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正文內(nèi)容

縣長在轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強機關(guān)行政效能建設(shè)動員講話(編輯修改稿)

2024-11-16 05:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)、趕先進(jìn)、創(chuàng)佳績。同志們,轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強機關(guān)行政效能建設(shè),是加快我縣發(fā)展的一項重大舉措,意義十分深遠(yuǎn)。我們一定要按照自治區(qū)黨委、政府的部署要求,堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,從領(lǐng)導(dǎo)做起,從機關(guān)做起,從崗位做起,從我做起,從現(xiàn)在做起,胸懷經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局,努力樹立良好的干部作風(fēng),把機關(guān)行政效能提高到一個嶄新的水平,為建設(shè)富裕文明和諧新樂業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境?!犊h長在轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強機關(guān)行政效能建設(shè)動員講話》,歡迎閱讀縣長在轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強機關(guān)行政效能建設(shè)動員講話。第二篇:轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強機關(guān)行政效能建設(shè)動員講話文章標(biāo)題:轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強機關(guān)行政效能建設(shè)動員講話轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強機關(guān)行政效能建設(shè)動員講話教育局?。玻埃埃纺晖緜儯?月26日,自治區(qū)黨委、人民政府召開了全區(qū)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強機關(guān)行政效能建設(shè)電視電話會議,自治區(qū)黨委劉奇葆書記作了重要講話;3月2日上午,**市轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強機關(guān)行政效能建設(shè)會議在市體育館召開,市直機關(guān)、事業(yè)單位的副科長以上干部近4000人參加了會議,市委***書記作對全市轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強機關(guān)行政效能建設(shè)工作作了詳細(xì)部署。下面,我就貫徹落實自治區(qū)、市的會議精神,切實抓好市教育局機關(guān)行政效能建設(shè)、轉(zhuǎn)變機關(guān)干部作風(fēng)工作作動員、布置。[找文章到☆好范文 ()一站在手,寫作無憂!]一、切實提高思想認(rèn)識,深刻理解開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強機關(guān)行政效能建設(shè)活動的重大意義自治區(qū)黨委、政府決定在全區(qū)開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強機關(guān)行政效能建設(shè)活動是十分迫切和必要的,具有十分重要和深刻的現(xiàn)實意義。干部作風(fēng)的好壞、機關(guān)行政效能的高低,直接影響黨委、政府決策部署的貫徹落實,影響黨委、政府的形象和黨群、干群關(guān)系,影響經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)的進(jìn)程。從教育工作來說,則是直接影響教育局機關(guān)、二層機構(gòu)的形象,影響教育改革與發(fā)展進(jìn)程。(一)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強機關(guān)行政效能建設(shè)是辦人民滿意教育的迫切要求近年來,**市委、市政府高度重視發(fā)展教育事業(yè),在全市教育戰(zhàn)線廣大教職工的共同努力下,全市各級各類教育辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量得到全面提升,不斷適應(yīng)、滿足了人民群眾日益增長和提高的教育需求。市教育局作為全市教育管理行政機關(guān)和全市教育系統(tǒng)的排頭兵,為全面提高全市辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,為全市教育的健康發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。黨的教育方針強調(diào)了教育為人民服務(wù)。