校本培訓領導小組及職責(編輯修改稿)
2024-11-16 22:44 本頁面
【文章內容簡介】 教育教學能力的培訓。教研科研能力的培訓。師德培訓。通過各種形式加強教師的師德培訓，培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊伍。對教師現代教育技術知識的培訓，要求教師普遍掌握現代教育信息技術。三、培訓形式集體學習和分散學習相結合以及外出學習培訓。專家指導學校每學期定期聘請專職教研人員到學校進行理論指導、教學現場指導以及專業(yè)咨詢；向教師傳遞信息、提供觀念、訓練技能、促進教師的專業(yè)發(fā)展。充分利用現代教育信息技術，開展 培訓。教師可以通過聽取專家講座、上網查閱教改信息等各種現代信息技術方式參加培訓。第五篇：校本培訓職責小學校本培訓相關職責＆校本培訓學校工作職責一、結合學校班級管理工作的實際情況，研究、確定每月的校本研討主題。二、組織班主任積極的參與網絡教研，有效的開展討論。三、及時做好研討過程中的工作，如：精品貼的推薦或置頂，好文章的推薦等，有效促進校本教研的積極、有效、活躍展開。四、注重教研過程性資料的收集和整理，如：音像資料、學員感言、教研花絮等。五、做好每次主題教研、培訓活動的總結。六、及時做好相關的溝通、協調和宣傳工作。＆校本培訓領導小組職責校本培訓工作領導小組是學校校本培訓工作的領導和組織機構，領導小組要認真學習領會有關校本培訓的理論，明確校本培訓工作的意義，了解校本培訓工作的內涵，創(chuàng)建和維護良好的學習氛圍，建立激勵機制，結合本校實際研究制定校本培訓工作的規(guī)劃，討論制定學校校本培訓工作的計劃、培訓內容和考核標準，負責組織各項培訓工作，并對教師的培訓工作給予考評。組長職責：一、領導學校校本培訓工作，完善校本培訓工作機制，指導校本培訓工作領導小組的工作，建立健全校本培訓工作的制度和領導小組職責。二、組織領導小組不斷學習校本培訓理論和先進經驗，創(chuàng)建一支學習型的教師隊伍。三、提出校本培訓工作的設想、建議和要求，由領導小組討論研究后制定出本校校本培訓工作的規(guī)劃、計劃、內容和考核細則，作為領導小組開展工作的依據。四、創(chuàng)造良好的培訓條件，保障培訓工作的經費投入。五、督導校本培訓領導
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