【文章內(nèi)容簡介】 學生解決困難,與學生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學習興趣,調(diào)動學習積極性,與學生一起享受成績進步的喜悅。班風純正、學風濃厚,形成了你追我趕的良好的學習氛圍。對學習有困難的學生，熊老師傾注了慈父般的愛心進行輔導，從不計較報酬，不受補習費！深受學生愛戴和教職工、家長與社會的廣泛贊譽。愛心無限。（幾天通宵值班），保護學生；做好減災工作，教學樓撕裂的大梁在吳政隆書記視察后，在他的關(guān)懷下得到盡快修復！熊偉同志為汶川災區(qū)三次捐款，到血站獻血。2009年寒冬臘月奮不顧身跳進刺骨的水中救起落水兒童，采取正確的救護方法，從死亡線上挽救回了落水兒童的生命。透支生命超負荷工作。熊偉同志1996年主動到原校長熊道參（四川省勞動模范）請纓教數(shù)學，說：“為黃柏小學數(shù)學老師做表率”！在他的榜樣帶動下，黃柏小學數(shù)學得到發(fā)展！2000年被評為小學高級職稱，2001年晉升3%的工資獎勵。多次受到學校和鄉(xiāng)政府表彰。99992000、00008等考核均為優(yōu)秀。2000年任黃柏鄉(xiāng)“普九”專干，兼任數(shù)學教學；2006年任黃柏中心小學辦公室主任、鄉(xiāng)“普九”員、兼任數(shù)學教學。每年圓滿完成教委交給的“普九”任務，圓滿完成數(shù)學教學任務（每年全學區(qū)第一名），完成學校辦公室繁雜的事務（其中2008年發(fā)送簡報26則，采用20則；2008年順利通過萬州區(qū)教育督導室的辦學水平的評估檢查驗收，得到較高的評價）。2009年評為萬州區(qū)教學工作先進個人，2010年任黃柏中心小學副校長，分管學校安全、教學、德育等工作，同時兼任一個班的數(shù)學、思品、健康、音樂等課程的教學。忘我工作，學校教育教學工作連續(xù)5年榮獲萬州區(qū)義務教育階段教學工作一等獎，200202011年連續(xù)三年榮獲萬州區(qū)區(qū)委、區(qū)政府“平安建設(shè)暨社會治安綜合治理先進單位”，學校安全工作創(chuàng)新經(jīng)驗“早安3分鐘”在萬州區(qū)教育系統(tǒng)得到推廣，在重慶市教委、國家教育部和中央綜治委獲得表彰。第四篇：愛崗敬業(yè)甘為人梯 獻身教育無怨無悔愛崗敬業(yè)甘為人梯 獻身教育無怨無悔——綏德中學封龍同志師德先進個人事跡“在每一個平凡的細微處發(fā)現(xiàn)工作的價值，并把工作的意義借助每一個細節(jié)傳揚開來，讓平凡不平庸?！边@是綏德中學封龍老師的人生信條。封龍，男，1980年7月28日出生。中共黨員，2003年6月畢業(yè)于渭南師范學院化學系。做為一名青年教師，他憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負全部都傾注在他所熱愛的教育事業(yè)上。憑著矢志不渝的信念和滿腔熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛，全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中。用自己的實際行動認真踐行“三個代表”和科學發(fā)展觀的重要思想，用嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L投身到教學實踐活動中，為學校發(fā)展做出了應有的貢獻，他所帶的學生高考成績優(yōu)秀，他所帶的班級也多次被評為優(yōu)秀班級，深受領(lǐng)導、家長和學生的一致好評。一、刻苦鉆研，勇于探索，努力提高師能“要想給學生一碗水，教師應有長流水。”封龍同志勤奮好學，每上一堂課，總是認真鉆研教材，研究學情。他待人誠懇，與人友善，勤于向別人請教，樂于與人合作。他把堅持終身學習、不斷提高自身的業(yè)務水平作為自己從教以來不懈的追求。