【文章內(nèi)容簡介】 目標(biāo)；制定《流動黨員學(xué)習(xí)暫行管理辦法》，形成了流動黨員教育管理的長效機制。三是扎實 “干”，把推動中心工作作為推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的結(jié)合點。在工作中體現(xiàn)以人為本理念，著力改善民生，籌集廉租住房6520套。正在改造、改建16個城中村項目和14個棚戶區(qū)，改善了13個舊小區(qū)。赤城縣注重創(chuàng)新，虛功實做推進學(xué)習(xí)型黨組織。一是抓龍頭，突出創(chuàng)新方式與規(guī)范制度相結(jié)合，強化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)主體作用。重點抓好縣委中心組學(xué)習(xí)這一龍頭工程，同時不斷完善縣鄉(xiāng)層級理論學(xué)習(xí)互動機制。二是抓載體，突出陣地建設(shè)和隊伍建設(shè)相結(jié)合，拓展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的輻射面。充分發(fā)揮 “一支隊伍”、“三級陣地”的宣傳引領(lǐng)作用，通過每年舉辦多場專題培訓(xùn)班，開展送理論下基層等活動，不斷拓展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的工作輻射面和社會影響力。三是抓創(chuàng)新，突出內(nèi)容和形式相結(jié)合，把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)不斷引向深入。通過精心組織豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，提認(rèn)識、查問題、找對策，不僅保證了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動的深入發(fā)展，而且以創(chuàng)新的工作理念破解了發(fā)展難題，有力促進了縣域經(jīng)濟的跨越發(fā)展。蔚縣在推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中以 “五抓”促“五化”。一是抓組織，促進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)規(guī)范化?？h委把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織作為認(rèn)定干部實績和能力的首要條件，制定了學(xué)習(xí)型黨組織和黨員干部考核評價辦法。二是抓關(guān)鍵，促進學(xué)習(xí)型班子建設(shè)常態(tài)化?？h主要領(lǐng)導(dǎo)圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展中的重點課題，圍繞干部群眾關(guān)注的熱點問題，帶頭講黨課、做輔導(dǎo)、解難題、辦實事。三是抓核心，促進黨員干部日常學(xué)習(xí)積極化。采取集中培訓(xùn)、個人自學(xué)、專題講座、研討班、撰寫調(diào)研報告、出外考察等，深入推進自助式學(xué)習(xí)。四是抓覆蓋，促進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)靈活化。采取 “分餐制”對黨員干部進行有針對性的培訓(xùn)，讓流動黨員 “吃盒飯”；讓在職黨員 “吃食堂”，對縣直機關(guān)580名黨員干部進行了分批輪訓(xùn)，并實地接受教育； 讓農(nóng)村黨員 “吃零食”；讓特殊黨員 “吃小灶”。五是抓實踐，促進黨組織學(xué)習(xí)成效具體化。先后聘請17名高層專家、學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)來蔚講學(xué)，為全縣發(fā)展破解難題，指明方向。涿鹿縣在推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中 “三管齊下”，不斷創(chuàng)新黨員干部學(xué)習(xí)模式。一是抓龍頭，引領(lǐng)帶學(xué)。抓好縣委理論學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)列入常委會議程，合理建議學(xué)習(xí)時間，將主要領(lǐng)導(dǎo)特別是縣委書記的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來，確保學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)效果的三落實。二是抓機制，以考促學(xué)。出臺了《涿鹿縣建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織考評督導(dǎo)細(xì)則》和《涿鹿縣干部理論業(yè)務(wù)素質(zhì)考核辦法》。從組織領(lǐng)導(dǎo)、機制建立、載體建設(shè)、學(xué)習(xí)效果四大方面，逐年對各級黨組織的學(xué)習(xí)進行考評；從理論水平、思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力等方面，逐年對黨員干部的理論業(yè)務(wù)素質(zhì)進行考核。三是抓宣講，載體保學(xué)。