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正文內(nèi)容

赴香港考察學(xué)習(xí)報(bào)告一(編輯修改稿)

2024-11-16 23:23 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 局,觀摩了一些現(xiàn)場,對香港有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這次學(xué)習(xí),觸動(dòng)了心靈,具有鮮明特色的“香港模式”讓我耳目一新,經(jīng)過短時(shí)間的接觸和了解,發(fā)現(xiàn)香港人的思想觀念之新、眼界之高、思路之清、措施之全都是值得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒,香港人領(lǐng)先的觀念對我的內(nèi)心產(chǎn)生了很大的震撼,使我受益頗多,對這次學(xué)習(xí)考察,有以下幾點(diǎn)體會(huì)和啟示:一、搞生產(chǎn)經(jīng)營必須以制度為保證香港總面積1000余平方公里,面積不大,但其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平之快,文明程度之高是眾所周知的,這也是它雄踞亞洲四小龍之首的根本原因,充分說明了香港經(jīng)濟(jì)實(shí)力,而這種經(jīng)濟(jì)狀況的穩(wěn)步保持,主要有賴于一個(gè)健全的制度所提供的保障。一個(gè)特別行政區(qū)能夠利用制度的健全保證其在亞洲領(lǐng)先的經(jīng)濟(jì)地位,作為一名企業(yè)的管理人員,結(jié)合我公司實(shí)際,在今后的工作中,我將嚴(yán)格依制度辦事、依制度管理,在生產(chǎn)經(jīng)營管理中以制度為準(zhǔn)繩、以制度為行動(dòng)的指南、靠制度約束員工的行為,借鑒香港先進(jìn)、科學(xué)的管理方法,健全的制度體系,積極發(fā)揮效能,在已有的成績上更上一層樓。二、加強(qiáng)員工知識(shí)培訓(xùn) 提高勞動(dòng)生產(chǎn)率香港特殊的歷史背景,決定了港人的思想觀念的不斷更新,體現(xiàn)出了“香港效率”?!皶r(shí)間就是財(cái)富、知識(shí)就是財(cái)富”這已經(jīng)成為每一名在港之人的清醒認(rèn)識(shí)。結(jié)合目前公正在進(jìn)行的“三定”工作,我認(rèn)為“三定”工作的順利進(jìn)行主要取決于員工的技術(shù)業(yè)務(wù),只有員工的業(yè)務(wù)水平達(dá)到一定的程度,才能發(fā)揮更大的潛能,才能在不同的崗位上干的得心應(yīng)手,才能讓領(lǐng)導(dǎo)放心,只有提高員工的技術(shù)業(yè)務(wù)水平,也才能做到人盡其才,才能避免人浮于事的現(xiàn)象,在今后的工作中將員工的培訓(xùn)進(jìn)一步加強(qiáng),在原來推進(jìn)公司三大制度和一月一制度考試的基礎(chǔ)上再推進(jìn)新的培訓(xùn)方式,將以前的理論培訓(xùn)、書面考試和實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合,改變以前師帶徒的傳統(tǒng)模式,在條件許可的情況下建立一套熱電仿真系統(tǒng),讓新進(jìn)員工能夠在該系統(tǒng)上得到鍛煉,提高實(shí)踐操作水平。三、持之以恒走可持續(xù)發(fā)展之路香港的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有很強(qiáng)的優(yōu)勢,其發(fā)展的速度、現(xiàn)有實(shí)力有很明顯的超前性,他們都富有但他們沒有滿足現(xiàn)狀,而是充滿一股強(qiáng)烈的再投入、再擴(kuò)張、再發(fā)展的欲望,作為井神公司的一員,我認(rèn)為搞企業(yè)也應(yīng)該有這種欲望,只有思想上有了發(fā)展的欲望,才能在行動(dòng)中得到落實(shí),目前公司的7爐已經(jīng)完成了水壓試驗(yàn)和烘爐,即將進(jìn)入到全面調(diào)試階段,為保證公司的可持續(xù)發(fā)展之路,在7爐設(shè)計(jì)階段就考慮到污染排放對大氣所造成的影響,在7爐系統(tǒng)中增加了爐外脫硫和脫硝裝置,企業(yè)只有考慮到對社會(huì)、對人民負(fù)責(zé),社會(huì)和人民才會(huì)對企業(yè)回報(bào),企業(yè)才能在日趨激烈的市場競爭中立于不敗之地。為保證和諧社會(huì)的創(chuàng)建,目前熱電公司正在擬對56爐的脫硫脫硝裝置進(jìn)行改造,在原來爐內(nèi)脫硫的基礎(chǔ)上增加爐外脫硫和脫硝裝置,保證兩臺(tái)爐所排放煙氣到達(dá)新的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn),從而贏得社會(huì)效益。香港回歸祖國已經(jīng)16年了,香港之行,讓我切身體會(huì)到鄧小平提出“一國兩制”偉大構(gòu)想的英明,親眼看到了香港“高度自治”、“港人治港”所取得的成果。