【文章內容簡介】 及必要的校園通知（如單雙周信息、作息時間調整、重大活動通知等）。各欄目播出時間段：早上7：00—7：10，中午12：10—12：30，下午16：30—17：10八、稿件來源、要求及管理稿件來源：由記者團成員提供給廣播站當日值班編輯。具體來源：（1）學院網站、微信、院報等學院新聞介紹；（2）各系部上報的好人好事、各系部通訊員或老師投稿；（3）同學的投稿；（4）值班編輯查找整理的其他稿件；（5）各播音員自己撰寫或整理收集的稿件。稿件要求及管理（1）所有稿件需在播音前一天20：00前整理完畢，并報站長審核簽字后方可使用。播音內容必須與審核稿件一致，嚴禁擅自增加內容，否則視為播音事故，按情節(jié)給予相應人員處分。（2）稿件字數一律不低于200字（詩歌、新聞除外），并寫明投稿的欄目；書寫工整，字跡清楚。（3）學院新聞稿由學院宣傳部提供，周一上午10：00前交給廣播站值班編輯。（4）其余稿件由廣播站當日值班編輯負責征集、編輯。（5）用稿情況由值班編輯作好記錄，每周一上午10：00前匯總到廣播站，由站長審核后在17：00前負責在宣傳欄處張貼各部門用稿數量（公示一周），并在第二天的廣播中播報。所錄用的稿件分別計入各系、各班宣傳積分，并占學生處對班級考核總比重的5%。九、廣播站考核辦法廣播站工作人員試用期一月，試用期考核合格后發(fā)學院廣播站相應部門上崗證。廣播站工作人員可與院報編輯部記者共同采訪學院的重大活動。評優(yōu)獎懲機制：根據工作人員的工作表現，對無重大播音事故且無誤工、怠工現象的播音員，學期末評定為優(yōu)秀播音員；連續(xù)兩年評定為優(yōu)秀播音員的同學，評定為金牌播音員，并將其照片計入廣播站榮譽墻；每學年評選一次金話筒獎，并將個人照片計入廣播站榮譽墻。以上榮譽均頒發(fā)校級榮譽證書，并計入個人檔案。播音員播音質量，與學生處對班級考核掛鉤，占班級考核總比重的5%。具體實施方法如下：（1）已評為優(yōu)秀播音員的同學，若能按時完成播音任務，且無重大播音事故，每月對其所在班級考核加1分，計分周期到下次評選優(yōu)秀播音員截止；若不能按時完成播音任務超過3次，且有重大播音事故1次及以上，即在當月撤銷對所在班級的考核加分。站內通報，并撤銷榮譽墻的個人照片。（2）已評為金牌播音員、金話筒的同學，每月對所在班級宣傳考核加2分，計分周期到下次評選金牌播音員、金話筒截止；若不能按時認真完成播音任務超過3次，且有重大播音事故1次及以上，即在當月停止對所在班級的加分項，并提出站內通報。（3）廣播站編輯考核辦法參照學院《學生記者團成立方案》獎勵考核機制實施。開會、培訓、值班無故缺席，或遲到、早退3次（含3次）以內，寫書面檢查，3次以上者取消廣播站工作資格，并收回相關證件；對重大播音事故的責任人，取消評優(yōu)資格、停職反省1個月；一學期內發(fā)生兩次重大播音事故的播音員，取消廣播站工作資格，并收回相關證件。本辦法所稱重大播音事故是指：（1）播報未經審核簽字的播音內容，造成惡劣影響的；（2）擅自增減稿件，造成重大誤解的；（3）播音過程中播放不恰當曲目，造成惡劣影響的；（4）不正確使用播音器材，導致器材嚴重損壞或產生惡劣影響的；（5）單次播音出現10次以上嚴重口誤，或出現3次以上笑場、場內喧嘩，嚴重影響播音質量的。十、特別說明：本辦法的解釋權歸“校園之聲”廣播宣傳組，未盡事宜另行通知。紅領巾廣播站工作方案9一、指導思想和目標校園廣播在校園文化建設中扮演著一個重要的角色，是校園集體教育最直接、見效最快的教育媒介。