【文章內(nèi)容簡介】 滿的熱情投入到教學(xué)工作中，要加強(qiáng)責(zé)任感，要有責(zé)任意識。在學(xué)校不要做與教學(xué)無關(guān)的事，不要因為家里有產(chǎn)業(yè)影響到學(xué)校的工作，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。要有嚴(yán)瑾的工作作風(fēng)。教師既要備知識，還要備學(xué)生，要了解學(xué)情，要把高一年級的學(xué)習(xí)狀況放低一點，這樣才能在課堂中加細(xì)，不要認(rèn)為你會的學(xué)生就會。注意督促學(xué)生的三本，強(qiáng)化平時量的積累。成立第二課堂，建立尖子生檔案和尖子生提高檔案，各班要確定本班重點學(xué)生名單，十五至二十名。重視新課改的課題研究。這是校內(nèi)的政治性任務(wù)。（二）學(xué)生的管理問題各位班主任要乘著期中考試的東風(fēng)，在班級認(rèn)真總結(jié)，找出開學(xué)以來班級和學(xué)生的閃光點，要充分肯定學(xué)生的成績，而且要把成績?nèi)〉玫脑蚍治銮宄o學(xué)生信心。只要學(xué)生按照學(xué)校的要求去做，認(rèn)真聽每位教師的話，我們的成績在此基礎(chǔ)上一定能提高。李強(qiáng)、高宏志、薛月、汪佳、王鵬達(dá)等同學(xué)的進(jìn)步充分證實了這一點，他們良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)是各位同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。強(qiáng)化責(zé)任意識。班主任和任課教師教育學(xué)生時要給學(xué)生講清他在班級和家庭中的責(zé)任，每個學(xué)生都是班級的一個成員，班級的榮辱，衛(wèi)生的好壞，每個人都是有責(zé)任的。如果每個學(xué)生都能把自己座位附近的衛(wèi)生保持清潔，班級的衛(wèi)生就會清潔，每個人都能學(xué)習(xí)投入，班級集體就能學(xué)習(xí)投入，班級的衛(wèi)生不能說只是值日生的責(zé)任。班級紀(jì)律不好，不能只說別人如何，如果這樣做，那是一種推脫責(zé)任的做法。在家庭中，每個學(xué)生都是父母生命的延續(xù)，是父母精神的寄托，是決定家庭未來好壞的唯一的一個因素。而我們的學(xué)生大多數(shù)不懂，不清楚也不明白，需要我們教育。加強(qiáng)平時小事兒的管理?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，這是人人皆知的道理，但我們的部分班主任、任課教師在教育和教學(xué)中做很不到位，學(xué)生的發(fā)型、指甲、服裝、嗑瓜子、亂扔果皮、課間打鬧等等班班皆有，這樣的班級，這樣的學(xué)生能說是規(guī)范嗎？政教處扣了分班主任就開始批評學(xué)生。學(xué)生的作業(yè)工不工整，字跡規(guī)不規(guī)范，我們的任課教師應(yīng)該每時每刻的強(qiáng)調(diào)，不要考試之后才知道。對學(xué)生要進(jìn)行理想前途教育，樹立近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，這樣學(xué)生才能有努力的方向。遠(yuǎn)期目標(biāo)就是三年后想考入的大學(xué)，近期目標(biāo)是階段性的，可在全市范圍內(nèi)定，也可在全校范圍定，還可在班級范圍定?？啥偝煽兲岣咭部啥▎慰瞥煽兲岣?，要因人而宜。四、我們這學(xué)期期末聯(lián)考的奮斗目標(biāo)爭取奪取文理兩個狀元。爭取六個學(xué)科單科第一。爭取六個學(xué)科平均分第一。縮小與洮南一中在分?jǐn)?shù)段上的差距。第三篇：高一年級期中工作總結(jié)半個學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下，在各部門的大力配合下，我們高一年級全體教師奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏，以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，抓住課前預(yù)習(xí)和限制訓(xùn)練兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式，一段時間以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，預(yù)習(xí)質(zhì)量、課堂效率得到較大改善。同時，狠抓了學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及各項常規(guī)教育。各項工作開展有條不紊、扎實有效。現(xiàn)總結(jié)如下：主要工作按照學(xué)校要求，結(jié)合年級實際，大膽改革，集思廣益，率先推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式，幾經(jīng)完善，確立整個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)為：預(yù)習(xí)、交流、展示、完善、鞏固。