深入開展“三亮三比三評”工作匯報(編輯修改稿)
2024-11-16 22:51 本頁面
【文章內容簡介】 第三篇：三亮三比三評“三亮三比三評”：“亮”出擔當，“比”出成效趙文波隨著“兩學一做”學習教育深入開展，聽黨課，教務黨支部黨課活動進行的如火如荼。亮明身份，亮出承諾，亮出擔當，比學趕超氣象新；遇到難題，提出“心愿”，享受服務，解難鼓勁心氣順。以“三亮三比三評”為載體，深入落實“亮黨員身份、亮崗位職責、亮服務承諾，比工作能力、比工作作風、比工作業(yè)績，評信念信仰、評責任擔當、評遵紀守規(guī)”各項舉措，黨員爭做師生的“知心人”、“貼心人”和“暖心人”，力求學出新活力、做出新樣子、改出新氣象?！熬疅o壓力不出油，人無壓力輕飄飄”?！皟蓪W一做”學習教育就在教務黨支部開展，學的深不深、做的實不實，群眾看得最清楚。黨員合格不合格，不僅是黨內說了算，更重要的是師生說了算，對于站在一線前沿的基層黨員教師來說，廣大師生的眼睛就是壓力，胸前的志愿服務牌就是動力。俯首甘為孺子?！?，黨員“三亮”，真正把合格黨員的標尺立起來，把完成工作的標準劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用信仰信念的力量點亮為民服務的航向。黨員干部全心全意主動實干的真摯情懷，立足實際、創(chuàng)新服務的智慧和勇于犧牲、敬業(yè)奉獻的汗水。志愿服務隊伍有保障，卡牌承諾不落空，代辦措施有落實，師生“動嘴”，黨員“跑腿”，看似尋常的行動里體現(xiàn)著堅定的宗旨意識和勇敢擔當?！罢嬷此詾樾?，不行不足謂之知”。學的最終目標是做，“比能力、比作風、比業(yè)績”，就是要比“做”的“本事”。服務師生既需要本錢、還需要本領，本錢就是自身過硬，有好的思想境界，帶好頭、作表率，而本領就是在不斷的實踐中提高能力，練就服務師生的真本事。在教育“三比”的廣闊平臺上，黨員教師們比的是素質教育、創(chuàng)新教育、示范引領、幫扶助困的能力，比的是主動奉獻的務實作風，比的是工作業(yè)績和成效?！拔沂屈h員我?guī)ь^”，組織開展送學上門、扶困助弱系列活動；黨員志愿者服務隊平時活動常態(tài)化、宣傳各項方針政策，“評”，就是要立足查改問題來檢驗學習教育成效。評判學習教育是否真正取得實效，師生看得更清楚、更真切。積極引入民主考核與評價機制，堅持把黨員自覺、領導要求、群眾促進有機結合，扎實推進為師生服務創(chuàng)先爭優(yōu)。積極開展批評與自我批評，引導黨員查問題，找不足，通過黨員代表評議，設置意見箱，廣泛開展社會滿意度測評，主動接受師生監(jiān)督和師生評價，以實際行動取信于師生，力求評出實效，評出動力。第四篇：三亮、三比、三評富街發(fā) [2011]17號中共富縣城區(qū)街道黨委 關于在黨員干部中堅持開展 “三亮、三比、三評”活動實施方案各社區(qū)黨支部：為扎實推進街道社區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)的深入開展，引導黨員干部圍繞中心、服務大局、強化爭創(chuàng)意識，進一步密切聯(lián)系群眾，提升黨員干部形象，按照縣委的關于開展“三亮三比”深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動的要求，結合我街道實際，制訂本實施方案。一、指導思想堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照創(chuàng)建“五個好”先進基層黨組織、爭做“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準，堅持以
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