把宣講活動作為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動的重要載體，充分發(fā)揮退休老黨員老干部的作用，充實縣委講師團和業(yè)余宣講隊隊伍，目前已壯大到60多人。宣化縣在推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中著重克服“三種傾向”。一是防止和克服 “就便不涉偏”的傾向，把更多的關(guān)注點放在基層。充分整合部門資源，在基層黨組織普遍設(shè)立 “1+X”課程，“1”即1項必修課，即黨的理論知識?！癤”即1到2項選修課，包括農(nóng)業(yè)科技知識、致富信息等。二是防止和克服 “及表不及里”的傾向，更注重學(xué)習(xí)的實效性。全縣確定了20個重點課題，由縣級領(lǐng)導(dǎo)牽頭，深入調(diào)研，形成了《基層黨組織在農(nóng)村信訪穩(wěn)定中的五個作用》等一批理論成果。三是防止和克服 “親官不親民”的傾向，力求做到領(lǐng)導(dǎo)干部和基層群眾理論認(rèn)識上的互動。在縣委中心組成員中推行 “六個一”聯(lián)系制度：即每人聯(lián)系一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一個黨建示范村、一個后進支部轉(zhuǎn)化村、一個產(chǎn)業(yè)項目、一個黨員致富戶、一個黨員貧困戶。下花園區(qū)把 “三結(jié)合”、“三增強”要求貫穿到推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的全過程。一是堅持制度建設(shè)與激勵機制相結(jié)合，增強黨員學(xué)習(xí)的經(jīng)常性。在制度設(shè)計上注重分類指導(dǎo)，在年終考核上突出獎罰分明。二是堅持思想政治建設(shè)與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，增強黨員干部學(xué)習(xí)的針對性。在學(xué)習(xí)活動的開展和學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上有所側(cè)重，服從和服務(wù)于工作的需要。三是堅持集中學(xué)習(xí)調(diào)研與指導(dǎo)實踐相結(jié)合，增強黨員學(xué)習(xí)的實效性。堅持學(xué)習(xí)工作化和工作學(xué)習(xí)化理念，學(xué)以致用，以用促學(xué)。塞北管理區(qū)多措并舉，合力推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。一是加強領(lǐng)導(dǎo)，明確制度，使學(xué)習(xí)經(jīng)常化。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組，建立健全了 “學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度”、“學(xué)習(xí)日制度”、“考學(xué)評學(xué)制度”、“學(xué)習(xí)成果交流和通報制度”，形成了比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)氛圍。二是創(chuàng)新機制，強化陣地，調(diào)查研究深層化。組織召開聯(lián)席會議和工作研討會，開展調(diào)查研究，深化廣大黨員干部對事物發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，科學(xué)謀化和推進相關(guān)工作。三是因地制宜，學(xué)用結(jié)合，特色宣講見成效。從理論宣傳教育入手，結(jié)合塞北發(fā)展實踐，在黨員干部中普及黨的創(chuàng)新理論。四是創(chuàng)新方法，拓展渠道，學(xué)習(xí)形式多樣化。從創(chuàng)新方式方法入手，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性、趣味性，解決學(xué)習(xí)方法不新不活的問題。五是注重實效，搭建平臺，豐富三學(xué)習(xí)內(nèi)容。在全區(qū)組織開展了 “全民讀書日活動”，把 “三學(xué)習(xí)”活動進一步推向高潮。（張宣理）第三篇：上三分村學(xué)習(xí)型農(nóng)村基層黨組織典型材料創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織，實現(xiàn)鄉(xiāng)村又好又快發(fā)展———中東鎮(zhèn)上三分村學(xué)習(xí)型農(nóng)村基層黨組織典型材料2011年6月28日中東鎮(zhèn)上三分村位于縣城西北7公里處，與金塔鎮(zhèn)、西壩鄉(xiāng)接壤，金梧公路穿村而過，交通便利。全村有9個村民小組，325戶1152人，村黨支部下設(shè)9個黨小組，共有黨員64名。近年來，上三分村黨支部引導(dǎo)廣大黨員干部創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，建設(shè)學(xué)習(xí)型農(nóng)村基層黨組織，凝聚成強大發(fā)展合力，實現(xiàn)了經(jīng)濟社會的跨越式發(fā)展。一、強化組織，保障學(xué)習(xí)落到實處一是領(lǐng)導(dǎo)重視，組織科學(xué)。