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為：再現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點——簡要復(fù)習(xí)——學(xué)生展示——教師點撥、小結(jié)——當(dāng)堂達(dá)標(biāo)——收回導(dǎo)學(xué)案。為配合新的課堂教學(xué)模式的順利實施，年級出臺了相應(yīng)的小組建設(shè)策略、各項活動方案、預(yù)習(xí)之星、展示之星、優(yōu)秀團(tuán)隊評比方案等一系列保障措施。狠抓集體備課。確保足時，不走過場。按照備課組分工，主備人提前編制初學(xué)案，在集體備課前，必須經(jīng)年級檢查蓋章，然后才進(jìn)行集體研討、修訂，再進(jìn)行膠印、下發(fā)。本學(xué)期，預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編制有了很大完善，深受學(xué)生認(rèn)可、接受。嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)上交、展室展覽的要求，年級進(jìn)行認(rèn)真的檢查、反饋，有力的督促了教師的作業(yè)批閱。另外，值班教師在答疑室掛牌答疑、主動解惑，深受學(xué)生好評。排除一切困難，確保了校本課程和研究性學(xué)習(xí)的正常開設(shè)。并且強(qiáng)化了過程性管理和過程性材料的積累，學(xué)分認(rèn)定考試組織嚴(yán)密。建立了學(xué)生成長日記。督促學(xué)生嚴(yán)格自律，做好計劃、及時總結(jié)反思。有效地避免了自主自習(xí)、雙休日學(xué)習(xí)、活動無計劃和盲目性。堅持不懈地抓好學(xué)生的養(yǎng)成、行為習(xí)慣、安全教育。充分發(fā)揮好學(xué)生會的自主管理。目前，三操、衛(wèi)生、兩休、自習(xí)紀(jì)律等常規(guī)表現(xiàn)狀況良好，令人滿意。存在問題課后鞏固訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)還存在數(shù)量不均衡，教師指導(dǎo)、要求不力，學(xué)生做的規(guī)范性差等問題。少數(shù)老師的工作積極性、奉獻(xiàn)意識尤其是質(zhì)量意識不夠，工作應(yīng)付、麻痹現(xiàn)象時有發(fā)生。教師在備課后上課前的二次備課較少，個人缺乏對教學(xué)問題的診斷、預(yù)測。青年教師尤其要加強(qiáng)這一塊。學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、刻苦意識較弱，自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。今后主要措施、打算進(jìn)一步反思、總結(jié)、揚(yáng)長補(bǔ)短，優(yōu)化課堂教學(xué)，深化“自主預(yù)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式，在有限的課時條件下，抓出課堂高效率、高效益。充分利用好多媒體，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師們熟知多媒體使用規(guī)定，年級加強(qiáng)督促檢查，定期公布使用情況。適量增加限時訓(xùn)練，落實好當(dāng)堂鞏固練習(xí)。各科老師加強(qiáng)指導(dǎo)、要求，規(guī)范化、上層次，努力提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。充分發(fā)揮、調(diào)動好兩個核心即備課組長、班主任的作用。進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)，強(qiáng)化后期的管理。年級加強(qiáng)對老師們的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案批閱、診斷、尤其是課前二次備課、課后限時訓(xùn)練的檢查力度。加強(qiáng)對學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣、時間觀念、刻苦意識、好的行為習(xí)慣等各方面的教育，確保后期的穩(wěn)定發(fā)展和優(yōu)異的成績。第四篇：高一年級期中工作總結(jié)高一年級期中工作總結(jié)范文半個學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下，在各部門的大力配合下，我們高一年級全體教師奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏，以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，抓住課前預(yù)習(xí)和限