第六課第一框集體生活邀請我(編輯修改稿)
2024-11-16 23:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ②④ D.①②③ 12.“時代楷?！薄ⅰ案袆又袊?015人物閻肅，一生創(chuàng)作了一大批膾炙人口的紅色經(jīng)典作品。他說,一首歌、一臺戲,唱響它、演好它,不是哪一個人的功勞,它是“紅花綠葉相映美”的結果。從個人與集體關系看,閻肅的話告訴我們（） 13.“蜘蛛合力,足以網(wǎng)住獅子。”這句諺語所揭示的道理是（） ,環(huán)球集團在多功能廳舉行了團隊協(xié)作與拓展訓練。通過這樣 個訓練活動,大家充分認識到了團隊的力量,也讓員工們明白任何一個人或部門都不是孤立存在的個體,只有團結協(xié)作才能實現(xiàn)共同發(fā)展。上述材料告訴我們（）,人多好辦事,人越多越好 二、文字題：親愛的同學們,我們都有過這樣的經(jīng)歷:背上書包,邁著匆匆忙忙的腳步，步入一個新學校,來到一個新集體,此時我們的心情很激動。希望同學們能友好相處,團結協(xié)作,共同建設我們的“新家”…… 為幫助同學們更好地適應新集體,某校七年級(5)班開展了以“集體生活激請我”為主題的教育活動,請你參與其中并完成下列任務。(1)【擬訂標語】為營造和渲染氣氛,請你為本次活動設計兩條標語。(2)【板報宣傳】請你完成板報的相關欄目。①“寫一寫”:寫幾句歌頌集體團結的名言。②“想一想”:思考一下良好班集體的標準。③“議一議”:討論一下增強集體力量的方法。(3)【感受集體溫暖】請你說說在集體中感受到溫暖的事例。(4)【出謀劃策】圍繞主題,請你為本次活動再設計幾種活動方式。第三篇：集體生活邀請我《集體生活邀請我》教學設計?教學分析 【教學目標】知識與能力 知道集體的含義；理解個人在集體中感受到溫暖；個人與集體的關系。過程與方法 通過設置情景，分組討論的方式，讓學生理解個人離不開集體，只有團結的集體才能發(fā)揮合力，才能產(chǎn)生巨大力量。情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生的集體意識，養(yǎng)成熱愛集體的習慣?！窘虒W重難點】 個人與集體的關系。?教學過程一、導入新課：（多媒體出示PPT圖片）：由比爾蓋茨的名言及學生思考回答引出集體的重要性，提出本單元的課題要求，展現(xiàn)課題及學習目標。二、新課講授目標導學一：集體的溫暖活動一：展現(xiàn)出一組有關集體獲得成功的圖片。想一想：什么是集體？提示：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。教師補充：如果把世界看成一個集體，這個集體的聯(lián)結程度通常情況與以下因素有關：（1）成員間相互關聯(lián)的程度；（2）集體對成員的重要性；（3）成員間相互交流的頻率；（4）成員對共同目標的共識程度；（5）成員間的默契程度；集體存在的時間長短?；顒佣呵榫疤骄壳榫岸合掠炅?，某同學忘記帶雨傘，學校準備“愛心雨傘”。情景三：班級里有學生生病在家，不能上課，同學，老師打電話關心問候，并幫助該同學復習功課。討論：當同學拿到愛心雨傘后，當同學老師關心你是，心里是什么感受？提示：在這樣的集體中會被感動，會感覺到溫暖。教師總結：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。在集體中成員能感受到溫暖。每個人都害怕孤獨和寂寞，希望自己加入某個組織和團體，從中得到溫暖，獲得幫助和關愛，減少孤獨和寂寞，獲得安全感。目標導學二：集體的力量 情景一：（出示PPT）學校組織班級演講比賽的活動照片。思考：（1）在獲得榮譽的過程中，你的付出和感受。（2）自己在演講比賽中能拿到獎，在這個過程當中，哪些人給予你了怎樣的幫助？教師講述：
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