【文章內(nèi)容簡介】 提升學(xué)生的以愛國主義為核心的民族情感。多媒體出示： 民族作用，對外具有展示民族形象的功能，民族精神是衡量一個國家綜合國力強弱的重要尺度。，有利于全國各族人民才能形成強大的凝聚力，保持團(tuán)結(jié)一致，不畏艱難，自強不息的精神狀態(tài)，有利于促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，有利于全面建設(shè)小康社會和加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。環(huán)節(jié)六：中國夢價值魂多媒體出示：拓展延伸社會主義核心價值觀扎根于民族精神豐富的土壤里，具有蓬勃的生命力，中華民族精神也正是依靠社會主義核心價值觀才能得以彰顯和弘揚。新時期追逐中國夢的偉大奮斗中，我們要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合時代條件傳承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神，高揚社會主義核心價值觀的旗幟，勇于擔(dān)負(fù)起歷史使命和責(zé)任。為國家發(fā)展助力，為民族進(jìn)步鑄魂。請同學(xué)們討論并回答：。？？（至少四個方面）多媒體出示參考答案。：富強、民主、文明、和諧； 社會層面的價值取向：自由、平等、公正、法治； 個人層面的價值準(zhǔn)則：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。、豐富和發(fā)展。，立志成才，報效國家，貢獻(xiàn)社會（愛國）；珍惜受教育的權(quán)利，認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識，積極參加社會實踐活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力（敬業(yè)）；說實話，重諾守信，對事負(fù)責(zé)（誠信）；學(xué)會換位思考，學(xué)會理解和寬容，尊重、幫助他人，與人為善（友善）；四． 知識梳理：學(xué)生對照白板，結(jié)合課本，梳理知識。五．活動任務(wù)搜集能夠反映民族精神的名言佳句和事例與同學(xué)交流，領(lǐng)悟民族精神的內(nèi)涵，踐行社會主義核心價值觀。六．教學(xué)反思：這節(jié)課是幫助學(xué)生深刻理解民族精神的內(nèi)涵，充分認(rèn)識到民族精 神對我國發(fā)展的重大作用。課堂教學(xué)中，我特別關(guān)注學(xué)生道德情感的體驗。整堂課都以感悟民族精神，體會民族精神的巨大力量，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情、民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神為主線。通過認(rèn)真研究教材及相關(guān)資料，我把情感、態(tài)度、價值觀的形成作為本課的立足點。通過大量詳實的資料以及學(xué)生的親身體驗，讓事實說話，讓典型說話，從而讓學(xué)生認(rèn)可民族精神，接受民族精神，并將民族精神內(nèi)化為自己的自覺行動。從課堂教學(xué)的反饋情況來看，我對本課的教學(xué)目標(biāo)的定位是準(zhǔn)確的，課堂上課學(xué)生回答熱烈，都積極地表達(dá)自己的觀點，可見，學(xué)生在心理上接受了民族精神意義，并在語言上表達(dá)了將民族精神化為自己的實際行動。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容抽象、理論性強，對于初中學(xué)生來說，理解較難，直接影響教學(xué)內(nèi)容的掌握，為此，我專門搜集、整理了一些內(nèi)容突出、代表性強的各類圖片，選取了紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年首都閱兵的視頻片段，幫助學(xué)生理解、記憶。恰當(dāng)運用多媒體教學(xué)手段可以進(jìn)一步提高課堂效果。不足之處：課堂教學(xué)過程中，教師對學(xué)生的發(fā)言、表現(xiàn)等給予恰當(dāng)好處評價，及時給予矯正糾錯，或者表揚激勵。在本節(jié)課中，我比較注重對學(xué)生發(fā)表的觀點進(jìn)行及時評價。但評價的深度不夠，建設(shè)性的點評不足，引起學(xué)生更深入思考的地方不多。例如：在講解民族精神是一脈相承，生生不息時，通過名人名言及事例，學(xué)生不能很好地歸納，教師沒有深入淺出地對學(xué)生的觀點進(jìn)行引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生說的少，教師抓的也不多。小組合作學(xué)習(xí)作為普遍采用的一種富有創(chuàng)意的教學(xué)理論與方略，其實效顯著。上這節(jié)課的時候，我也采取了小組合作學(xué)習(xí)的方式，但小組合作是比較粗糙的，沒有對小組內(nèi)進(jìn)行角色及任務(wù)分工，所以導(dǎo)致合作學(xué)習(xí)的效果不理想，有點流于形式。再者由于九年級學(xué)生課堂活動參與度不高，探究性學(xué)習(xí)積極性不強，所以師生之間配合不夠默契，難以取得預(yù)期效果。