在全面實施素質教育的今天，校園廣播對于促進學生遵守學校禮儀規(guī)范，擴大學生文化視野，豐富校園文化內涵，進而促進學校特色教育網絡的立體式發(fā)展，會起到舉足輕重的作用，能表達愛國、愛校積極向上的思想情感，培養(yǎng)學生優(yōu)良的行為習慣與學習習慣，促進學生的全面發(fā)展。經過學校研究，本期廣播站工作作如下安排。二、活動時間：每周二、四早餐時間三、欄目設置校園新聞，把每天發(fā)生的事通過廣播播出去，特別是有意義的事。讓學生能了解這些信息。好人好事，每天做好事的同學通過廣播對他進行表揚。對他的行為給予肯定，并擴大影響，讓同學們都知道做好事是件光榮的事。每個人從身邊的每件小事做起，學雷鋒，爭先進。文采展示，給學生提供一個平臺，讓學生找到一個發(fā)揮自我才能的空間，并對投稿的班級進行定期通報，納入班級考核。心靈悟語，讓廣播員讀一些詩或勵志的文章，讓學生在成長的道路上得到鼓勵。四、組稿要求4—6年級班主任老師組織學生搜集欄目設置的稿件資料（資料要求：健康、向上、有教育性、趣味性、適合學生欣賞）。選定稿件資料后老師要嚴格把關、認真閱讀修改，確實保證稿件質量。每周每班必須上交3篇稿件，每周二和周四為交稿時間，少先隊大隊部審核內容符合要求后方可讓學生播出。為進一步規(guī)范和提高播音質量，四至六年級每班必須推薦一名普通話標準，組織能力強的學生參與播音和組稿工作，班主任必須保證廣播站人員的調用和指導。播音完畢后稿件統(tǒng)一由少先隊存檔，團支部將組織相關領導檢查稿件的數量、質量以及播音員的播音效果。各班播出稿件的數量、質量和播音員的播音情況按評分細則計入班主任考評中。五、人員安排人員結構。從全校學生中挑選，優(yōu)中選優(yōu)，選幾個責任心強，嗓音條件好的同學擔任播音員。并輪流值班，一學期下來表現出色的評為優(yōu)秀播音員。廣播站站長：播音員：組稿員：值班安排星期：值班人員：六、特色體現每周可以換不同歌曲讓學生欣賞，可以播一些鋼琴曲、軍旅歌曲、經典名曲，讓學生通過欣賞陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，從而發(fā)現美，熱愛生活。第三篇：紅領巾廣播站工作方案紅領巾廣播站工作方案紅領巾廣播站工作方案1一、指導思想和目標校園廣播在校園文化建設中扮演著一個重要的角色，是校園集體教育最直接、見效最快的教育媒介。在全面實施素質教育的今天，校園廣播對于促進學生遵守學校禮儀規(guī)范，擴大學生文化視野，豐富校園文化內涵，進而促進學校特色教育網絡的立體式發(fā)展，會起到舉足輕重的作用，能表達愛國、愛校積極向上的思想情感，培養(yǎng)學生優(yōu)良的行為習慣與學習習慣，促進學生的全面發(fā)展。經過學校研究，本期廣播站工作作如下安排。二、活動時間：每周二、四早餐時間三、欄目設置校園新聞，把每天發(fā)生的事通過廣播播出去，特別是有意義的事。讓學生能了解這些信息。好人好事，每天做好事的同學通過廣播對他進行表揚。對他的行為給予肯定，并擴大影響，讓同學們都知道做好事是件光榮的事。每個人從身邊的每件小事做起，學雷鋒，爭先進。文采展示，給學生提供一個平臺，讓學生找到一個發(fā)揮自我才能的空間，并對投稿的班級進行定期通報，納入班級考核。心靈悟語，讓廣播員讀一些詩或勵志的文章，讓學生在成長的道路上得到鼓勵。四、組稿要求4—6年級班主任老師組織學生搜集欄目設置的稿件資料（資料要求：健康、向上、有教育性、趣味性、適合學生欣賞）。選定稿件資料后老師要嚴格把關、認真閱讀修改，確實保證稿件質量。