【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過(guò)自身的人格榜樣,影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，熊老師傾注了慈父般的愛(ài)心進(jìn)行輔導(dǎo)，從不計(jì)較報(bào)酬，不受補(bǔ)習(xí)費(fèi)！深受學(xué)生愛(ài)戴和教職工、家長(zhǎng)與社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。愛(ài)心無(wú)限。（幾天通宵值班），保護(hù)學(xué)生；做好減災(zāi)工作，教學(xué)樓撕裂的大梁在吳政隆書(shū)記視察后，在他的關(guān)懷下得到盡快修復(fù)！熊偉同志為汶川災(zāi)區(qū)三次捐款，到血站獻(xiàn)血。2009年寒冬臘月奮不顧身跳進(jìn)刺骨的水中救起落水兒童，采取正確的救護(hù)方法，從死亡線上挽救回了落水兒童的生命。透支生命超負(fù)荷工作。熊偉同志1996年主動(dòng)到原校長(zhǎng)熊道參（四川省勞動(dòng)模范）請(qǐng)纓教數(shù)學(xué)，說(shuō)：“為黃柏小學(xué)數(shù)學(xué)老師做表率”！在他的榜樣帶動(dòng)下，黃柏小學(xué)數(shù)學(xué)得到發(fā)展！2000年被評(píng)為小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)，2001年晉升3%的工資獎(jiǎng)勵(lì)。多次受到學(xué)校和鄉(xiāng)政府表彰。99992000、00008等考核均為優(yōu)秀。2000年任黃柏鄉(xiāng)“普九”專(zhuān)干，兼任數(shù)學(xué)教學(xué)；2006年任黃柏中心小學(xué)辦公室主任、鄉(xiāng)“普九”員、兼任數(shù)學(xué)教學(xué)。每年圓滿(mǎn)完成教委交給的“普九”任務(wù)，圓滿(mǎn)完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)（每年全學(xué)區(qū)第一名），完成學(xué)校辦公室繁雜的事務(wù)（其中2008年發(fā)送簡(jiǎn)報(bào)26則，采用20則；2008年順利通過(guò)萬(wàn)州區(qū)教育督導(dǎo)室的辦學(xué)水平的評(píng)估檢查驗(yàn)收，得到較高的評(píng)價(jià)）。2009年評(píng)為萬(wàn)州區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，2010年任黃柏中心小學(xué)副校長(zhǎng)，分管學(xué)校安全、教學(xué)、德育等工作，同時(shí)兼任一個(gè)班的數(shù)學(xué)、思品、健康、音樂(lè)等課程的教學(xué)。忘我工作，學(xué)校教育教學(xué)工作連續(xù)5年榮獲萬(wàn)州區(qū)義務(wù)教育階段教學(xué)工作一等獎(jiǎng)，200202011年連續(xù)三年榮獲萬(wàn)州區(qū)區(qū)委、區(qū)政府“平安建設(shè)暨社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位”，學(xué)校安全工作創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)“早安3分鐘”在萬(wàn)州區(qū)教育系統(tǒng)得到推廣，在重慶市教委、國(guó)家教育部和中央綜治委獲得表彰。第四篇：愛(ài)崗敬業(yè)甘為人梯 獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔愛(ài)崗敬業(yè)甘為人梯 獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔——綏德中學(xué)封龍同志師德先進(jìn)個(gè)人事跡“在每一個(gè)平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價(jià)值，并把工作的意義借助每一個(gè)細(xì)節(jié)傳揚(yáng)開(kāi)來(lái)，讓平凡不平庸。”這是綏德中學(xué)封龍老師的人生信條。封龍，男，1980年7月28日出生。中共黨員，2003年6月畢業(yè)于渭南師范學(xué)院化學(xué)系。做為一名青年教師，他憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在他所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。憑著矢志不渝的信念和滿(mǎn)腔熱情，把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)本職工作的熱愛(ài)，全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中。用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)投身到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，為學(xué)校發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，他所帶的學(xué)生高考成績(jī)優(yōu)秀，他所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，深受領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。一、刻苦鉆研，勇于探索，努力提高師能“要想給學(xué)生一碗水，教師應(yīng)有長(zhǎng)流水?！狈恺埻厩趭^好學(xué)，每上一堂課，總是認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)情。他待人誠(chéng)懇，與人友善，勤于向別人請(qǐng)教，樂(lè)于與人合作。他把堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平作為自己從教以來(lái)不懈的追求。從畢業(yè)到現(xiàn)在從未間斷過(guò)看書(shū)學(xué)習(xí)，自我充電，自我加壓，珍惜每一個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并在2012年考取了陜師大研究生，現(xiàn)在在讀。