機械電子工程專業(yè)需求(編輯修改稿)
2024-11-16 22:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工大學(xué) 河南工業(yè)大學(xué) 華中師范大學(xué) 荊州師范學(xué)院 湖南科技大學(xué) 岳陽師范學(xué)院 嘉應(yīng)學(xué)院 樂山師范學(xué)院 西南林學(xué)院 西安石油學(xué)院 漢中師范學(xué)院 青海師范大學(xué) 武漢工程大學(xué) 湖北民族學(xué)院等。本專業(yè)是集機械、電子、液壓、氣動等技術(shù)和計算機控制、檢測、傳感等技術(shù)于一體的新興 綜合性學(xué)科。著重培養(yǎng)既有扎實的機械工程基礎(chǔ)知識、又掌握基于計算機信息處理和自 動控制理論的機電系統(tǒng)集成技術(shù)，造就能從事機電 系統(tǒng)研究、開發(fā)、應(yīng)用及教學(xué)工作的 高層次人才。第三篇：機械電子工程專業(yè)介紹08 工學(xué)0802 機械類080204 機械電子工程原專業(yè)代碼 080307W機械電子工程機械電子工程專業(yè)介紹培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備機械、電子、控制類學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識，能在機電行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域從事機電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計制造、研究開發(fā)、工程應(yīng)用、運行管理等方面工作的高素質(zhì)復(fù)合型工程技術(shù)人才。培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機械工程、電子技術(shù)、控制理論與技術(shù)等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，接受機械電子工程師的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)機電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計、制造、服務(wù)，以及性能測試與仿真、運行控制與管理等方面的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：，了解本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢；、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取信息的基本方法，具有綜合運用所學(xué)理論、知識和技術(shù)設(shè)計機電一體化系統(tǒng)、部件和過程的能力；，具有制訂實驗方案、完成實驗、處理和分析數(shù)據(jù)的能力；、建立模型、分析求解、論證優(yōu)化和過程管理的初步能力；、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力；、較強的社會責(zé)任感和良好的工程職業(yè)道德，熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，能正確認(rèn)識本專業(yè)對客觀世界和社會的影響；、較強的表達(dá)能力和人際交往能力以及在團(tuán)隊中發(fā)揮作用的能力；、競爭與合作的初步能力，具有終身教育的意識和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。主干學(xué)科：機械工程、控制科學(xué)與工程核心知識領(lǐng)域：工程圖學(xué)、工程力學(xué)、電路原理、工程電子技術(shù)、控制工程基礎(chǔ)、傳感與檢測技術(shù)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、微型計算機原理與應(yīng)用、機電系統(tǒng)設(shè)計、機電傳動與控制等。主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：認(rèn)識實習(xí)、金工實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、機電系統(tǒng)綜合實踐、課程設(shè)計、科研創(chuàng)新與社會實踐、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。主要專業(yè)實驗：工程力學(xué)實驗、電路與電子技術(shù)系列實驗、機電系統(tǒng)測控實驗、機械基礎(chǔ)實驗、微型計算機原理與應(yīng)用系列實驗、機電控制基礎(chǔ)實驗、傳動與控制技術(shù)系列實驗、電子機械綜合實踐等。修業(yè)年限：四年。授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。第四篇：《機械電子工程專業(yè)導(dǎo)論》機械電子工程專業(yè)《機械電子工程專業(yè)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱課程名稱：機械電子工程專業(yè)導(dǎo)論課程編號：0402011A2考核方式：考查學(xué)時/學(xué)分：32/2適用專業(yè)：機械電子工程課程類別/性質(zhì)：通識教育/必修一、課程目標(biāo)與定位該課程的教學(xué)目標(biāo)是對學(xué)生進(jìn)行早期的學(xué)科知識教育，使學(xué)生初步了解機械電子工程學(xué)科的知識體系，了解機械電子工程在產(chǎn)品及其設(shè)計中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣，增強學(xué)生的專業(yè)意識，提高學(xué)生的工程意識、工程素質(zhì)及工程能力，使學(xué)生明確專業(yè)方向，從而提高后續(xù)課程學(xué)習(xí)的目的性和針對性。該課程為通識教育的核心知識單元。二、課程從屬項目關(guān)系本課程是一門綜合性的工程素質(zhì)教育課程。課程中以典型機電一體化產(chǎn)品為設(shè)計項目，包括一些簡單設(shè)計—實現(xiàn)項目練習(xí)，積累基本的設(shè)計—實現(xiàn)經(jīng)驗，后續(xù)課程為所有專業(yè)課，它們是機械電子工程學(xué)科知識體系的核心內(nèi)容。三、課程知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握機械電子工程的基本概念、系統(tǒng)組成和實際應(yīng)用。了解機械設(shè)計制造的基礎(chǔ)知識，了解常用的執(zhí)行機構(gòu)和驅(qū)動裝置、系統(tǒng)信息的測量方法、信號處理、嵌入式微處理器的應(yīng)用。使學(xué)生初步具有應(yīng)用機械、電子基礎(chǔ)知識，對機械電子系統(tǒng)進(jìn)行總體設(shè)計、分析、選型的能力和系統(tǒng)的建造能力。積累一些基本的設(shè)計—實現(xiàn)經(jīng)驗，為學(xué)生掌握更高級的產(chǎn)品、過程和系統(tǒng)建造經(jīng)驗做準(zhǔn)備。引導(dǎo)學(xué)生形成解決工程問題的思路，培養(yǎng)學(xué)生交流溝通、團(tuán)隊協(xié)作能力，使學(xué)生盡早進(jìn)入工程師的角色。四、課程基本內(nèi)容和學(xué)時安排（2學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：機械、電子、制造、工程的含義；機械電子工程的概念、學(xué)科體系；機械電子工程在產(chǎn)品及其設(shè)計中的應(yīng)用；機械電子工程在制造業(yè)中的應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)：了解機械電子工程的概念，了解機械電子工程學(xué)科領(lǐng)域。重點：機械電子工程的涵義、應(yīng)用。難點：機械電子工程學(xué)科知識體系。（2學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：機械電子工程與人類社會發(fā)展的關(guān)系；機械電子工程發(fā)展簡史；現(xiàn)代機械電子工程發(fā)展的具體狀況及發(fā)展趨勢。教學(xué)目標(biāo)：了解機械電子工程的發(fā)展歷史、發(fā)展現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢，了解機械電子產(chǎn)品的典型應(yīng)用。重點：機械電子工程發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢。難點：機械電子工程的發(fā)展與研究方向。（2學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：中國的工程教育，卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，CDIO工程教育模式。專業(yè)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)教育內(nèi)容與課程。教學(xué)目標(biāo)：了解中國工程教育的背景及發(fā)展戰(zhàn)略，熟悉工程師的任務(wù)與責(zé)任，了解各門課程主要講授的內(nèi)容及其在機械電子工程學(xué)科中的地位和作用。重點：主要專業(yè)課及應(yīng)用型卓越工程師的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。難點：CDIO工程教育模式。（2學(xué)時）
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