成立了“上三分村推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，村黨支部書記任組長，村委會主任任副組長，支委委員、黨小組組長為成員，設(shè)立專門的辦公室，負(fù)責(zé)日常工作的開展。制定了《關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)實施方案》，按實施方案要求，切實舉措，確保推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)各項工作落到實處。二是健全機制，注重實效。建立規(guī)范學(xué)習(xí)制度。規(guī)定以支部為單位組織活動每季不少于一次；支部召開支委會議每季不少于一次；黨員集體學(xué)習(xí)活動每月不少于一次；每年黨員集中教育活動時間不少于20天。針對部分年老體弱黨員不能參加集中活動這一實際，要求不能正常參加學(xué)習(xí)的黨員進行自學(xué)，以撰寫學(xué)習(xí)心得等方式反饋學(xué)習(xí)情況，取得學(xué)習(xí)新模式。依托全縣人才實訓(xùn)基地和黨員示范戶建立現(xiàn)場教學(xué)基地，讓田間變講壇、現(xiàn)場變課堂、實踐者為老師、實踐經(jīng)驗為教材，根據(jù)黨員學(xué)習(xí)需求，及時組織黨員到人才實訓(xùn)基地參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓廣大黨員帶著問題學(xué)、結(jié)合實際工作學(xué)，從豐富生動的實踐中汲取營養(yǎng)、提升智慧，促進理論和實踐兩個前沿的有效對接，以理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)實踐活動，以實踐活動帶動理論學(xué)習(xí)。同時，及時將中央、省委、市委重大決策部署納入專題、送到黨員手中，既講好“普通話”，又講好“地方話”，“把厚本本編薄，把干條條講活”。打造農(nóng)村黨員干部“空間交流”平臺。充分利用遠(yuǎn)教平臺，開展電化教育，對農(nóng)村黨員干部進行教育培訓(xùn)，確保農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)工作的質(zhì)量和水平；充分利用網(wǎng)絡(luò)打造網(wǎng)上交流平臺，通過設(shè)立公眾信息網(wǎng)站、公務(wù)、開設(shè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)專欄等形式，開展網(wǎng)絡(luò)在線經(jīng)驗交流，實現(xiàn)學(xué)習(xí)互動；充分利用手機短信交流打造流動黨員教育管理平臺，支部的工作動態(tài)、理論學(xué)習(xí)資料通過手機信息發(fā)送給黨員，以此加強與黨員的交流以及管理。打造繼續(xù)教育平臺。鼓勵黨員干部利用業(yè)余時間開展自學(xué)活動，形成講學(xué)習(xí)、促發(fā)展的良好氛圍；開展技能培訓(xùn)，結(jié)合農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)工程的實施，通過專家教授面對面講、鄉(xiāng)土人才手把手教、現(xiàn)場觀摩點對點學(xué)，扎實開展了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、畜禽養(yǎng)殖、就業(yè)技能、節(jié)水農(nóng)業(yè)、農(nóng)機駕駛等方面的實用技術(shù)培訓(xùn)，一年來，共培訓(xùn)農(nóng)民800余人次，讓農(nóng)民學(xué)習(xí)了種植、養(yǎng)殖、加工的新技術(shù)，提高了一是提升水平，提高黨員干部素質(zhì)。提高理論水平。加強基層黨組織和廣大黨員政治理論和各種知識的學(xué)習(xí)，不斷改造黨員干部的人生觀、世界觀、價值觀，提高黨員干部的政治水平、理論水平和政策水平，從而優(yōu)化廣大黨員的知識結(jié)構(gòu)，提高了基層黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過建立有效的學(xué)習(xí)機制激勵，廣大黨員特別是黨員干部的專業(yè)領(lǐng)域知識、領(lǐng)導(dǎo)技巧與藝術(shù)、判斷決策能力明顯提升，濃厚了團結(jié)和諧、鼓勵進步、促進發(fā)展的文化氛圍，帶領(lǐng)群眾高效率地完成任務(wù)的能力和信心倍增。增強創(chuàng)新能力。把握時代命脈，抓住發(fā)展機遇，村黨支部把增強黨組織和廣大黨員的創(chuàng)新能力，作為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織最為關(guān)鍵的一項要求，全村各項工作創(chuàng)新創(chuàng)舉亮點紛呈。二是促推實績，加快村組發(fā)展步伐。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)再創(chuàng)新成效?？茖W(xué)制定了“變觀念、引項目、建基地、興產(chǎn)業(yè)、三產(chǎn)拉動促增收”的工作思路，通過拓渠道、找門路，引進制種公司入住，大力發(fā)展制種產(chǎn)業(yè)，建成了瓜菜制種連片示范點，成立了制種專業(yè)協(xié)會。到目前，全村90%的農(nóng)戶都搞制種，目前已發(fā)展到2700多畝，占到總耕地面積的60%以上，年均畝收入3500元左右。在做大做強