有了此次香港的實(shí)地考察和學(xué)習(xí),我個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一次全面提升,對工作中存在的許多問題有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),困繞心中許久的一些觀點(diǎn)也都有了一個(gè)明確的答案。在以后的工作中,我決心在省公司和股份公司的領(lǐng)導(dǎo)下,以強(qiáng)烈的責(zé)任感和飽滿的工作熱情,真抓實(shí)干,恪盡職守,認(rèn)真履行好工作職責(zé),創(chuàng)造出色的工作業(yè)績。第四篇:赴香港考察心得赴港考察心得饒世麗蒙受教育局的恩澤,我有幸隨教育一線的教師們赴港學(xué)習(xí)考察,時(shí)間短促,而感慨良多。以下是我從本次赴港考察學(xué)習(xí)的心得體會(huì):一、港人衛(wèi)生意識(shí)和公民意識(shí)較強(qiáng)。我們知道,人口眾多容易出現(xiàn)一系列的社會(huì)問題。香港地方狹小,人口密集,但整體呈現(xiàn)的卻是一副秩序井然的狀態(tài),并不會(huì)出現(xiàn)所謂的“臟亂差”。所到之處,我們很難看見垃圾的影子,而在國內(nèi),除了大都市的環(huán)境做得比較好之外,其他的一些中小城市或者城中村,到處可以看見垃圾的影子。在香港的小學(xué),學(xué)校允許校內(nèi)小賣部的經(jīng)營,也允許孩子們自己帶零食回來學(xué)校,你會(huì)很驚奇的發(fā)現(xiàn),孩子們一到下課之后很自覺地走出教室外面坐著吃零食,吃完之后所產(chǎn)生的垃圾絕對不會(huì)隨便扔到地面上,從中,你應(yīng)該可以想象得到香港街道如何干凈的原因了:公民意識(shí),從娃娃抓起。這讓我想起了上次的秋游,孩子們很開心地帶著自己的零食和同學(xué)們分享,但是吃完之后卻無意識(shí)地往地上扔垃圾,仿佛隨地扔垃圾是天經(jīng)地義的事情,等到同學(xué)們都準(zhǔn)備啟程返校的時(shí)候,游樂園里面儼然成為了一個(gè)大型垃圾場,我不禁感慨,內(nèi)地學(xué)生在這方面的素質(zhì)何時(shí)才能與香港的學(xué)生縮小差距呢?公民意識(shí)教育在國內(nèi)何時(shí)才能奏效?二、全體港人普遍的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神。在香港,敬業(yè)精神體現(xiàn)在社會(huì)各行各業(yè)領(lǐng)域。大到公司或賓館的職員,小到在校讀書的小學(xué)生,你隨時(shí)可以看見他們穿著干凈整齊的服裝,甚至是筆挺的職業(yè)裝,畫著淡淡的妝容,遍布于城市的各個(gè)角落,并以職業(yè)化的微笑迎來或送走他們的顧客,從他們的臉上,你讀到什么才是專業(yè)、勤奮和進(jìn)取,甚至乎,從他們的眼睛里,你懂得了什么才是人與人之間的尊重。在一次吃完飯等待車輛的時(shí)候,我旁邊站著幾個(gè)黑人,他們用英語在交流著:“they look like farmers”,我突然間意識(shí)到,也許這幾個(gè)外國人正在議論著我們這些從內(nèi)地來港參觀的教師,我們的教師很努力打扮得更加符合自己的身份,但相比之下,在他們眼中,素面朝天的我們看起來更像農(nóng)民而非專業(yè)的教師。如此出言不遜,倘若被大部分教師知道了,會(huì)引起教師們的不滿情緒,但,這不更能引起大家的反思嗎?三、倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)并落實(shí)到位的香港社會(huì)。香港的大學(xué)錄取率只有不到20%,如此高門檻的大學(xué),不是將許多熱愛學(xué)習(xí)的人們拒之于門外了嗎?為了解決這個(gè)問題,香港政府就提出了:“終身學(xué)習(xí),全人發(fā)展”的目標(biāo),并且提供了四通八達(dá)的職業(yè)學(xué)習(xí)的渠道,各行各業(yè)的員工便利用起零碎的時(shí)間上夜校,提升自我,以更好地跟上高速發(fā)展的社會(huì)。自從我進(jìn)入了教師這個(gè)行業(yè)之后,我常常擔(dān)憂,擔(dān)心校園的一道墻會(huì)不會(huì)把自己和外面飛速發(fā)展的社會(huì)隔絕起來,以致逐漸地被整個(gè)時(shí)代所淘汰呢?這樣看來,只有一個(gè)方法可以解決這個(gè)問題,樹立終身學(xué)習(xí)理念,并落實(shí)到位。赴港學(xué)習(xí)體會(huì)還有很多,在這就不一一稱述。在返校途中,我隱約聽見有些教師在說:“金窩銀窩,不如自己的狗窩?!边@句話讓我想起一位曾經(jīng)在美國居住的中國人,他用了一句經(jīng)典的話評價(jià)中美的對比,國內(nèi)是“好臟好亂好快活,美國是好山好水好寂寞”。當(dāng)然,我們赴港學(xué)習(xí)并不是為了論證內(nèi)地有多糟,香港有多好,而是抱著一種“海納百
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