每周每班必須上交3篇稿件，每周二和周四為交稿時間，少先隊大隊部審核內容符合要求后方可讓學生播出。為進一步規(guī)范和提高播音質量，四至六年級每班必須推薦一名普通話標準，組織能力強的學生參與播音和組稿工作，班主任必須保證廣播站人員的調用和指導。播音完畢后稿件統(tǒng)一由少先隊存檔，團支部將組織相關領導檢查稿件的數量、質量以及播音員的播音效果。各班播出稿件的數量、質量和播音員的播音情況按評分細則計入班主任考評中。五、人員安排人員結構。從全校學生中挑選，優(yōu)中選優(yōu)，選幾個責任心強，嗓音條件好的同學擔任播音員。并輪流值班，一學期下來表現出色的評為優(yōu)秀播音員。廣播站站長：播音員：組稿員：值班安排星期：值班人員：六、特色體現每周可以換不同歌曲讓學生欣賞，可以播一些鋼琴曲、軍旅歌曲、經典名曲，讓學生通過欣賞陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，從而發(fā)現美，熱愛生活。紅領巾廣播站工作方案2一、指導思想“校園之聲”廣播是全面貫徹落實黨的教育方針，對學生進行思想道德教育的有效途徑，是學校正能量的宣傳窗口，是豐富校園文化生活，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生能力，形成鮮明學校特色的重要方式。經學校研究決定，成立東山鎮(zhèn)中心小學“校園之聲”廣播站。二、組織機構領導小組組長崔琦（組織委員、副校長）副組長李斌（教務主任）王會連（“校園之聲”廣播站站長）成員各班班主任、語文教師、播音員站長的主要職責（1）在學校黨支部領導下，領導小組指導下，全面負責“校園之聲”廣播站各項工作。（2）具體措施從各班選出一名播音員，男女生兼顧，要求普通話標準，聲音洪亮，播送內容必須健康、文明、向上。（3）定期或不定期組織播音員開會，做好會議記錄；對廣播站學生做好指導工作。（4）負責組織收集、審閱播出的稿件，稿件歸檔等。三、相關事宜播音員播音順序從1到10班依次輪流，廣播稿由各班語文教師指導學生寫好，由播音員于播出當日上午課間操結束后上交播音室。所交稿件一律用信箋紙抄寫，字跡工整，內容要求與學生的學習生活緊密結合，思想健康、積極向上。播音員要準時到位，不遲到，不早退，如有事不能按時出勤，必須提前一天告知站長，站長做好替換安排。播音員播音前必須熟悉稿件，播音時使用普通話，發(fā)音正確，吐字清晰，語言流利。設定投稿箱，歡迎學生積極投稿，組織學生評選出優(yōu)秀稿件，并播出。來稿請在稿件第一行寫上班級姓名及投稿欄目。播音時間：每天中午12：30。四、預設欄目校園采風。以“采擷校園新風、報道校園新聞”為宗旨。捕捉學校里發(fā)生的新鮮事、重大事件、同學們關心的事情、好人好事、以及違反校紀校規(guī)、競賽情況等。美文品讀。播送名篇佳作，勵志名言；或同學們推薦一些好書等，擴大閱讀面。五、獎懲辦法評出優(yōu)秀播音員、校園小作家、寫稿先進班級等，學年末進行表彰。對于無故不開會、無故不播音、不服從分工的播音員，視情節(jié)輕重給予批評、警告、除名等，由站長與領導小組成員協(xié)商后重新補充新的人選。紅領巾廣播站工作方案3一、辦站宗旨紅領巾廣播站是學校工作的宣傳窗口，是學校德育工作的主要陣地，對提高學校德育工作的針對性和實效性能起到較大的作用。校紅領巾廣播站活動的開展，不僅可以豐富學生的精神生活，而且能夠很好的促進學?！叭L”（學風、班風、校風）建設，提高學生的語文素養(yǎng)，提升學校的文化品味。