辦讓人民滿意的教育,是教育為人民服務(wù)的最高宗旨。抓好機關(guān)工作,進(jìn)一步提高機關(guān)、二層機構(gòu)的工作服務(wù)水平和工作效率,不斷提高機關(guān)、二層機構(gòu)工作人員自覺的服務(wù)意識和高水平的服務(wù)本領(lǐng),不斷提高人民對教育的滿意度,是推進(jìn)全市教育發(fā)展,辦好讓人民滿意教育的迫切需要。(二)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強機關(guān)行政效能建設(shè)是迎接國家“兩基”驗收的強勁推動力今年,國家要對廣西進(jìn)行“兩基”驗收、復(fù)查,**又是迎接國家“兩基”驗收的重點城市。全市“兩基”驗收的工作任務(wù)很重,時間很緊,需要完成的任務(wù)、達(dá)到的指標(biāo)很多,工作紛繁復(fù)雜、千頭萬緒。這就要求我們局機關(guān)、二層機構(gòu)全體同志切實轉(zhuǎn)變作風(fēng),多深入基層調(diào)查研究,多做好指導(dǎo)協(xié)調(diào),多為基層出謀劃策,多為基層解決實際問題,以嚴(yán)謹(jǐn)踏實的工作作風(fēng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、迅捷高效的工作效率,帶領(lǐng)全市教育系統(tǒng)干部和師生員工,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地把“兩基”驗收的各項準(zhǔn)備工作抓實、抓好、抓出成效,以優(yōu)異的成績迎接國家“兩基”驗收。(三)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強機關(guān)行政效能建設(shè)是優(yōu)化我市教育發(fā)展環(huán)境的重要舉措在市場經(jīng)濟(jì)條件下,以政務(wù)環(huán)境為重點的軟環(huán)境,已成為決定資金、人才、項目等資源流向的主要因素,成為地區(qū)間綜合競爭力的核心內(nèi)容,是最寶貴的無形資產(chǎn)。百年大計,教育為本;和諧社會,教育奠基。構(gòu)建社會主義和諧社會的核心要素是人,教育事業(yè)是育人的事業(yè),教育是為和諧社會奠基的工作。在我們教育局機關(guān)能否形成優(yōu)良的行政、政務(wù)環(huán)境,直接影響著全市教育大環(huán)境的優(yōu)劣。而優(yōu)良環(huán)境的核心因素就是干部的作風(fēng)、素質(zhì)和行政效能。因此,機關(guān)行政效能就是環(huán)境,就是資源,就是促進(jìn)、推動教育發(fā)展的動力。近年來,市教育局機關(guān)、二層機構(gòu)的干部作風(fēng),機關(guān)行政效能總體情況是好的。但離新形勢新任務(wù)的要求和人民群眾的希望還有差距。在2月26日全區(qū)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強機關(guān)行政效能建設(shè)電視電話會議上,自治區(qū)黨委劉奇葆書記指出當(dāng)前機關(guān)存在的“六大病”,市委莫永清書記指出的“六大問題”,在我們教育局機關(guān)中也或多或少的存在。這六個方面的問題為:一是缺乏干事創(chuàng)業(yè)激情。二是行政審批名目繁多。三是“三亂”屢禁不止。四是政令不夠暢通。五是創(chuàng)新能力不強。六是誠信意識淡薄。以上這些問題,具體到我們教育局機關(guān)、二層機構(gòu),表現(xiàn)為存在如下問題:一是上下班不按時。機關(guān)、二層機構(gòu)存在著上班遲到早退現(xiàn)象。少數(shù)同志上上班“珊珊來遲”,上班時間已過十幾二十分鐘了,還不慌不忙、大搖大擺地來;下班時間未到則“溜之大吉”。二是上班時間玩電腦游戲。少數(shù)同志在上班時間玩電腦游戲,上網(wǎng)聊天;三是辦事拖拉、推諉。個別科室辦事拖拉、效率不高;個別科室的同志辦事推諉,學(xué)校、師生有問題不是認(rèn)真解決、解釋,而是推諉、推托讓第三篇:轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強機關(guān)行政效能建設(shè)根據(jù)自治區(qū)黨委辦公廳、自治區(qū)人民政府辦公廳《全區(qū)集中開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強機關(guān)行政效能建設(shè)活動工作方案》(桂辦發(fā)〔2007〕9號)及《賀州市深入開展以干部作風(fēng)整頓為重點的“機關(guān)效能建設(shè)年”活動實施方案》(賀辦發(fā)〔2007〕18號),賀州市農(nóng)業(yè)局深入開展以干部作風(fēng)整頓為重點的“機關(guān)效能建設(shè)年”活動從3月中旬至下旬為第二階段,即敞開大門、查擺問題階段。一、充分認(rèn)識做好敞開大門、查擺問題階段工作的重要性敞開大門、查擺問題階段是轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),加強機關(guān)行政效能建設(shè)活動中承前啟后的重要階段。