【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 合：讓我們把習(xí)慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽！男：習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。女：能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔男：習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)過程中最親密的伙伴女：能讓小苗在陽光下茁壯成長(zhǎng)男：一位哲人曾說過：播下一個(gè)行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。這充分說明了習(xí)慣的重要。女：是啊，同學(xué)們，將來我們能否在未來的社會(huì)立足，能否生活得踏實(shí)、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習(xí)慣。我們?cè)趯W(xué)校圖書室里借閱了不少的圖書，你們?cè)诶锩嬗袥]有看到相關(guān)的故事呢？同學(xué)1）同學(xué)們，說到習(xí)慣，我們先給大家講這樣兩個(gè)名人的故事：毛澤東小時(shí)侯非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來來往往，談?wù)撝髯缘脑掝}，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書里的文字，無論身邊發(fā)生什么情況，他都毫不動(dòng)心。剛開始的時(shí)候，看來一會(huì)兒，毛澤東就有點(diǎn)堅(jiān)持不住了。但后來，憑著頑強(qiáng)的毅力，他每天都強(qiáng)迫自己比先一天多看10分鐘。習(xí)慣成自然，久而久之，就養(yǎng)成了專心致志的好習(xí)慣了。由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”，長(zhǎng)大以后，毛澤東做出了驚天動(dòng)地的大事情。（同學(xué)2）你們知道嗎？蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)生過一件既細(xì)小又重要的事情。20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識(shí)很簡(jiǎn)單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了男：剛才講的故事給我們一個(gè)好的啟示：好習(xí)慣成就大未來，壞習(xí)慣錯(cuò)失好機(jī)會(huì)。女：是啊，好的習(xí)慣可以讓我們終身受益。精美源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點(diǎn)一滴的小事做起來的，所以在細(xì)節(jié)處多下功夫吧！男：那么，我們小學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？女：今天我們就用我們的火眼金睛來判斷哪些行為習(xí)慣是好的，那些行為習(xí)慣是不好的。（播放錄相帶，請(qǐng)同學(xué)生找出其中哪些是不好的行為，哪些是好的行為）男：請(qǐng)看第一組圖片，誰來說說圖上的同學(xué)有哪些好的習(xí)慣，不好的習(xí)慣有體現(xiàn)在哪兒呢？女：這是第二組的圖片，請(qǐng)看。誰來發(fā)現(xiàn)了圖片上這個(gè)同學(xué)有哪些不好的習(xí)慣呢？你認(rèn)為怎樣做才是對(duì)的？男：下面我們來看一段錄象，看看這個(gè)同學(xué)的勞動(dòng)習(xí)慣好不好？女：如果是你，你會(huì)怎么做？男：這段錄象里你又發(fā)現(xiàn)了哪些不好的習(xí)慣呢？請(qǐng)看。女：誰來幫幫他改正壞習(xí)慣？男：我們班有很多同學(xué)在習(xí)慣養(yǎng)成方面做得很好，請(qǐng)聽他們的發(fā)言。（張梓祺：我有一個(gè)好習(xí)慣，認(rèn)真做好每一件事，從一年級(jí)開始我寫作業(yè)就能堅(jiān)持一筆一畫，寫作業(yè)時(shí)一個(gè)字沒寫好就重新寫，認(rèn)真工整的寫，所以現(xiàn)在的字寫得很漂亮；閻藝：我有一個(gè)很的衛(wèi)生習(xí)慣，媽媽是醫(yī)生，她教我從小養(yǎng)成了飯前、飯后洗手的好習(xí)慣，現(xiàn)在我一回到家第一件事就是洗手；余彥晴：我有一個(gè)好習(xí)慣，每天回家后寫完作業(yè)就幫媽媽做力所能及的事；陳思婷：我也有一個(gè)好習(xí)慣，從上幼兒園開始我每天堅(jiān)持練一個(gè)小時(shí)的琴，現(xiàn)在我一回到家就寫作業(yè)，寫完作業(yè)就練琴，從不要爸爸媽媽提醒；蔣成康：我有一個(gè)好習(xí)慣生活習(xí)慣，我從不挑食，所以我長(zhǎng)得這么高大；黎敏萱：我有早睡早起的好習(xí)慣，所以從來都沒有遲到過，而且在一年級(jí)時(shí)班主任劉老師還把我們班里的鑰匙交給了我，因?yàn)槲颐看味紒淼暮茉?，所以直到四年?jí)我一直擔(dān)任著我們班開門的任務(wù)；包偉杰：我的勞動(dòng)習(xí)慣好，每次搞衛(wèi)生很徹底，衛(wèi)生工具擺放很整齊，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。