?？谑卸咝W(xué)地震模擬演練實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-11-16 22:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。操場(chǎng)集結(jié)安排各班學(xué)生集中到位之后，班主任或任課教師立即清點(diǎn)人數(shù)，并向現(xiàn)場(chǎng)總指揮報(bào)告。全體學(xué)生集結(jié)后，總指揮對(duì)演練過程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)后，宣布演練結(jié)束。各班有序帶回，對(duì)演練過程再次進(jìn)行分析評(píng)點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并強(qiáng)化防震避險(xiǎn)知識(shí)教育。第四篇：地震應(yīng)急演練實(shí)施方案三場(chǎng)學(xué)校地震應(yīng)急演練實(shí)施方案為提高全校師生在密集場(chǎng)所的應(yīng)急避震能力，進(jìn)一步深化全校師生的防震減災(zāi)意識(shí)，保證全校師生在地震臨震預(yù)報(bào)發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，依據(jù)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》和《破壞性地震應(yīng)急條例》、《三場(chǎng)學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案》，更好地展示全校師生防震減災(zāi)宣傳教育工作成果，按照縣局地震減災(zāi)辦公室關(guān)于開展地震應(yīng)急模擬演練的安排意見，制定如下實(shí)施方案：一、演練機(jī)構(gòu)設(shè)置學(xué)校成立演練指揮部。成員如下： 總指揮：于景民 指揮部下設(shè)4個(gè)小組： 搶險(xiǎn)救災(zāi)組 組 長(zhǎng)：何學(xué)武 副組長(zhǎng)：王德林成員：楊俊生、劉生英、李愛君、肖建新、孔令平、樊明、黃舉衛(wèi)。主要職責(zé)：（1）搶救被埋壓人員、重要財(cái)產(chǎn)、檔案等；（2）搶修被破壞的供水、供電等重要設(shè)施，盡快恢復(fù)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施功能；（3）及時(shí)運(yùn)送重傷員和救災(zāi)物資；（4）負(fù)責(zé)可能發(fā)生的火災(zāi)預(yù)防和撲救。應(yīng)急疏散組 組 長(zhǎng)：杜民學(xué) 副組長(zhǎng)：張永強(qiáng)成員：各班班主任、代課教師和各年級(jí)組組長(zhǎng) 主要職責(zé)：（1）破壞性地震或強(qiáng)有感地震發(fā)生時(shí)，具體負(fù)責(zé)師生就近避震，并組織有序、快速疏散；（2）制定學(xué)校震時(shí)疏散方案，確定疏散場(chǎng)地、路線和緊急情況下保護(hù)師生安全的必要防護(hù)措施；（3）組織師生開展避震、疏散演練；（4）妥善安置受傷師生，做好受傷人員統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作。醫(yī)療救護(hù)組組 長(zhǎng)：三場(chǎng)醫(yī)院負(fù)責(zé)人 副組長(zhǎng)：趙正年成員：三場(chǎng)醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員。主要職責(zé)：（1）準(zhǔn)備必需的藥品、器械和設(shè)備；（2）破壞性地震發(fā)生后，立即進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)；（3）部署救護(hù)力量，妥善安置和轉(zhuǎn)送重傷員；（4）做好學(xué)校衛(wèi)生防疫和水源管理，防止疫情發(fā)生和蔓延。安全保衛(wèi)組 組 長(zhǎng)：李志杰 副組長(zhǎng)：謝軍德成員：李國(guó)偉、馬喻、陳學(xué)國(guó)、王強(qiáng)、謝軍芬、肖愛紅、林志慧。主要職責(zé)：（1）制定學(xué)校安全保衛(wèi)措施及方案；（2）破壞性地震或強(qiáng)有感地震發(fā)生后，負(fù)責(zé)重點(diǎn)部門（部位）的安全保衛(wèi)保護(hù)工作；（3）維護(hù)學(xué)校治安，嚴(yán)防各種破壞活動(dòng)；（4）迅速檢查了解易燃、易爆、有毒物品存儲(chǔ)場(chǎng)所受損情況，清除次生災(zāi)害隱患。宣傳組 組 長(zhǎng)：何新才 副組長(zhǎng)：汪建設(shè)成員：張香蓮、周玉紅、朱玉華、沈毅萍、呂家秀、李春花、扁春。主要職責(zé)（1）宣傳普及地震科普知識(shí)，增強(qiáng)師生防震避險(xiǎn)、自防自救能力和地震應(yīng)急應(yīng)變能力；（2）適時(shí)宣傳報(bào)道抗震救災(zāi)先進(jìn)事跡，模范人物；（3）及時(shí)向師生宣傳黨和政府的應(yīng)急、救災(zāi)決策。三、應(yīng)急演練程序地震發(fā)生演練：地震發(fā)生(鑼聲)后，每個(gè)教室的師生都立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。疏散演練：所有師生從教學(xué)樓疏散到操場(chǎng)。搭建帳篷與應(yīng)急廁所演練醫(yī)療救助演練四、演練啟動(dòng)方式 演練開始啟動(dòng)方式：以哨聲三短(地震發(fā)生)為信號(hào)。由總指揮發(fā)出。聽到“地震發(fā)生’’的信號(hào)(哨聲)后，每個(gè)教室的師生要立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。三短一長(zhǎng)哨聲為疏散信號(hào)。哨聲由總指揮發(fā)出。聽到疏散信號(hào)(三短一長(zhǎng)哨聲)后，學(xué)生們?cè)诮處煹闹笓]下迅速?gòu)慕虒W(xué)樓的不同出口有條不紊地向操場(chǎng)(寬闊空閑地)疏散。五、疏散演練安排疏散任務(wù)由疏散組負(fù)責(zé)。三短一長(zhǎng)哨聲響后，疏散組人員和高年級(jí)學(xué)生應(yīng)急救援志愿者應(yīng)及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)指定地點(diǎn)，組織疏散學(xué)生，以防出現(xiàn)混亂。各年級(jí)、各班學(xué)生應(yīng)急救援志愿者負(fù)責(zé)維持疏散秩序。各班疏散路線及負(fù)責(zé)樓內(nèi)疏散的老師位置安排如下：教學(xué)樓一層：一年級(jí)出西門疏散到操場(chǎng)西邊，二、三、四年級(jí) 學(xué)生出北門疏散到操場(chǎng)北邊，責(zé)任教師：各年級(jí)班主任、教學(xué)樓二、三層：五年級(jí)九年級(jí)學(xué)生走東樓梯疏散到前操場(chǎng)，責(zé)任教師：各年級(jí)班主任幼兒園走南門
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