聯(lián)合，對新進(jìn)一中的所有青年教師進(jìn)行了理論培訓(xùn)。教務(wù)處熊海主任，政教處周少林主任分別帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了新課改的有關(guān)文件，下發(fā)了《教師專業(yè)成長手冊》，并針對我校的具體實際情況做了詳盡的說明和闡釋。理論學(xué)習(xí)的開展使青年教師在理性上認(rèn)清了自己的角色轉(zhuǎn)換，意識到了教育必須與時俱進(jìn)的真理，為以后的教學(xué)工作開展奠定了良好的理論基礎(chǔ)。新老結(jié)合，以老幫新——新老教師結(jié)對子活動為盡快提高青年教師教學(xué)等各方面的業(yè)務(wù)水平，教務(wù)處組織的“新老教師結(jié)對子”活動于九月六號正式開始。為落實好這一活動，按照“新老教師結(jié)對子”協(xié)議書的職責(zé)要求，教務(wù)處于9月20日制定并下發(fā)了《新老教師結(jié)對子協(xié)議評估方案》本方案按照“表彰優(yōu)秀，鼓勵先進(jìn)”的精神，從評估方案到評估方法以及培養(yǎng)方案賦分標(biāo)準(zhǔn)都做了比較標(biāo)準(zhǔn)的說明和要求，從一定意義上調(diào)動了青年教師的學(xué)習(xí)積極性，也為新老教師結(jié)對子活動的開展做了文件上的指導(dǎo)和規(guī)定。精深專業(yè)，扎實業(yè)務(wù)——專業(yè)知識考試按照“青年教師培優(yōu)計劃”，高一年級于4月16日在一樓多媒體進(jìn)行了青年教師專業(yè)知識考試，以此來促進(jìn)青年教師的快速成長。教務(wù)處熊海主任等領(lǐng)導(dǎo)親自到各考場巡查。通過這次考試，多數(shù)年輕教師認(rèn)識到自己的不足，紛紛表示在以后的過程中一定要學(xué)會在“教學(xué)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中教學(xué)”，以此達(dá)到提高自己專業(yè)水平，為教學(xué)做最深厚的專業(yè)保障。教學(xué)業(yè)務(wù)，緊抓不懈——常規(guī)業(yè)務(wù)檢查為更好的促進(jìn)青年教師在業(yè)務(wù)方面的成熟，在我高一年級《20__級科任教師量化考核細(xì)則及獎勵措施》的框架下，在5月26日對高一年級全體教師業(yè)務(wù)檢查后，在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我高一年級又專門針對青年教師做了一次全面實際的常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，檢查內(nèi)容涵蓋教案(詳案)、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)本、糾錯本、作業(yè)批改記錄簿、聽課記錄、理論學(xué)習(xí)筆記等七大塊內(nèi)容。檢查結(jié)果令人非常滿意，絕大多數(shù)青年教師在常規(guī)業(yè)務(wù)方面做的都比較出色，尤其是教案的編寫非常仔細(xì)完整，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評!書生意氣，激情飛揚(yáng)——青年教師演講比賽為更好的激發(fā)青年教師工作熱情，使青年教師更早的樹立“我是一中人”的主人翁意識，4月10日在多媒體舉行了青年教師演講比賽，經(jīng)過預(yù)賽的4位青年教師進(jìn)入了決賽。賽場氣氛熱烈，經(jīng)過三個小時的激烈角逐，最終李磊等幾位老師獲得一等獎。演講比賽的舉行，參賽的青年教師不僅在能力上得到了一些錘煉，更在思想上得到一次洗禮。這種思想上的提升將直接作用在以后的工作之中。六、加強(qiáng)班主任的管理和培訓(xùn)月考核制度的建立完善在原來的班主任考核制度基礎(chǔ)上，我高一年級、教務(wù)處、政教辦，于20__年9月開學(xué)之始就建立了班主任月考核制度。該制度將班主任的工作更加系統(tǒng)化，分工更加明確。具體是將班主任工作分成出勤、業(yè)務(wù)、常規(guī)檢查等幾方面。月考核制度的建立和實施，使班主任的工作更有針對性，而且月考核能使班主任老師及時發(fā)現(xiàn)自己工作中的問題，發(fā)現(xiàn)自己工作中的得失。同時通過具體而又及時的數(shù)據(jù)也讓班主任老師能夠在第一時間了解班級的動向，為班級工作的順利開展提供了較具說服力的依據(jù)。優(yōu)化班主任評價機(jī)制，促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展為了使班主任工作井然有序，能使班主任素質(zhì)得到提高，能使教育教學(xué)工作順利開展，能使學(xué)生進(jìn)取向上，健康成長，高一年級在開學(xué)初就著手優(yōu)化班主任評價機(jī)制，促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展。