封龍同志虛心學(xué)習(xí)，堅(jiān)持聽(tīng)封樹(shù)強(qiáng)、崔身強(qiáng)、劉亞莉、馬健雄等老教師和同組其他老師的課，博采眾長(zhǎng)，集思廣益，每學(xué)期聽(tīng)課在40節(jié)以上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷提高教學(xué)水平。在教學(xué)活動(dòng)中，他勇于探索，堅(jiān)持課程改革，大膽嘗試創(chuàng)新。課堂上以學(xué)生為主體，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)，師生合作，生生合作的課堂教學(xué)模式，通過(guò)人人動(dòng)腦，人人動(dòng)手，人人動(dòng)口，總結(jié)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程并總結(jié)規(guī)律，學(xué)會(huì)自己“挖水”，最后強(qiáng)化訓(xùn)練。這樣的課堂，不僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，課堂和諧而高效，體現(xiàn)了化學(xué)教學(xué)的特色和素質(zhì)教育的要求，他還注重引領(lǐng)學(xué)生用課堂學(xué)到的化學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用。作為班主任他又能很好地協(xié)調(diào)學(xué)生對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)精力和時(shí)間分配，協(xié)調(diào)各任課教師之間，以及各任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系，積極營(yíng)造和諧上進(jìn)的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。此外，封龍同志還積極參與學(xué)校1組織的“十二五”課題研究，取得了扎實(shí)有效的成果。通過(guò)堅(jiān)持不懈的探索和持之以恒的努力，封龍同志雖然年紀(jì)尚輕且已成為榆林化學(xué)界的新秀，多次赴吳堡中學(xué)、佳縣中學(xué)、榆林市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)、子洲中學(xué)等地上示范課。二、以身作則，甘為人梯，堅(jiān)持為人師表自從擔(dān)任教學(xué)工作以來(lái)，封龍同志還一直擔(dān)任班主任工作。他對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，身先士卒，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，十幾年如一日。他對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，始終把關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生做為自己行為的最高準(zhǔn)則。他說(shuō)，我愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田。他是這樣想的，也是這樣做的。封龍同志對(duì)待學(xué)生真誠(chéng)，善于和學(xué)生交流，尊重學(xué)生、平等對(duì)待每一位學(xué)生，不以學(xué)習(xí)成績(jī)論學(xué)生的好與壞，正確對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，不歧視任何一名學(xué)生。受到學(xué)生的認(rèn)可和尊敬。因?yàn)樗嘈?，老師把?duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。封龍同志在對(duì)待學(xué)生一視同仁的前提下，嚴(yán)格要求每一名學(xué)生，對(duì)每一名學(xué)生負(fù)責(zé)。得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和支持。他在做學(xué)生思想工作時(shí)，善于正面引導(dǎo)，而不是批評(píng)教育，因此，他的教育在保護(hù)了學(xué)生的自尊心的同時(shí)，也在班級(jí)中得到順利實(shí)施，教育的效果顯而易見(jiàn)。他知道對(duì)待學(xué)生應(yīng)該有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心。封龍同志不放棄班級(jí)的任何一名學(xué)生，盡其所能的教育他們，尤其是學(xué)困生。2009屆學(xué)生吳佳樂(lè)，本很聰明，但不喜歡學(xué)習(xí)，經(jīng)常誤課去網(wǎng)吧上網(wǎng)，父母沒(méi)有辦法，常常以淚洗面，封老師給他做了許多工作還是無(wú)濟(jì)于事，并且找和他關(guān)系好的學(xué)生給他做思想工作，不僅效果不明顯，而且表現(xiàn)更惡劣了，每天和社會(huì)上一些不務(wù)正業(yè)的人在一起不回家。那年冬天，吳佳樂(lè)經(jīng)常上網(wǎng)，封龍同志多次從幾家網(wǎng)吧把他找回，每次找到夜已很深。一天晚上下著大雪，封龍同志得知他在一家網(wǎng)吧上網(wǎng)，便帶了幾位同學(xué)和他的父母去找他，去了以后，他正和幾位朋友高興地打著游戲，看到老師以后他站了起來(lái)，跟著老師走出網(wǎng)吧，當(dāng)他得知封老師已感冒幾天帶著病體冒雪再一次找他時(shí)非常感動(dòng)，回校路上向老師傾訴了心聲，第二天早晨他很早就站在老師辦公室門(mén)前，說(shuō)：“封老師，感謝你，從今天起我不會(huì)再讓你失望，請(qǐng)你和同學(xué)們監(jiān)督?！睆哪且院髤羌褬?lè)同學(xué)好象變了個(gè)人似的，不僅能遵守紀(jì)律，還能刻苦學(xué)習(xí)，一旦有機(jī)會(huì)封老師就表?yè)P(yáng)他，幫他樹(shù)立自信心，經(jīng)過(guò)高三一年的刻苦努力，2他終于考上了他理想中的大學(xué)，并且對(duì)自己的前途很有信心，直到現(xiàn)在，一直與封老師保持聯(lián)系。封龍同志 做學(xué)生的思想工作，細(xì)致入微，所以，學(xué)生們很尊敬他，擁護(hù)他，把他當(dāng)依靠