【文章內(nèi)容簡介】 定期召開學(xué)生家長會、強化教師，尤其是班主任老師的家訪聯(lián)系制度。（2）、以指導(dǎo)家庭教育為手段。我校高度重視指導(dǎo)家長做好家庭教育工作，有計劃、有針對性地利用“校訊通”平臺向家長宣傳，讓家長掌握必需的家教知識，受到了家長們的好評。（3）、以校外教育資源為依托。學(xué)校充分發(fā)揮社區(qū)教育功能，積極協(xié)調(diào)社區(qū)、派出所、敬老院等德育基地，通過校外教育的一系列活動，開闊學(xué)生視野，豐富了學(xué)生的課外知識，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。存在問題及努力方向（1）、德育科研工作尚處于起步階段，破解德育難題存在較大的困難，德育創(chuàng)新能力有待加強。（2）、課題研究還未開展，需要不斷地摸索、完善和提高。往后，我們將以德育評估為契機，認(rèn)真聽取各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的寶貴意見和建議，針對德育工作中出現(xiàn)的不足，及時整改，狠抓落實，努力把我校辦成學(xué)生向往、家長滿意、社會認(rèn)可的現(xiàn)代化學(xué)校。金堤中心學(xué)校 2012年5月8日第二篇：鴉灘中心學(xué)校重點發(fā)展項目自評報告鴉灘中心學(xué)校重點發(fā)展項目自評報告一、項目背景為全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨在新時期的教育方針，緊跟教育發(fā)展的步伐，鴉灘中心學(xué)校依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)并結(jié)合學(xué)校實際，在理性思考的基礎(chǔ)上，堅持走文化立校，特色亮校之路，2011年，經(jīng)黨支部大會和校務(wù)會認(rèn)真論證，教代會一致通過，將鴉灘挑花作為學(xué)校特色及重點發(fā)展項目加以推廣。鴉灘作為中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)，不僅山清水秀，而且藝術(shù)底蘊十分深厚。其中國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——鴉灘挑花，就有幾百年的歷史，并作為安徽特色，曾多次進京在人民大會堂安徽廳展出，為繼承和發(fā)揚這一民間文化藝術(shù)，2011年，鴉灘中心學(xué)校將鴉灘挑花設(shè)為地方性課程，將其引進課堂，與美術(shù)課教學(xué)、綜合實踐課教學(xué)相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力和審美能力，讓鴉灘學(xué)子通過習(xí)挑花工藝了解挑花的歷史，讓一藝術(shù)瑰寶在鴉灘大地上得到傳承并進而發(fā)揚光大，同時通過習(xí)挑花讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余有的放矢，擴大學(xué)生的課外興趣面。二、相關(guān)工作 為在學(xué)區(qū)內(nèi)推廣挑花教學(xué)，鴉灘中心學(xué)校做了大量的相關(guān)工作。成立了以校長為組長，分管校長為副組長，二級機構(gòu)及各村小校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組；聘請了文化系統(tǒng)和教育系統(tǒng)具有奉獻精神、知名度高、對挑花有愛好或?qū)ｉL者為顧問委員會委員；學(xué)校長期聘請了專業(yè)民間藝人，用一學(xué)年的教學(xué)時間來打造師資隊伍，使其掌握挑花教學(xué)方法、要領(lǐng)、技巧及圖案設(shè)計等。為吸引全民參與，各校充分地利用有效的資源，廣泛地宣傳與發(fā)動，實現(xiàn)家校攜手共進，同時將相關(guān)課程有機結(jié)合，讓學(xué)生從課上到課下，課內(nèi)到課外都能起到推廣的作用。三、自評機制為使此項項目順利進行，鴉灘中心學(xué)校建立了一系列的自我評價及激勵措施。建立保障措施，與學(xué)?；顒咏?jīng)費掛鉤，納入學(xué)校制度管理體系。每學(xué)期結(jié)束后，組織專業(yè)人士進行綜合考核，優(yōu)秀的予以表彰、獎勵。適時分年級組織學(xué)生比賽，并對學(xué)生進行鼓勵，比賽成績納入輔導(dǎo)教師的評價分值。連續(xù)兩年考核為優(yōu)秀的學(xué)校，其結(jié)果將納入學(xué)校目標(biāo)考核。三年出成果的學(xué)校，一是教科研資金傾斜，二是作為授課教師、校領(lǐng)導(dǎo)評先、評優(yōu)重要依據(jù)。