在動員學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好敞開大門、查擺問題階段工作,通過各種形式廣泛征求群眾意見,深入進(jìn)行問題查擺,找準(zhǔn)存在的突出問題,深刻分析原因,明確整改方向,制訂整改措施,對于鞏固和擴(kuò)大動員部署階段成果,打牢整改工作基礎(chǔ),確保以干部作風(fēng)整頓為重點的“機關(guān)效能建設(shè)年”活動取得成效至關(guān)重要。這一階段的工作,社會各界群眾尤為關(guān)注,更是關(guān)系到下一階段的整改工作是否具有針對性,因此必須充分認(rèn)識做好這一階段工作的重要性,切實加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織實施,努力把這一階段的工作抓緊抓好。二、重點查擺的問題按照轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),加強機關(guān)行政效能建設(shè)的總體要求,對照要牢固樹立和大力弘揚六個方面的作風(fēng)以及實行首問負(fù)責(zé)制、限時辦結(jié)制、責(zé)任追究制的執(zhí)行情況,結(jié)合農(nóng)業(yè)部門工作職能和崗位職責(zé),認(rèn)真查找本單位以及個人在作風(fēng)建設(shè)和機關(guān)行政效能建設(shè)中特別是落實首問負(fù)責(zé)制、限時辦結(jié)制、責(zé)任追究制方面存在的突出問題。通過民主生活會、座談會、個別談話等形式,充分聽取各方面的意見,認(rèn)真開展批評與自我批評,自覺查找不足和差距,多從思想作風(fēng)上查找原因,明確努力方向。務(wù)必做到既要查擺出問題,找出典型,又要深刻剖析產(chǎn)生問題的原因,力求找準(zhǔn)癥結(jié),明確整改方向,研究制訂整改措施。著重從以下12個方面進(jìn)行查擺:宗旨意識不強,群眾觀念淡薄,官僚主義嚴(yán)重,脫離群眾,漠視群眾,門難進(jìn)、臉難看、事難辦的問題。責(zé)任心和執(zhí)行力不強,不思進(jìn)取,得過且過,辦事拖拉,推諉扯皮,工作效率不高的問題。缺乏干事激情,精神狀態(tài)不佳,創(chuàng)新能力不強,因循守舊,學(xué)風(fēng)不濃,玩風(fēng)太盛的問題。脫離實際,急功近利,不察實情、不講實話、不辦實事、不求實效,弄虛作假,形式主義嚴(yán)重的問題。為政不廉,以權(quán)謀私,吃拿卡要,鋪張浪費,講排場、比闊氣,拜金主義、享樂主義嚴(yán)重的問題。該取消的行政審批項目不取消,該下放的行政審批權(quán)限不下放,該向群眾公開的事項不公開,致使審批事項、審批環(huán)節(jié)過多,辦事程序不透明,造成辦事成本過高,辦事時限過長,甚至辦不成事的問題。部門職能權(quán)限不清,部門內(nèi)設(shè)機構(gòu)設(shè)置不合理,造成投資者和群眾辦事難,機關(guān)辦事效率低的問題。部門利益至上,對需多個部門審批的項目有利就爭,無利就推、就拖,造成一些承辦事項無人最終負(fù)責(zé),辦事時限無法保證的問題。辦事程序不科學(xué),有重復(fù)的內(nèi)容和環(huán)節(jié),與相關(guān)部門銜接不好的問題。群眾或投資者申報審批事項的材料不合適而不提出、不指導(dǎo)群眾或投資者完善材料,導(dǎo)致多次反復(fù)的問題。1機關(guān)干部素質(zhì)不高,工作能力不強,無法履行崗位職責(zé)要求,造成辦事效率低下、質(zhì)量不高的問題。1監(jiān)督工作不到位,行政效能監(jiān)察沒有執(zhí)行,造成責(zé)任追究無法落實的問題。三、查擺問題的方法步驟(一)進(jìn)行思想發(fā)動。要通過互聯(lián)網(wǎng)、板報、學(xué)習(xí)園地、宣傳資料等不同的形式進(jìn)行思想發(fā)動,向全體干部職工做到“三個講清”,即講清為什么要查擺問題,講清重點要查擺什么問題,講清怎樣剖析根源,明確整改方向,使干部職工把思想切實統(tǒng)一到查擺問題的要求上來,增強查擺問題的自覺性和緊迫性,真正沉下心來,把干部作風(fēng)和機關(guān)行政效能建設(shè)中存在的突出問題查擺清楚。(二)廣泛征求意見和建議。要敞開大門,走出機關(guān),到基層中去,到群眾中去,到服務(wù)對象中去,圍繞影響改革發(fā)展穩(wěn)定大局,基層干部群眾反映強烈,事關(guān)群眾切身利益的熱點難點問題,深入開展調(diào)查研究,面對面地聽取群眾意見和建議,并從下屬單位存在的突出問題中查找自身存在問題。通過在賀州市農(nóng)業(yè)網(wǎng)上設(shè)立“機關(guān)效能建設(shè)年”專欄,設(shè)立網(wǎng)上投訴信箱,公布投訴電話,在辦公樓內(nèi)設(shè)立意見箱,發(fā)放征求意見表等形式,暢通意見征集渠道,廣泛聽取和征集干部職工、服務(wù)對象以及社會各界對本單位干部作風(fēng)、機關(guān)效能情況的意見和建議。將征求到的意見和建議分類匯總并公開。(三)開展“雙千”“雙百”活動,確保轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強機關(guān)效能建設(shè)取得顯著成效。根據(jù)我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村公共服務(wù)、農(nóng)民增收和農(nóng)村體制改革等五個方面內(nèi)容和我市城鄉(xiāng)管理的現(xiàn)狀
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