第三篇：民族精神耀中華教學(xué)設(shè)計民族精神耀中華教學(xué)設(shè)計民族精神耀中華教學(xué)設(shè)計（一）播放歌曲、視頻，導(dǎo)入新課 播放歌曲：《愛我中華》。師：愛我中華，中華雄姿英發(fā)；愛我中華，建設(shè)我們的國家。多么令人振奮的歌詞、多么令人鼓舞的旋律。那么，在我們這個56個民族團(tuán)結(jié)的大家庭里，要建設(shè)中國特色的社會主義文化，就必須弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神。（烘托氣氛，引入課題）展示課題：第九課 弘揚和培育民族精神播放視頻：“紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年”天安門廣場紀(jì)念活動片斷（或有關(guān)圖片：胡錦濤講話、敬獻(xiàn)花籃、默哀等場面）。待同學(xué)們?nèi)粲兴己?，教師適時提出問題：看到這些場面你的心情如何？八年抗日戰(zhàn)爭最后取得勝利的原因有哪些？ 給學(xué)生一點思考的時間，說出自己心情沉重而又很義憤；取得勝利的原因很多，主要說出自強不息、團(tuán)結(jié)奮斗的精神。教師：抗日戰(zhàn)爭的勝利靠的是黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，全國人民的共同奮斗，發(fā)揚了中華民族精神。正是這種民族精神才使中華民族屹立于世界民族之林?！皟蓮椧恍恰本瘛⒑教炀?、女排精神、奧運精神??不正是民族精神的具體體現(xiàn)嗎？民族精神光耀中華。媒體展示：民族精神耀中華。教師：中華民族精神是怎樣形成和發(fā)展的呢？然后教師安排兩個課堂小活動，讓學(xué)生體味民族精神的形成和發(fā)展的歷史。活動一：回顧歷史，展示文明學(xué)生把提前進(jìn)行資料搜集、整理和記錄中華民族五千年文明成果，包括物質(zhì)財富和精神財富兩個方面交流展示。見下表：（媒體展示）燦爛的中華文明 物質(zhì)方面 思想方面勤勞勇敢、開拓創(chuàng)新、改革開放、自由平等、競爭兼容、科學(xué)理性、解放思想、實事求是，緊跟時代、勇于創(chuàng)新，知難而進(jìn)、一往無前，艱苦奮斗、務(wù)求實效，淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、民主法治、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、自強不息、“國家興亡，匹夫有責(zé)”、“寧為玉碎，不為瓦全”、勇于犧牲、艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉節(jié)約中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)井岡山精神、長征精神、延安精神神；雷鋒精神、大慶精神、焦裕祿精神、孔繁森精神、抗洪精神、載人航天精神、奧運精神、女排精神課堂交流之后，學(xué)生討論：燦爛的中華文明和和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)之間的關(guān)系如何？通過討論，學(xué)生應(yīng)明確如下認(rèn)識：幾千年來，中華民族創(chuàng)造了燦爛的中華文明，也熔鑄了偉大的民族精神。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的過程中，不斷結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，為中華民族的民族精神注入了更多新的內(nèi)涵，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中華民族精神。傳統(tǒng)文明只有結(jié)合新的時代和實踐加以繼承和發(fā)展，才能放射出更加絢麗的光彩。教師：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！敝腥A上下五千年，從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)在的神舟五號載人飛船順利返航；從“小米加步槍”到兩彈一星；從林則徐虎門銷煙到甲午海戰(zhàn)到今日的保釣行動；從“東亞病夫”到奧運金牌世界第二。無不深深地打動著我們每一位中華兒女的心，使我們從內(nèi)心深處體會到了中華的溫暖，祖國的偉大。我們?yōu)橹腥A民族而歡呼，為祖國感到無比的自豪。由此總結(jié)：在五千年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。媒體展示：五千年文明熔鑄民族魂?；顒佣盒∑繁硌荩瑑?nèi)化行為編演《愚公移山》，愚公一家被大山阻撓，但他們挖山不止，堅持不懈，其心之誠終于感動玉帝，他派神仙搬走了兩座大山。舞臺道具及場景的布置可適當(dāng)從簡。《愚公移山》中的兩座大山可用書包代替。學(xué)生從中明白了面對任何困難都不能退縮，要對自己有信心的道理。通過創(chuàng)編，學(xué)生的意志、恒心、毅力都有很大的提高。在學(xué)生們領(lǐng)略我們祖先閃閃發(fā)光的聰明才智時，加強了對博大精深的民族精神的理解，增強了作為炎黃子孫的民族自豪感和愛國主義情操, 使他們認(rèn)識到國家興旺、匹夫有責(zé)