【文章內(nèi)容簡介】 展行政效能監(jiān)察。由學(xué)院監(jiān)督組開展綜合監(jiān)察和專項監(jiān)察，進(jìn)行全程監(jiān)督，堅決查處涉及行政效能和干部作風(fēng)的案件，嚴(yán)格責(zé)任追究，依紀(jì)依法懲處行政執(zhí)法中的違紀(jì)違法行為。此項工作由監(jiān)督組和督察組負(fù)責(zé)，2007年7月底完成。(四)考核總結(jié)階段(2007年12月2008年2月)。主要任務(wù)是根據(jù)集中開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)的要求組織考核，總結(jié)經(jīng)驗并探索建立長效機(jī)制。結(jié)合2008年人才培養(yǎng)水平評估工作，在全院廣泛開展?fàn)巹?chuàng)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、誠信型、廉潔型“五型”部門和學(xué)習(xí)好、服務(wù)好、績效好、形象好“四好”干部活動，并進(jìn)行評選表彰，2007年12月底前完成。工作小組采取部門自查和抽查等方式進(jìn)行考核。(1)自查。各部門要自我檢查完成任務(wù)的情況，并將情況報送學(xué)院效能工作領(lǐng)導(dǎo)小組。(2)檢查。由學(xué)院效能工作領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，干部作風(fēng)組、督察組、考核組、監(jiān)督組負(fù)責(zé)，查看更多文章采取聽取匯報、民主測評、查看資料等方式進(jìn)行檢查考核，并將考核情況匯總通報。此項工作在2008年1月底前完成。對集中開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并結(jié)合新的實際情況深化完善措施，進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)的成果。此項工作在2008年2月10日前完成。三、工作要求各部門必須從政治和全局的高度，深刻認(rèn)識轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)的重大意義，把思想和行動統(tǒng)一到學(xué)院黨委行政的決策和部署上來，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，切實抓好這項重要工作，務(wù)求取得實效。(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切配合，形成合力，共同做好轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)的各項工作，增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部執(zhí)行政策、履行職責(zé)、依法行政、規(guī)范辦事、提高效率的能力。(二)領(lǐng)導(dǎo)干部要做好表率。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭解放思想，帶頭更新觀念，帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng)，帶頭建章立制，帶頭提高效率，以自身的模范行為，帶動全院轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動的深入開展。(三)合理安排各項工作。各部門要把轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)和當(dāng)前工作有機(jī)結(jié)合起來，與加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)結(jié)合起來，精心謀劃，科學(xué)安排，確保轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)和各項業(yè)務(wù)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。(四)加強(qiáng)輿論宣傳。要充分運用報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體和黑板報、墻報等宣傳陣地，為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)營造濃厚的輿論氛圍。第三篇：轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)工作方案文章標(biāo)題：轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)工作方案為貫徹落實《自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府關(guān)于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)的決定》，提高辦事效率和教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)就學(xué)校集中開展轉(zhuǎn)變作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)提出如下工作方案：一、工作目標(biāo)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，按照立黨為公、執(zhí)政為民的要求，深入貫徹黨的十六屆六中全會精神、胡錦濤同志在中紀(jì)委七次全會上的重要講話精神以及自治區(qū)第九次黨代會精神，切實解決我校各級機(jī)關(guān)干部作風(fēng)、教師作風(fēng)和行政效能建設(shè)方面存在的突出問題，努力實現(xiàn)全校各單位和教職工隊伍工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，教風(fēng)明顯改進(jìn)，服務(wù)能力明顯增強(qiáng)，辦事效率明顯提高。二、工作步驟活動從2007年3月中旬開始到2008年2月底結(jié)束，整個活動分為四個階段進(jìn)行。（一）動員部署階段（2007年2月下旬一3月中旬）。主要任務(wù)是進(jìn)行廣泛的思想發(fā)動，使廣大教職工提高對轉(zhuǎn)變作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)的認(rèn)識，明確轉(zhuǎn)變作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)的基本要求，消除妨礙轉(zhuǎn)變作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)的錯誤觀念。重點抓好幾方面的工作：思想動員。逐級召開動員大會進(jìn)行思想動員。動員要聯(lián)系實際講清轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)的目的意義，講清干部作風(fēng)建設(shè)上存在的問題及原因，講清轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)的努力方向和措施。