【文章內(nèi)容簡介】 獻：[ 1 ] “4F”思維在教育中的應(yīng)用[J].職業(yè)教育研究，2014（10）：163165.[ 2 ] [J].新世紀(jì)圖書館，2014（11）：3032[ 3 ] 鄒永利，范麗婷，[J].新世紀(jì)圖館，2014（2）：4347.[ 4 ] [D].吉林：吉林大學(xué)，2014.[ 5 ] 國鳳蘭，[J].統(tǒng)計與決策，2015（8）：、研究館員。江蘇南京，210018。（收稿日期：20150810 編校：劉明）第二篇：移動互聯(lián)軟件技術(shù)移動互聯(lián)軟件技術(shù)216。 培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)面向信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、移動互聯(lián)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域，培養(yǎng)具有扎實的數(shù)理基礎(chǔ)，掌握計算機軟硬件基礎(chǔ)理論及計算機系統(tǒng)、移動互聯(lián)軟件設(shè)計、研究、開發(fā)及綜合應(yīng)用方法；具有較強的計算機系統(tǒng)、移動互聯(lián)程序設(shè)計能力和程序分析能力；能夠在互聯(lián)網(wǎng)、信息等各個領(lǐng)域，從事計算機軟件、移動互聯(lián)應(yīng)用開發(fā)等崗位工作，具有熟練的外語應(yīng)用能力和科學(xué)人文素養(yǎng)、國際化視野、具有創(chuàng)新能力的高端技術(shù)技能人才。216。 培養(yǎng)規(guī)格（1）熱愛祖國，踐行社會主義核心價值觀，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，繼承中華民族的誠信、寬恕、謙敬、禮讓、自強、堅毅、廉潔、勤儉、愛崗、敬業(yè)等傳統(tǒng)美德，較強的社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德。（2）具有良好的意志品質(zhì)，實事求是，勇于探索真理和捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神，較強的團隊交流、解決問題、團隊協(xié)作、項目管理、自我完善、終身學(xué)習(xí)和不斷更新知識的意識和能力。（3）具備扎實的數(shù)學(xué)理論知識，以及熟練的外語綜合應(yīng)用、文獻檢索與閱讀能力。（4）具有計算機軟硬件結(jié)構(gòu)及原理、服務(wù)器架設(shè)、移動終端服務(wù)器開發(fā)等相關(guān)理論，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)基本概念，網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和網(wǎng)絡(luò)組建理論知識，熟練運用移動終端軟件設(shè)計和開發(fā)、軟件開發(fā)流程及項目管理的實踐技能，了解移動互聯(lián)、計算機科學(xué)等學(xué)科技術(shù)前沿技發(fā)展趨勢，不斷增強適應(yīng)未來技術(shù)發(fā)展的能力。（5）獲得良好的工程實踐訓(xùn)練，能夠根據(jù)不同平臺的設(shè)計模式和界面設(shè)計原則，策劃出有趣、有商業(yè)價值、友好交互的移動互聯(lián)產(chǎn)品，并且團隊合作，運用多種開發(fā)語言、運用面向?qū)ο蠓椒ǎ瑓f(xié)調(diào)合作，完成開發(fā)，能夠跟蹤項目，準(zhǔn)確定位并解決問題等綜合業(yè)務(wù)能力。（6）具有良好的數(shù)據(jù)安全、網(wǎng)絡(luò)安全的意識和能力，熟悉信息技術(shù)和移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展等方面的政策和要求，具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的能力。216。 主要課程移動終端應(yīng)用開發(fā)、移動應(yīng)用服務(wù)器端管理與開發(fā)、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘、移動終端UI設(shè)計、軟件工程與UML、移動設(shè)備用戶交互設(shè)計與開發(fā)和移動互聯(lián)項目管理與優(yōu)化等。216。 對接院校 北京信息科技大學(xué) 216。 合作企業(yè)大唐移動設(shè)備有限公司、聯(lián)想集團、北京小米科技有限責(zé)任公司、Google公司等。216。 就業(yè)方向畢業(yè)生主要面向移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)從事開發(fā)或管理的相關(guān)工作。從事移動終端游戲策劃工程師、移動終端游戲開發(fā)工程師、移動終端UI視覺設(shè)計師、數(shù)據(jù)庫設(shè)計與開發(fā)工程師、服務(wù)器軟件開發(fā)工程師、移動互聯(lián)應(yīng)用開發(fā)工程師、軟件測試工程師、移動WEB前端開發(fā)工程師等崗位或策劃主管。216。 國際合作學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，選拔部分優(yōu)秀學(xué)生到國外高水平院校進行半年到一年的訪學(xué)修習(xí)。