依據(jù)《高一年級班主任考核條例》，政教處、教務(wù)處在班主任評價機(jī)制方面做了大膽的改革。通過學(xué)生對班主任的評價、任課教師對班主任工作的評價和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的評價三方面綜合考核班主任工作。這樣使評價制度更規(guī)范，結(jié)果更可信。班主任經(jīng)驗交流會為進(jìn)一步推動教師深入開展與實踐教育教學(xué)研究工作，加強(qiáng)教育教學(xué)經(jīng)驗建設(shè)，促進(jìn)青年班主任的快速成長和管理班級質(zhì)量的提高，高一年級于4月18日在一樓多媒體舉行了班主任經(jīng)驗交流會。本六位管理經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任，教研成果顯著的教師依據(jù)自己的教學(xué)時間和管理班級的親身經(jīng)歷，詳盡而又生動的介紹了自己的管理經(jīng)驗。此次班主任經(jīng)驗會的成功召開，為我年級班主任工作的開展和提高起到了巨大的推動作用。尤其是對青年班主任的成長更是影響深遠(yuǎn)。老教師的敬業(yè)精神，治學(xué)態(tài)度深深的感動、激勵著年輕班主任。七、學(xué)分認(rèn)定工作全面展開實行學(xué)分認(rèn)定是新一輪課程改革的重點(diǎn)環(huán)節(jié)之一，是實現(xiàn)學(xué)生向個性化發(fā)展轉(zhuǎn)變的重要手段，同時也是學(xué)業(yè)管理方式的一大突破，認(rèn)真做好學(xué)分認(rèn)定工作，對于規(guī)范有序地實施新課程，確保教育教學(xué)質(zhì)量，起著至關(guān)重要的作用。依據(jù)《秭歸一中學(xué)分管理和認(rèn)定辦法》，教務(wù)處制定編寫《20__級學(xué)生學(xué)分認(rèn)定實施方案》。在高一年級模塊考試剛剛結(jié)束后，按照教育主管部門的要求，年級組就對20__級全體學(xué)生語、數(shù)、外三科進(jìn)行第一次學(xué)分認(rèn)定工作。針對部分學(xué)生成績不夠?qū)W分認(rèn)定的現(xiàn)狀。20__年12月1118日，高一年級教務(wù)處組織了部分同學(xué)進(jìn)行語、數(shù)、英三科的補(bǔ)考，教務(wù)處與各任課教師予以高度重視，參加補(bǔ)考的學(xué)生認(rèn)真對待。通過本次補(bǔ)考，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，對整個高一年級的學(xué)風(fēng)起到了很好的促進(jìn)作用。八、扎實推進(jìn)學(xué)法教育系列活動為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，高一年級部就全體學(xué)生開展了學(xué)習(xí)方法教育活動。為配合這一工作的開展，采取了多種方法并施，以期達(dá)到預(yù)想的效果:做好“二本一卡”的落實工作(1)錯題糾錯本：日常在學(xué)習(xí)過程中所出現(xiàn)的錯題做到及時糾正(分解原因、鏈接知識點(diǎn))，經(jīng)典型題，考試試卷分析(包括滿分答題卡)。(2)計劃本(成長日記)：“我的大學(xué)”、“座右銘”、“每天學(xué)習(xí)計劃”、“每周學(xué)情總結(jié)”、“歷次考試成績統(tǒng)計”。特別是“每天學(xué)習(xí)計劃”及“每周學(xué)情總結(jié)”、“試卷分析”對引慰這生提高自主學(xué)習(xí)效率特別有效，每位同學(xué)要切實做到保質(zhì)保量。(3)一卡：根據(jù)學(xué)生自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對于一些需要習(xí)慣性記憶的知識點(diǎn)做好相應(yīng)的知識卡片隨身攜帶。切實讓學(xué)生在可以利用的時間內(nèi)學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。成立學(xué)習(xí)興趣小組為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，高一年級各備課組通過一段時間的積極籌備和選拔，于3月16日正式成立高一年級各科學(xué)習(xí)興趣小組。它是由6個小組集合而成，以“興趣帶動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)激發(fā)興趣”為主旨，來為廣大學(xué)生提供學(xué)習(xí)與實踐鍛煉,同時又是師生互動的平臺。認(rèn)真做好考前、考后工作安排每次期中、期末考試前，高一年級結(jié)合考試前后的教學(xué)工作實際，制定出詳細(xì)的考后工作計劃安排，可以有效地的組織教學(xué)，切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)的高效性。