張昆侖：我的書包什么時(shí)候都很整齊，記得在一年級(jí)時(shí)，我總是找不著東西，而且有時(shí)的作業(yè)，因?yàn)闀珌y找不著，然后媽媽就教給了我一個(gè)方法，各種書籍分類放置，大書和大書放在一個(gè)地方，小書和小書放在一個(gè)地方，文具放在一個(gè)地方等等，自從媽媽教了我這個(gè)方法以后，我一直堅(jiān)持在現(xiàn)在，所以找什么東西都得心應(yīng)手。女：看來，我們班的同學(xué)有很多好的習(xí)慣值得大家學(xué)習(xí)。男：是啊，在我們的生活中不僅要養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、衛(wèi)生等好習(xí)慣，還要養(yǎng)成良好的語言、行為、體育鍛煉等好習(xí)慣。女：請(qǐng)欣賞好習(xí)慣兒歌：清晨到校先念書，課堂紀(jì)律要遵守，積極發(fā)言先舉手，課間休息講文明，教室衛(wèi)生人人管，寫完作業(yè)先檢查，收拾學(xué)具有順序，閱讀天天要堅(jiān)持，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)別忘記，養(yǎng)成習(xí)慣很重要，努力爭(zhēng)做好少年。男：同學(xué)們，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么重要啊！而習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的,大家可不要想著一步登天哦!女：：輔導(dǎo)員講話：輔導(dǎo)員：同學(xué)們，人的一生被習(xí)慣所左右，犯罪的人被壞習(xí)慣引入歧途，成就事業(yè)的人是因好習(xí)慣而步入輝煌。習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生的成敗起決定作用，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長(zhǎng)！六：呼號(hào)（輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”全體少先隊(duì)員回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”）七：退旗。八：四二中隊(duì)《良好習(xí)慣伴我行》主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！第四篇：家風(fēng)伴我成長(zhǎng)主題隊(duì)會(huì)甲：2014年春節(jié)，一個(gè)被社會(huì)冷落許久，被人們遺忘許久的詞語逐漸回歸公眾視野，成為火爆網(wǎng)絡(luò)、頻頻亮相于各種媒體，被社會(huì)各階層爭(zhēng)相討論、反復(fù)熱議的“熱詞”，這個(gè)詞就是——家風(fēng)，什么家風(fēng)呢？請(qǐng)男聲為大家朗讀。男生讀的真好，下面請(qǐng)女生為我們朗誦一下家風(fēng)的含義 乙：說得真好，其實(shí)家風(fēng)是一種“模子”，一個(gè)人能不能成才成氣很大程度上是看這個(gè)“模子”怎么塑造他，今天我們有請(qǐng)我們同學(xué)來講講來自他們家庭的家風(fēng)小故事，他們家的家風(fēng)是什么？掌聲有請(qǐng)。,銘記家風(fēng)乙：謝謝講故事的同學(xué)們，從剛才的故事中中，我們悟出他們家有什么家風(fēng)？這對(duì)于我們的成長(zhǎng)是有利還是有害呢？(抽幾個(gè)同學(xué)說)親愛的同學(xué)們，你們家有哪些“家風(fēng)”？。哪些“家風(fēng)”會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)有幫助？哪些家風(fēng)會(huì)讓我們養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里互相說一說，評(píng)一評(píng)。說了這么多，現(xiàn)在讓我們放松一下，一起欣賞一下孫佳樂為我們帶來的歌伴舞《蟲兒飛》（抽生談?dòng)心男┘绎L(fēng)。引導(dǎo)了解：什么樣的家風(fēng)有利于成長(zhǎng)？哪些家風(fēng)需要糾正）甲：一個(gè)詞、一句話、一個(gè)家里的故事，一段家庭的記憶都是家風(fēng)是載體，好的家風(fēng)可以讓我們健康成長(zhǎng)，快樂成才！乙：作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們?nèi)w同學(xué)組成了班集體，這也是一個(gè)“大家庭”，這個(gè)大家庭也要有自己的“家風(fēng)”。這個(gè)家風(fēng)就是——學(xué)生齊答：班風(fēng)，甲：好家風(fēng)讓我們贏在起跑線上，好班風(fēng)是我們?nèi)〉霉谲姷闹破?！上次班?huì)上，班主任王老師提出：讓我們養(yǎng)成哪些班風(fēng)？同學(xué)們，還記得么？ 生齊答：誠(chéng)實(shí)、責(zé)任、寬容、樂學(xué)，最近我們班出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象，大家請(qǐng)看這些片段。（同學(xué)表演）乙：看了這些現(xiàn)象你想對(duì)同學(xué)們說些什么？ 甲：同學(xué)們說得真好，接下來請(qǐng)王老師老師講話。師: