金筆作文1精選五篇(編輯修改稿)
2024-11-16 23:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 律呆板僵直、或生搬硬套缺乏靈性，讀起來猶如一杯白開水，索然無味，埋沒了許多具有寫作天賦的人才！因此，中小學生迫切需要專業(yè)的作文培訓(xùn)，迫切需要品牌作文培訓(xùn)，金筆作文應(yīng)運而生！金筆作文——市場的呼喚二零零四年一月，中國金筆作文教學研究會對青島市近500名學生家長進行的問卷調(diào)查情況表明，有近78%的家長對孩子目前的作文現(xiàn)狀不滿意，有補習的需求；有12%的家長滿意，不需要補習，有10%的家長認為順其自然。而在78%的人群中，認為需要語文老師補習作文的家長占了35%，其中有65%的則希望接受專業(yè)的作文培訓(xùn)！而對青島市二零零五年暑假100個在假期參加作文培訓(xùn)的學生調(diào)查表明，有70人參加了各種不同類型的作文培訓(xùn)班，有15人參加了由本校語文老師開辦的作文假期補習班，有10余人利用網(wǎng)絡(luò)或到書店買作文補習等有關(guān)書籍，在家長指導(dǎo)下補習作文，有5人聘請大學生進行一對一的家教補習。上述調(diào)查表明——金筆作文市場，需求強烈！代理金筆作文項目的可行性目前金筆作文各加盟學校情況截止到目前為止，金筆作文已推廣至近十個省的三十一家市、縣區(qū)，目前啟動市場已成功運作的有121家，舉例說明各分校不同類型的運作形式：★自主招生走進學校兩路出擊山東省青島市金筆作文培訓(xùn)學校始建于2004年6月，到2005年10月已累計在校生1000余人，其中2004年暑假市場直接招生280余人。目前尚有220余人正在接受第三階段金筆作文培訓(xùn)，有500余人參加2005年第二階段培訓(xùn)。采用聯(lián)合辦學形式與青島市市南區(qū)實驗小學、青島市寧夏路小學合作，由該學校負責組織招生，由金筆作文學校出師資授課形式，目前在上述幾個學校有11個班近300多名學生正在接受金筆作文培訓(xùn)，作為試驗，把金筆作文編進該學校的課程表，利用周一至周五的時間上課，有效地解決了民辦學校教師周一至周五閑臵的問題，從而大大提高了金筆教育品牌的影響，為以后金筆作文全面走進中小學進行有效大膽的嘗試?！镉矛F(xiàn)有舞臺，唱“金筆”大戲①山東省東營市“金筆”作文學校的前身是東營礪智速讀速記培訓(xùn)學校。校長田昭娟，憑借多年礪智辦學經(jīng)驗和市場資源的積累，2005年一月引進金筆作文后，迅速打開招生局面，現(xiàn)已累計招生500余人。②內(nèi)蒙古自治區(qū)海拉爾金筆作文培訓(xùn)學校的前身是一家英語培訓(xùn)學校，也是最早引進金筆作文的學校之一，校長梁平除對外招生以外，目前在校的500多名作文學員有70%是原該校參加英語培訓(xùn)的學員，基本實現(xiàn)現(xiàn)有在校生源的合理利用。作文項目的引進填補了該校培訓(xùn)的死角，為學校的可持續(xù)發(fā)展注入了新的生機與活力。★做金筆作文，圓創(chuàng)業(yè)夢想濟南市槐蔭區(qū)金筆作文培訓(xùn)學校，2005年只在濟南市的一個區(qū)招生，暑假累計招生80多人，完全*自主招生打開局面，校長崔靜實現(xiàn)了大學畢業(yè)就擁有自己事業(yè)的夙愿?！锘垩圩R“金”，得天獨厚，一步到位河南省周口市西華縣實驗小學校長趙建奇，2005年暑假一開始即來青島考察金筆作文，立項后當即派老師來青島總部培訓(xùn)，現(xiàn)在該小學有近三個年級的八個教學班學生上金筆作文課，由于
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