跆拳道課程標準(編輯修改稿)
2024-11-16 23:24 本頁面
【文章內容簡介】 崗位需求，課程組經多次討論，并廣泛征求外校、外院護理專家的意見和建議，認真分析護理崗位應具備的職業(yè)能力和本課程特點，確定了本課程的知識、能力、素質目標。（1）知識目標初步養(yǎng)成系統(tǒng)的急救意識和急救思維；形成和建立生命第一、時效為先的急救理念；掌握急、危、重癥病人的評估要點、護理診斷、護理措施。（2）能力目標① 具有敏銳的觀察能力和靈活的應變能力，能及時識別常見急、危、重癥，并對病情做出判斷。② 具有急救護理工作所需的常用救護技術操作能力，如心肺復蘇術、氣管插管術、電除顫術、呼吸機的使用以及止血、包扎、固定、搬運技術等。③ 具備對急癥患者進行護理評估、瞬間判斷、初步應急處理以及配合醫(yī)生搶救的能力。（3）素質目標①具有認真負責的工作態(tài)度和不怕臟、不怕苦、不怕累的獻身精神。②開朗穩(wěn)重，樂觀自信，具有臨危不懼、臨危不亂、處事不驚、從容應對的心理素質。③團結協(xié)作，善于溝通，具備團隊精神。三、教學條件標準專任教師具有本科以上學歷并有高校教師資格，具有較強的專業(yè)能力，具有一定醫(yī)院工作經歷，具有護士或醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書，具備各種急救護理技術和ICU監(jiān)護技術能力，能運用多種教學方法和教學手段組織教學，能指導學生進行正確的操作，并能對學生的操作過程與結果進行評價，能指導學生查閱資料，了解有關方面的最新進展。兼職教師應具有護士或醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書，并且具有豐富的臨床經驗和熟練的專業(yè)技能。具有急救護理技術各項技能訓練所需的醫(yī)護器械設備，具有仿真模擬的急救護理訓練場地，包括仿真急救護理實訓室、仿真模擬ICU病房。要有二甲以上的附屬醫(yī)院及實習醫(yī)院、120急救中心為學生提供急救護理的臨床實習。四、課程內容標準與教學方法五、教學學時分配六、考核與評價1）急救醫(yī)療服務體系及其網絡化管理、急診科管理、ICU的設置與管理；2）急救護理技術評估方法，針對常見急、危、重癥患者采取恰當的護理措施；3）急救護理工作所需的常用救護技術操作能力，如心肺復蘇術、氣管插管術、電除顫術、呼吸機的使用以及止血、包扎、固定、搬運技術等；4）正確、全面的身心護理；5）敏銳的觀察能力和靈活的應變能力；6）認真負責的工作態(tài)度；7）開朗穩(wěn)重，樂觀自信，具有臨危不懼、忙而不亂、處變不驚、從容應對的心理素質；8）團結協(xié)作，善于溝通，具備團隊精神。包括過程考核與結果考核，其中學生自評10%，教師評價50%，實習實訓指導老師評價40%。包括口試、筆試、操作、答辯、寫實習實訓報告。七、教材與參考資料《急救護理技術》（校本教材）《護理實訓教程》①《急救護理技術》，湖北職業(yè)技術學院急救護理技術課程組編寫的校本教材。② 2006年經湖北省教育廳批準，護理學院作為牽頭單位，組織華中科技大學同濟醫(yī)院、協(xié)和醫(yī)院、武漢大學人民醫(yī)院、中南醫(yī)院的護理專家以及兄弟院校的骨干教師一道，編寫出版了《護理實訓教程》（含急救護理技術操作教程）一書，這是湖北省高職高專第一部與行業(yè)專家共同編寫的實訓教程。①:高等教育出版社,2004②:北京科學技術出版社,2002③劉均娥
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