二、具體措施：（一）以學生為本的管理理念，體現學生小主人翁的作用。紅領巾廣播屬于少先隊工作的一部分，要充分體現其作用，就要依靠學生。設立“紅領巾”廣播站，鼓勵和發(fā)動學生積極投稿，每星期組織學生將優(yōu)秀作品在廣播中播出。3至6年級每班選出2名優(yōu)秀播音員，并在輔導老師的指導下完成紅領巾廣播任務。廣播站把采、播完全交給學生，充分發(fā)揮學生的主動性和能動性，執(zhí)行過程由各輔導老師進行輔導。（二）主題鮮明，體現紅領巾廣播站的特點。廣播報道最大的特點是真實性，因此廣播站要求學生盡量以校園生活為素材進行真實寫作。（三）與時俱進增設新欄目，體現學生個性。紅領巾廣播有時會根據學校工作實際，適時增加一些新節(jié)目。如結合我國推普宣傳周活動，特別制作一期普通話節(jié)目，使學校迅速掀起推普的高潮。又如對優(yōu)秀學生的事跡進行報道，有力地促進學生的競爭，培養(yǎng)學生良好的道德品質。（四）參與實踐活動，展示個人風采。紅領巾廣播站旨在培養(yǎng)學生的寫作能力，為學生參與實踐活動打下堅實的基礎。學生們對學校舉行的每一次活動都可進行及時報道。三、主要欄目介紹：紅領巾廣播站為大家設置了以下幾個欄目，它們分別是：成長天地、文學星空、耳聽世界、成語故事、生活萬花筒。周一：成長天地：介紹名人勵志故事、哲理故事或結合自身成長足跡來激勵同學們的生活、學習方向。周二：佳文共賞：欣賞學生的習作或優(yōu)秀的文學作品，優(yōu)秀書籍、文章、電影等的讀后感。周三：耳聽世界：關注校園新聞、報道校園最新動態(tài)，反映學校的師生活動，或報道國內外時事新聞、生活熱點、世間萬象、生活常識、科技知識……周四：故事驛站：以小故事的形式讓同學們了解世界，中國的歷史人物等。周五：健康快車：讓同學們了解日常飲食衛(wèi)生，個人衛(wèi)生和一些日常安全常識，健康提醒等方面的知識等。增強自我防范的意識，提高自我保護能力，使同學們能夠健康，快樂地成長。四、廣播播出時間：周一至周五中午：12：00——12：10五、廣播站機構設置播音部：站長（王安明）主要負責播音、匯總等活動的組織工作；副站長（陳語欣）主要對每次活動進行整理；播音員（3到6年級每班兩名）必須在正式播出前一天做好播音準備，當天播音員必須在播音結束后認真填寫《播音登記表》。輔導老師：教師示范播音，并現場輔導當天播音員，輔導老師具體安排如下：周一：周二：周三：周四：周五：六、廣播站制度根據少先隊工作的總體要求，積極配合學?；顒影才牛〞r做好廣播的播放工作。廣播站要有固定的開始曲和結束曲，由當天輔導老師負責選曲。廣播站站長要親自學會使用全套廣播設備，在實踐中逐步找到最佳音響效果，并定期對播音員進行培訓。每天準時開播，當天的播音員每天應提前5分鐘到崗，做好一切準備。不得無故遲到，有特殊情況者應提前一天向負責老師請假，由負責老師做好替換安排。注意保持廣播室物品整齊，環(huán)境衛(wèi)生。無播放任務，不在廣播室逗留。嚴禁在播音室內大聲喧嘩嬉戲、打鬧及進行娛樂活動。正確使用播音器材，凡進入廣播室里的隊員不經管理人員的同意，不能擅自觸碰及有意損壞。沒有特殊情況，非廣播員（教師、學生）不能擅自進入廣播室，更不能私自取走廣播室的物件，如有發(fā)現即報少先隊和學校處理。七、廣播站期末評選工作廣播站是紅領巾心靈的窗口，它既能推動我校語言文字工作的開展，又能傳播高尚的思想品德，塑造完美的靈魂。為能充分發(fā)揮廣播站這一重要宣傳陣地的作用，我們要以多種形式、豐富的內容、精彩的播音來吸引同學們