216。 教學(xué)條件本專業(yè)擁有設(shè)施完善、功能齊全的國家級實訓(xùn)基地，包含基本技能實訓(xùn)室7個，滿足面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計等基本理論和基本技能上課與實訓(xùn)需求；移動互聯(lián)設(shè)計與開發(fā)實訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)實訓(xùn)室、手機美術(shù)動漫設(shè)計實訓(xùn)室、iPhone應(yīng)用與開發(fā)實訓(xùn)室等高端技術(shù)創(chuàng)新實訓(xùn)室4個，配備先進的iMAC一體機，以及真實的智能移動終端測試工具，繪圖板，手機嵌入式實驗工具箱等，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1500余萬元，為學(xué)生提供良好的實踐和訓(xùn)練環(huán)境。計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地企業(yè)項目小組 學(xué)生在北京聯(lián)通實習(xí)企業(yè)項目小組 企業(yè)項目小組本專業(yè)擁有一支教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高、實踐能力強，雙師知識結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)團隊。本團隊共有28人，其中專職教師18人，來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師10人。專職教師全部具有博士或碩士學(xué)位，其中副教授以上職稱7人，北京市級教學(xué)名師1人，北京市中青年骨干優(yōu)秀教師3人，團隊獲得獲北京市優(yōu)秀教學(xué)成果一、二等獎。王婧老師參加第七屆北京青年教師教學(xué)基本功比賽及獲獎證書216。 專業(yè)特色（1）學(xué)生專業(yè)技能精湛，大賽成績優(yōu)秀。本專業(yè)學(xué)生歷年在北京市教育委員會舉辦的第二屆、第三屆、第四屆計算機應(yīng)用大賽（華北五省及港澳臺）中分獲一、二、三等獎。在2013年第一屆全國職業(yè)技能大賽高職組移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)競賽項目中，代表北京市參賽，在全國53支隊伍中獲得第6名。（2）與臺灣大學(xué)進行學(xué)生交換計劃。本專業(yè)選派了多名學(xué)生赴臺灣相近專業(yè)學(xué)習(xí)半年，學(xué)生將有機會與臺灣高校學(xué)生一起交流探討高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，同時也更有機會學(xué)習(xí)臺灣學(xué)生的優(yōu)點，可提前觀摩臺灣企業(yè)的文化，為日后兩岸工作打下堅實的文化經(jīng)驗基礎(chǔ)。2013年全國職業(yè)技能大賽（高職組移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)賽項）獲二等獎第一名第二屆計算機應(yīng)用大賽第三屆計算機應(yīng)用大賽第四屆華北五省及港澳臺計算機應(yīng)用大賽計算機應(yīng)用大賽作品：《巔峰象棋對決》第三篇：移動互聯(lián)——職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃書學(xué)校：學(xué)號：姓名：系別：數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院專業(yè)：計算機應(yīng)用技術(shù)移動互聯(lián)網(wǎng)班級：計算機應(yīng)用一班XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院XX前言：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。不是一個意志堅強的人，往往做事情只有三分鐘的熱度。我很貪玩，但對于未來也有很多美麗的幻想。說是幻想，因為覺得遙不可及而且沒有付出努力，只是呆呆地幻想夢想成真?，F(xiàn)在的我活得很乏味，沒有目標(biāo)的生活，實在是味同嚼蠟，因此，我要給自己確立一個目標(biāo)，規(guī)劃一下未來的發(fā)展道路。真正的目標(biāo)是要明確、具體的，是可衡量的，目標(biāo)要與行動一致，同時目標(biāo)的實現(xiàn)還有時間性和挑戰(zhàn)性。職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助我客觀認識自己、準(zhǔn)確進行職業(yè)定位，確立前進方向，制定奮斗的策略，激勵我走下去。在上大一的我，規(guī)劃一下是非常明智的。職業(yè)生涯規(guī)劃是針對決定個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮斗目標(biāo)，并選擇符合這一目標(biāo)的職業(yè)。要求根據(jù)自身的興趣、特點將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事