學(xué)情調(diào)查反饋高一年級根據(jù)期中考試前所反映出的突出問題，做了一次全面而細(xì)致的學(xué)情調(diào)查反饋，并在最短的時間內(nèi)將反饋信息表送至班主任及各科任教師手中，加強(qiáng)了師生之間的真情交流，從而達(dá)到了學(xué)生知道怎樣學(xué)和教師該怎樣的效果。學(xué)法經(jīng)驗交流根據(jù)期中考試成績及平時的表現(xiàn)，高一年級分部展開了以班級為單位的學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會，單科成績及總分表現(xiàn)突出的同學(xué)就自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、體會與同學(xué)貌享，高一年級教務(wù)處評出優(yōu)秀的經(jīng)驗交流材料進(jìn)行展評并編輯成冊。九、積極開展研究性學(xué)習(xí)活動。為了切實貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，認(rèn)真落實《普通高中“研究性學(xué)習(xí)”實施指南》條例和教育部頒發(fā)的《全日制普通高級中學(xué)課程計劃》，20__級教務(wù)處制定了詳細(xì)的《秭歸一中20__級研究性學(xué)習(xí)實施方案》和《秭歸一中20__級20__20__學(xué)第一學(xué)期研究性學(xué)習(xí)活動安排》。在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)組織下，通過全體班主任的大力協(xié)助，經(jīng)過各備課組提供參考選題、同學(xué)們申請選題、確定指導(dǎo)老師等環(huán)節(jié)，認(rèn)真完成了第一步課題申請和登激作。真正做到了每一個學(xué)生必選一個課題，每一位老師都指導(dǎo)一個課題，使我們的研究性學(xué)習(xí)扎實有效。由于本學(xué)期此項工作開展時間晚，因此本次研究性活動自20__年11月開始一直到20__年開學(xué)初為研究時間。屆時以班級為單位，各班的研究報告全部上交教務(wù)處，進(jìn)行等級評定及學(xué)分認(rèn)定，評選優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀課題組并頒獎，展評優(yōu)秀課題。高一年級工作總結(jié)2本學(xué)期根據(jù)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，擔(dān)任高一年級普高班語文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是必修3內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學(xué)計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。一、夯實基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力。高一階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的。基于這樣的認(rèn)識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的公固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。學(xué)期初，總校和學(xué)部都根據(jù)上級教育部門的要求，制定了我校教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求，這是教學(xué)工作的綱，貫徹落實到教學(xué)的全過程中。為了切實地提高語文課的效率和質(zhì)量，從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導(dǎo)，考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實的保障。三、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語文能力。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進(jìn)行評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。四、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課容量，豐富活躍了語文課堂。我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學(xué)習(xí)《林黛玉進(jìn)賈府》這一篇課文的時候，我就先播放了電影《紅樓夢》林黛玉進(jìn)賈府的片段，營造出一種氛圍