淳安縣瑤山鄉(xiāng)何家村“春泥計劃”工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-16 22:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 批“愛心媽媽”、“愛心輔導(dǎo)員”在經(jīng)濟上、學(xué)習(xí)上、心理上開展結(jié)對愛心幫扶活動；建立好一支家長觀察團隊伍，成員由家長學(xué)校各成員組成，定期對本村各項活動開展情況進行反饋，并提出積極的建議意見。二是建好四本檔案。建好一本未成年人檔案，對本村所有未成年人家庭基本情況、學(xué)習(xí)情況、健康狀況等進行了調(diào)查登記，并有定期更新；一本《基本情況》檔案，把本村基本情況、工作計劃總結(jié)、工作部署落實情況進行收集歸檔；一本《活動記錄》檔案，把每次活動開展情況，如點名簽到、活動目的、活動內(nèi)容、活動效果等以文字、圖片形式全面收集歸檔；一本《村校聯(lián)系冊》，搭建起一個學(xué)校、行政村、家庭三方全面溝通聯(lián)系平臺，通過《村校聯(lián)系冊》及時交流信息，隨時了解未成年人思想、心理、學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。三是擴大參與范圍。在前期基礎(chǔ)上，再進一步發(fā)動、鼓勵更多的青少年參與到活動中來。同時，對于各項制定的方案和各項活動的開展情況，加強督察、重視過程管理，確保每個試點村都能扎實地開展各項活動。同時做好總結(jié)評優(yōu)工作，總結(jié)經(jīng)驗，鼓勵先進，把活動推向深入。四是豐富活動內(nèi)容。在落實活動方案、開展活動的同時，進一步圍繞黨政中心、時政重點，對活動方案進行創(chuàng)新與完善，以進一步豐富活動內(nèi)容，以貼近生活、貼近實際、貼近青少年為抓手，以富有特色的活動吸引廣大青少年、教育廣大青少年。平安志愿者參與環(huán)境整治活動春蕾結(jié)對資助活動和巾幗文明示范崗結(jié)對活動蒙新藝術(shù)節(jié)文藝匯演第三篇：春泥計劃“春泥計劃”推進未成年人健康成長要大力實施農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)“陣地工程”、“凈化工程”、“精品工程”、“綠網(wǎng)工程”、“幫扶工程”，全面實施“春泥計劃”，關(guān)心農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)和生活，幫助解決實際困難，為農(nóng)村未成年人的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境和條件。以未成年人校外基地建設(shè)為突破口，全面實施“春泥計劃”，取得了明顯的成效，并呈現(xiàn)出不同的工作亮點。加強領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署。為了確?！按耗嘤媱潯痹圏c工作順利推進，我們通過深入基層調(diào)查摸底，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我區(qū)未成年人課余時間十分繁忙，但活動內(nèi)容較為單一，主要以培訓(xùn)補習(xí)為主。同時也發(fā)現(xiàn)公益機構(gòu)和社會民間機構(gòu)在服務(wù)未成年人方面未能發(fā)揮應(yīng)有的作用。結(jié)合甌海區(qū)實際，以基地建設(shè)為突破口，為未成年人提供“菜單式”基地服務(wù)，突出市場經(jīng)營容入公益事業(yè)的模式，推進“春泥計劃”。甌海區(qū)在前期建立“春泥計劃”試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組、成立關(guān)心下一代工作委員會、聘請教育顧問、建立家長學(xué)校的基礎(chǔ)上，印發(fā)了2009年“春泥計劃”實施方案，對下階段的工作作了精心部署，切實落實各項工作措施，做到分工明確、責(zé)任到位。各鎮(zhèn)（街道）相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組和實施方案，為試點工作有人抓、未成年人教育有人管、教育活動有人辦奠定了組織基礎(chǔ)。因勢利導(dǎo)，開辟活動陣地。甌海區(qū)共有各級愛國主義教育基地、科普基地等各類校外活動場所以及各類社會民間機構(gòu)共100來所。通過實地考查，認(rèn)真篩選，最終確定54個場所命名為第一批“春泥計劃”教育實踐基地。校外活動場所是未成年人開展校外活動的重要條件之一,試點村（社區(qū)）雖然有部分文化活動場所和設(shè)施，但設(shè)備簡陋，使用率低。為此，甌海區(qū)按照“就地取材、統(tǒng)籌兼顧、資源共享”的原則，充分利用當(dāng)?shù)卦械囊恍┕矆鏊?，積極創(chuàng)建未成年人活動中心。如新橋街道利用現(xiàn)有的文體中心，進行資源整合，開辟擁有了電子閱覽室和圖書室、配備各種健身器材和乒乓桌等配套設(shè)施的“春泥計劃”教育實踐基地。積極引導(dǎo)社會民間機構(gòu)組織，參與“春泥計劃”教育實踐基地建設(shè)，充分利用“開放日”、“雙休日”、“專題活動日”發(fā)揮基地作用，有力保障了春泥計劃試點工作的順利開展。創(chuàng)新載體，豐富文體活動。未成年人假期、休息日在家，傳統(tǒng)活動單一，除看電視、玩電腦外幾乎沒有新鮮事情可做。我們以春泥計劃的實施為契機，以豐富農(nóng)村未成年人文化生活為切入點，精心設(shè)計文體活動載體，以“手拉手，共成長”為主題，策劃10個系列的活動，內(nèi)容包括：手工制作、共唱童謠、模擬法庭、動畫片賞析、非遺零距離、讀者淘書隊、夏令營活動、家庭結(jié)對、優(yōu)秀讀物推薦、廣場游園會等。在活動形式上寓教于樂，讓孩子們在玩里學(xué)，通過游戲、比賽、游玩，讓孩子自己去體會。每個活動主題鮮明，形式新穎，內(nèi)容豐富，讓未成年人在游戲中受到教育，在活動中學(xué)有所樂，玩有所得，改善往常未成年人單調(diào)枯燥的假期生活。為推進農(nóng)村素質(zhì)教育，增強未成年人之間組織協(xié)調(diào)、團結(jié)協(xié)助的精神，在特聘輔導(dǎo)老師和大學(xué)生志愿者的精心指導(dǎo)下，未成年人根據(jù)各自的特長，開展自娛自樂文化活動，彰顯了“春泥計劃”的內(nèi)涵。同時，各基地結(jié)合自身實際，因地制宜，積極探索、創(chuàng)新，充分發(fā)揮教育實踐基地的作用，設(shè)計一批適合未成年人的活動。如景山街道開展道德實踐、知識培訓(xùn)、志愿服務(wù)和文體活動。組織中小學(xué)生進行消防自救知識培訓(xùn)，開放村居閱覽室方便學(xué)習(xí)交流。社區(qū)學(xué)校不定期組織邀請大學(xué)生走進社區(qū)與中小學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。組織青少年志愿者服務(wù)隊開展系列志愿服務(wù)；新橋街道依托“雙海
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