組織學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民關(guān)于作風(fēng)建設(shè)方面的重要論述，學(xué)習(xí)胡錦濤同志在中紀(jì)委七次全會上的重要講話精神，學(xué)習(xí)自治區(qū)第九次黨代會和全區(qū)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)電視電話會議精神，學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府有關(guān)文件精神，充分認(rèn)識轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)的重大意義，明確指導(dǎo)思想、基本原則、重點任務(wù)、方法步驟和工作要求，把思想和行動統(tǒng)一到自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府的重大部署上來。組織開展大討論。各單位要聯(lián)系工作實際和教職工隊伍的思想作風(fēng)實際，認(rèn)真組織開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)大討論活動。討論內(nèi)容要求：要圍繞查找影響和妨礙干部作風(fēng)建設(shè)和行政效能建設(shè)的思想觀念、工作作風(fēng)、體制機(jī)制、管理方式方法等方面的突出問題來開展。要對照轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的要求，討論教職工在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面存在哪些突出問題；對照立黨為公、執(zhí)政為民的要求，重點討論本單位工作的出發(fā)點是便于自已管理還是便于群眾辦事；本單位管理的各項業(yè)務(wù)流程是規(guī)范有序、高效便民還是隨意而為、故意設(shè)卡；是否存在政令不暢、辦事拖拉、推諉扯皮、以權(quán)謀私等問題。要通過大討論活動，使廣大教職工進(jìn)一步統(tǒng)一思想，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)發(fā)展意識、大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識和法制意識，激發(fā)熱情，積極投入到轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)中去。（二）查擺問題階段（2007年3月中旬一4月上旬）。主要任務(wù)是認(rèn)真查擺本單位近年來在轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)方面存在的突出問題，認(rèn)真剖析原因，明確整改方向。重點做好以下工作：深入查找存在問題。在干部作風(fēng)建設(shè)方面，重點查找：(l）宗旨意識不強(qiáng)，群眾觀念淡薄，官僚主義嚴(yán)重，脫離群眾，漠視群眾，門難進(jìn)、臉難看、事難辦的問題；(2）責(zé)任心和執(zhí)行力不強(qiáng)，不思進(jìn)取，得過且過，辦事拖拉，推諉扯皮，工作效率不高的問題；(3）不學(xué)習(xí)，不鉆研，上課敷衍了事，教學(xué)內(nèi)容陳舊，不努力提高教學(xué)水平，言行不為人師表的問題；(4）為政不廉，以權(quán)謀私，鋪張浪費，比闊氣，拜金主義、享樂主義嚴(yán)重的問題。在機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)方面，重點查找：(l）影響改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題；(2）履行職能缺位、錯位、越位的問題；(3）辦事環(huán)節(jié)過繁、效率偏低的問題。要廣泛聽取意見，通過深入基層走訪、召開座談會、設(shè)立意見箱、發(fā)放征求意見表等形式，多渠道征求服務(wù)對象意見和建議。認(rèn)真組織教職工根據(jù)崗位職責(zé)，采取自己找、領(lǐng)導(dǎo)點、群眾提、互相幫等形式，認(rèn)真查擺自身在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的突出問題。深刻分析原因。各單位要召開專題討論會，對查擺出來的問題進(jìn)行分析討論。討論要從事業(yè)心與責(zé)任感、工作作風(fēng)、管理體制機(jī)制、工作方式方法等方面深入剖析原因，抓住問題實質(zhì)，找準(zhǔn)思想根源，不能就事論事。要開展反面典型教育，使教職工深刻認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性和危害性，真正從中汲取教訓(xùn)。對缺乏事業(yè)心與責(zé)任感、工作作風(fēng)不正等問題，要勇于開展批評和自我批評；對管理體制機(jī)制障礙等方面的問題，要勇于提出改革的建議。學(xué)校將適時召開查擺問題情況工作匯報會，聽取各單位的匯報。（三）集中整改階段（2007年4月一11月）。主要任務(wù)是針對查找出來的突出問題，采取有力措施，集中力量整改。要重點抓好以下方面的整改工作。實行公開承諾。各單位要在深入查找、認(rèn)真梳理的基礎(chǔ)上，對集中整治的重點問題，逐個進(jìn)行深入研究，并根據(jù)單位工作職責(zé)，就便民利民的內(nèi)容方式、規(guī)章制度的建立完善、整改的責(zé)任時限等整改措施作出公開承諾，接受群眾監(jiān)督。各單位的承諾要在校園網(wǎng)上公布。此項工作由各單位負(fù)責(zé)，在2007年5月上旬完成。公開、簡化辦事程序。凡是面向師生的辦事程序，要簡化環(huán)節(jié)，優(yōu)化辦理程序，提高效率；涉及到若干部門的事項辦理，要做好上下的銜接工作。各項辦事程序要通過印發(fā)手冊、校園網(wǎng)公布等不同渠道讓廣大師生知曉。此項工作由各有關(guān)單位在2007年5月底完成。加強(qiáng)制度建設(shè)。(l）嚴(yán)格制度建設(shè)的程序。各單位對涉及廣大師生切身利益的重大制度，必須堅持調(diào)查研究、專家咨詢、組織座談等形式充分聽取各方面意見，并提交學(xué)校研究決定，確保制度的合法性、科學(xué)性和可操作性。(2）明確制度建設(shè)的內(nèi)容。各單位要從規(guī)范機(jī)關(guān)行為、優(yōu)化辦事流程、提高機(jī)關(guān)行政效能入手，對現(xiàn)行的制度進(jìn)行一次全面清理，凡是不符合轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)行政效能建設(shè)要求，影響辦事效率的制度，要堅決廢止。同時要結(jié)合實際制定落實首問負(fù)責(zé)制、限時辦結(jié)制、責(zé)任追究制等工作制度。此項工作在2007年12月底前完成。加強(qiáng)師德建設(shè)。要進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的規(guī)范化，注重學(xué)術(shù)與教風(fēng)建設(shè)，杜絕學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象，營造嚴(yán)謹(jǐn)求實科學(xué)進(jìn)步的氛圍。加強(qiáng)師德的日?？己?，結(jié)合職務(wù)晉升、崗位聘任、人才引進(jìn)、教學(xué)科研獎勵等工作，突出師德方面的要求，將其作為教師考核的重要內(nèi)容，落實師德“一票否決”制度。要采取針對性措施，改革師德建設(shè)工作的形式方法和手段，有針對性地開展教師樂于接受的思想政治教育、法制教育等活動，樹立、培養(yǎng)、表彰學(xué)校教書育人的先進(jìn)典型，樹立師德楷模，發(fā)揮師德榜樣作用。理順職能明確責(zé)任。(l）理順部門之間的職能關(guān)系。對各職能部門的工作職能進(jìn)行一次全面調(diào)查梳理，進(jìn)一步明確各部門職能、權(quán)限和責(zé)任，盡量做到一件事情由一個部門負(fù)責(zé)，確需多個部門負(fù)責(zé)的事情，明確主辦部門和協(xié)辦部門，分清權(quán)限和責(zé)任，從體制上杜絕部門之間有利就爭