從畢業(yè)到現(xiàn)在從未間斷過看書學習，自我充電，自我加壓，珍惜每一個來之不易的學習機會，并在2012年考取了陜師大研究生，現(xiàn)在在讀。封龍同志虛心學習，堅持聽封樹強、崔身強、劉亞莉、馬健雄等老教師和同組其他老師的課，博采眾長，集思廣益，每學期聽課在40節(jié)以上，總結(jié)經(jīng)驗不斷提高教學水平。在教學活動中，他勇于探索，堅持課程改革，大膽嘗試創(chuàng)新。課堂上以學生為主體，構(gòu)建自主學習，師生合作，生生合作的課堂教學模式，通過人人動腦，人人動手，人人動口，總結(jié)訓練的學習方法，讓學生經(jīng)歷知識的形成過程并總結(jié)規(guī)律，學會自己“挖水”，最后強化訓練。這樣的課堂，不僅使學生學有所得，還激發(fā)學生自主學習的興趣，課堂和諧而高效，體現(xiàn)了化學教學的特色和素質(zhì)教育的要求，他還注重引領(lǐng)學生用課堂學到的化學知識解決生活中的實際問題，學以致用。作為班主任他又能很好地協(xié)調(diào)學生對各學科的學習精力和時間分配，協(xié)調(diào)各任課教師之間，以及各任課教師與學生之間的關(guān)系，積極營造和諧上進的班級學習氛圍。此外，封龍同志還積極參與學校1組織的“十二五”課題研究，取得了扎實有效的成果。通過堅持不懈的探索和持之以恒的努力，封龍同志雖然年紀尚輕且已成為榆林化學界的新秀，多次赴吳堡中學、佳縣中學、榆林市第二實驗中學、子洲中學等地上示范課。二、以身作則，甘為人梯，堅持為人師表自從擔任教學工作以來，封龍同志還一直擔任班主任工作。他對班級工作認真負責，身先士卒，要求學生做到的，自己首先做到，十幾年如一日。他對學生嚴慈相濟，始終把關(guān)心學生、愛護學生做為自己行為的最高準則。他說，我愿把愛灑向每一個孩子的心田。他是這樣想的，也是這樣做的。封龍同志對待學生真誠，善于和學生交流，尊重學生、平等對待每一位學生，不以學習成績論學生的好與壞，正確對待學生的學習困難，不歧視任何一名學生。受到學生的認可和尊敬。因為他相信，老師把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細節(jié)中，才是真正的成功。封龍同志在對待學生一視同仁的前提下，嚴格要求每一名學生，對每一名學生負責。得到家長們的認可和支持。他在做學生思想工作時，善于正面引導，而不是批評教育，因此，他的教育在保護了學生的自尊心的同時，也在班級中得到順利實施，教育的效果顯而易見。他知道對待學生應該有愛心、耐心、責任心。封龍同志不放棄班級的任何一名學生，盡其所能的教育他們，尤其是學困生。2009屆學生吳佳樂，本很聰明，但不喜歡學習，經(jīng)常誤課去網(wǎng)吧上網(wǎng)，父母沒有辦法，常常以淚洗面，封老師給他做了許多工作還是無濟于事，并且找和他關(guān)系好的學生給他做思想工作，不僅效果不明顯，而且表現(xiàn)更惡劣了，每天和社會上一些不務正業(yè)的人在一起不回家。那年冬天，吳佳樂經(jīng)常上網(wǎng)，封龍同志多次從幾家網(wǎng)吧把他找回，每次找到夜已很深。一天晚上下著大雪，封龍同志得知他在一家網(wǎng)吧上網(wǎng)，便帶了幾位同學和他的父母去找他，去了以后，他正和幾位朋友高興地打著游戲，看到老師以后他站了起來，跟著老師走出網(wǎng)吧，當他得知封老師已感冒幾天帶著病體冒雪再一次找他時非常感動，回校路上向老師傾訴了心聲，第二天早晨他很早就站在老師辦公室門前，說：“封老師，感謝你，從今天起我不會再讓你失望，請你和同學們監(jiān)督?！睆哪且院髤羌褬吠瑢W好象變了個人似的，不僅能遵守紀律，還能刻苦學習，一旦有機會封老師就表揚他，幫他樹立自信心，經(jīng)過高三一年的刻苦努力，2他終于考上了他理想中的大學，并且對自己的前途很有信心，直到現(xiàn)在，一直與封老師保持聯(lián)系。封龍同志 做學生的思想工作，細致入微，所以，學生們很尊敬他，擁護他，把他當依靠