第六課第一框儲蓄存款和商業(yè)銀行(編輯修改稿)
2024-11-16 23:06 本頁面
【文章內容簡介】 齊讀：天地蒼蒼,乾坤茫茫,中國少年頂天立地當自強!日出將來之少年中國也,則中國少年之責任也!故今日之責任,不在他人,而全在我少年!少年智則國智,少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。少年強，則國強 一個有知識的人能改變自己的命運，一群有知識的人能改變國家的命運！國家興亡匹夫有責。努力，為了我們的中國夢。板書：（2）對國家，教育成就未來。──我們必須學習。（義務）教師：同學們，幸福，是人們的向往和追求。教育能為人們未來的幸福生活奠基。對個人而言，知識改變命運。對國家來說，教育成就未來。正是因為教育對個人對國家的作用巨大，國家才賦予了公民受教育權，同時，也規(guī)定了受教育是我們應盡的義務。什么是受教育權？學生回答。為了國家、民族的未來，為了公民受教育權的實現，國家在大力發(fā)展各級各類教育的同時，著力普及義務教育。什么是義務教育？它有哪些顯著特征呢？學生回答。小試牛刀第一段材料： 小麗是八年級學生，開個體飯館的爸爸缺人手，要小麗退學到飯館干活，并且對前來勸他的學校老師說，“孩子上不上學是我家的私事，別人管不著！”（學生通過討論認識到：孩子上不上學絕不是個人的私事，適齡兒童不上學不僅耽誤了受教育的時機，還會影響到社會和國家的發(fā)展。）第二段材料：小麗輟學離校，學校領導和鎮(zhèn)文化教育辦公室負責人五次上門做思想工作，小麗爸爸仍然拒絕讓小麗上學。鎮(zhèn)政府責成鎮(zhèn)文教辦對小麗強制執(zhí)行接受九年義務教育，責令其立即返校上學，并對小麗的家長罰款1000元。提問：“這段材料說明義務教育具有什么特征？”學生回答：“強制性特征?！钡谌尾牧希?006年12月11日，教育部透露，2007年，我國農村中小學全免學雜費。2015年我國將實現免費義務教育。在全國范圍內，國家制定統(tǒng)一的義務教育階段的教科書設置標準、教學標準、建設標準、學生公用經費標準等。教師：“這段材料說明義務教育具有什么特征？”學生回答：“公益性特征和統(tǒng)一性特征?！保x務教育是本課的難點，學生不容易理解，通過舉例，學生不僅掌握了這個概念，而且給他們留下了深刻的印象。）教學環(huán)節(jié)三：課堂總結 知識鞏固小結：同學們讓我們行動起來，珍惜擁有的學習機會，用知識去創(chuàng)造全新的自己，用知識去續(xù)寫民族的輝煌吧！板書設計：知識助我成長（1）對個人，知識改變命運。──我們需要學習（權利）珍惜（2）對國家，教育成就未來。──我們必須學習。（義務）履行第三篇：儲蓄存款和商業(yè)銀行儲蓄存款和商業(yè)銀行——說課稿各位老師們大家下午好，今天我說課的題目是儲蓄存款和商業(yè)銀行。主要說五個方面的內容，分別是說教材，說學情，說教法與學法，說教學過程，說板書設計。接下來我就這五方面進行詳細的說解。第一說教材 。這一課是高一經濟學第二單元第六課《投資和理財的選擇》的第一框內容。在此之前，學生已經學習了生產及其企業(yè)公司的內容，企業(yè)生產的發(fā)展需要資金，需要有儲蓄機構為其提供支持，因此，教材把儲蓄存款作為本課的首要內容，起到承接前面知識的作用。同時，儲蓄存款也是居民最主要的投資方式，這為過渡到下一框題——股票、債券等其他投資方式的學習做好鋪墊。所以這一框的內容在教材中起到了承上啟下的作用，在經濟生活中具有重要的作用。、難點。我把本課的重點確立為儲蓄存款的相關內容——因為這部分知識點具有很強的操作性和實踐性，學習它的終極目的就是要投入到生活中去使用，而學習了這方面的知識，有助于增強學生的投資意識，提高學生參與經濟生活的實踐能力，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的觀念。而教學難點則是商業(yè)銀行的主要業(yè)務——確定難點的依據是只有掌握了銀行的三大業(yè)務，才能理解商業(yè)銀行在國民經濟中的作用。教學目標分為三個部分，分別是知識、能力、情感態(tài)度價值觀目標。知識目標為——通過教學讓學生識記儲蓄存款的含義及其主要目的，主要的儲蓄
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