四、成績及存在的問題通進近兩年的推廣及努力，目前我校的年青女教師已經(jīng)能夠獨立完成挑花課程的教學(xué)工作，學(xué)校的美術(shù)課不再是單一的涂涂畫畫，將畫畫與手工有機結(jié)合；教師及學(xué)生的挑花作品得到了家長的一致好評，部分家長因受學(xué)生的影響，也加入了挑花的行列，對挑花工藝的推廣及傳承起到了積極的作用；學(xué)生對挑花工藝有了全新的認(rèn)識，他們的課外生活過得更加充實。在推廣挑花教學(xué)的過程中，也有一些家長提出了一些不同的意見，他們認(rèn)為挑花教學(xué)與學(xué)校的文化課教學(xué)根本不搭，一塊挑花工藝品的完成，需要極長的時間，對于小學(xué)生而言，年齡過小，不適合進行挑花這種純手工的工藝品制作。同時學(xué)校教師教學(xué)工作的繁重，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重都制約著學(xué)校這一工藝的推廣。第三篇：項目自評報告項目自評報告一、項目選擇的必要性、合理性和準(zhǔn)確性養(yǎng)殖業(yè)是我區(qū)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的三分之一強，占農(nóng)民收入的40%。但同時又是造成農(nóng)村環(huán)境問題的主要污染源，嚴(yán)重污染了空氣、土壤和水體，對人們身體健康和生活質(zhì)量產(chǎn)生了負(fù)面影響。通過沼氣工程使畜禽糞尿和污水得到集中處理，大大減少對農(nóng)村生產(chǎn)環(huán)境的危害，使養(yǎng)殖園及周邊的空氣不再惡臭，使農(nóng)村人用水源不再受到BOD、COD、氮素、磷素及各種寄生蟲和有害菌類的污染，使土壤不再接納未經(jīng)處理的畜禽糞便而造成的影響。使養(yǎng)殖污染物按照“減量化、再利用、資源化”循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展理念和模式，實現(xiàn)合理利用，這對保護農(nóng)村生態(tài)環(huán)境，提高資源利用效率是十分必要的。（1）項目建設(shè)是保護生態(tài)環(huán)境的需要。通過該項目的實施，可使禽畜養(yǎng)殖園每年減少糞便污染物排放量。使養(yǎng)殖企業(yè)周邊的環(huán)境狀況得到明顯改善，對保護當(dāng)?shù)氐叵滤Y源，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境和局部生活環(huán)境具有顯著作用。（2）項目建設(shè)是加快無公害、綠色、有機食品生產(chǎn)的需要。隨著人們生活水平的日益提高，健康和環(huán)保意識的逐漸增強，人們呼喚無公害、無污染的綠色食品。生產(chǎn)綠色無公害食品，可以增強農(nóng)產(chǎn)品的競爭力。而提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的核心技術(shù)在于綠色有機肥的施用，綠色食品生產(chǎn)呼喚工廠化生物有機肥。（3）項目建設(shè)有利于企業(yè)提高經(jīng)濟效益。目前養(yǎng)殖企業(yè)的效益主要來自畜產(chǎn)品、奶產(chǎn)品的銷售，而糞便不僅對環(huán)境造成污染，而且成為企業(yè)的包袱，增加了企業(yè)成本。通過項目建設(shè)，變廢為定，生產(chǎn)沼氣、沼渣、沼液可以出售，給企業(yè)增加了收入，提高了企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會貢獻。同時，本項目主要目標(biāo)為沼渣沼液有機肥研制開發(fā)，項目開展沼渣沼液有機肥形態(tài)、有機肥生產(chǎn)工藝及設(shè)備選型、有機肥外觀設(shè)計及肥效試驗等內(nèi)容，緊緊圍繞著項目主要目標(biāo)，集研發(fā)企業(yè)基地為一體，技術(shù)路線思路清晰，層次分明，各部分內(nèi)容服務(wù)又相互配合，銜接緊密，論證詳實，為本課題的順利完成打下堅實的基礎(chǔ)。（二）取得的主要成果本項目在實施過程中，根據(jù)沼渣沼液肥源特性，集成分離技術(shù)、維持、配伍、增效等技術(shù)，研發(fā)沼渣沼液系列有機肥、沖施肥新產(chǎn)品3個，形成沼液肥產(chǎn)品技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)1個，建立沼渣沼液有機肥生產(chǎn)基地1個，新產(chǎn)品依托興慶區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心開展試驗示范，建立施肥技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，效果得到農(nóng)戶的一致好評。，年產(chǎn)沼氣11萬m3，發(fā)電7萬千瓦時，年產(chǎn)70℃熱水1000噸，年節(jié)約標(biāo)煤72噸，；，每噸按400元計，實現(xiàn)收入40萬元；，每噸按20元計，。，（IC=8%）?？商岣邌挝浑u糞產(chǎn)品附加值200％以上，