【文章內(nèi)容簡介】 ?！敝挥猩钊塍w察民情，廣泛傾聽民聲，著力解決群眾最關(guān)心最現(xiàn)實的利益問題，才能贏得群眾信任。從扎根基層幫助曙光村摘掉貧困村帽子的“老閨女”沈淼，到扶貧三年、心系甘南高原的最美“格?；ā备哐嗝罚俚綀允貒T一線、守護山河無恙的“90后”海關(guān)人胡銀寬，無不用服務(wù)、用行動、用實績彰顯“人民公仆”本色。我們必須干在實處，不斷學(xué)習(xí)磨煉，提高為民服務(wù)能力，提升為民服務(wù)本領(lǐng)，杜絕“公務(wù)”與“服務(wù)”兩張皮，打通服務(wù)群眾“最后一公里”。作風(fēng)貼心，強化做“貼心人”的紀(jì)律自覺。做群眾的貼心人，必須改進工作作風(fēng)、做到清正廉潔。要牢固樹立正確政績觀，把工作崗位當(dāng)成為人民服務(wù)的平臺，用好人民賦予的權(quán)力，遵守工作紀(jì)律，恪守組織紀(jì)律，堅決抵制不正之風(fēng)和不良習(xí)氣，抵制各種誘惑。把精力凝聚到干事創(chuàng)業(yè)上來，創(chuàng)新工作理念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以作風(fēng)的再轉(zhuǎn)變推動工作的再提升，與群眾建立深厚的感情，貼心為民，確保件件民心實事“不打折”。第二篇：最美公務(wù)員事跡1最美公務(wù)員事跡1榜樣的力量是無窮的。榜樣是旗幟，代表著方向。榜樣是資源，凝聚著力量最美公務(wù)員是公務(wù)員先進典型，是新時代公務(wù)員隊伍精神風(fēng)貌的縮影。最美公務(wù)員美在于信念定、意識強，美在于敢擔(dān)當(dāng)、善作為，美在于素質(zhì)高、本領(lǐng)強，他們在脫貧攻堅、疫情防控、復(fù)工復(fù)產(chǎn)、防洪救災(zāi)等重大工作一線扛重活、打硬仗。因此，廣大領(lǐng)導(dǎo)干部要對標(biāo)最美公務(wù)員，踐行幸福源自奮斗、成功在于奉獻、平凡造就偉大的價值理念，營造學(xué)習(xí)最美、變成最美、宣傳最美的良好風(fēng)氣，讓每一個領(lǐng)導(dǎo)干部都逐漸變成最美公務(wù)員，甚至超越最美公務(wù)員，讓最美公務(wù)員越發(fā)美不勝收。對標(biāo)最美公務(wù)員，學(xué)習(xí)最美精神。最美公務(wù)員首先美在信仰，美在品德，美在精神。最美公務(wù)員是從脫貧攻堅、疫情防控、防汛減災(zāi)等重要崗位和基層一線等工作崗位選拔出來的有過硬的政治品德和社會公德、較高的業(yè)務(wù)能力和綜合素養(yǎng)、勤政為民的干事態(tài)度、比較突出的工作成績的優(yōu)秀公務(wù)員。因此，廣大領(lǐng)導(dǎo)干部要對標(biāo)最美公務(wù)員，認真學(xué)習(xí)這種最美精神，汲取最美精神，在學(xué)習(xí)中提升政治素養(yǎng)和思想境界，提高政治站位，自覺向榜樣看齊，向標(biāo)桿校正，見賢思齊，用實際行動踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，到基層一線建功立業(yè)。對標(biāo)最美公務(wù)員，成為最美形象。最美公務(wù)員其次美在形象，美在標(biāo)準(zhǔn)，美在身影。公示的33名最美公務(wù)員畢竟是少數(shù)，這樣的少數(shù)卻是一面鏡子。因此，廣大領(lǐng)導(dǎo)干部要對標(biāo)最美公務(wù)員，經(jīng)常照照鏡子，思考一下和最美公務(wù)員的差距，從堅定理想信念入手，在學(xué)習(xí)中提質(zhì)以磨鐵杵，在鉆研中增效以磨劍鋒，在苦練中獲能以磨金石，在不斷學(xué)習(xí)中淬煉、在長期實踐中提高，鍛造出過硬的政治水平和政治能力，最終成為最美形象、最美公務(wù)員。對標(biāo)最美公務(wù)員，宣傳最美故事。最美公務(wù)員最終美在事跡，美在故事，美在聲音。廣大領(lǐng)導(dǎo)干部要對標(biāo)最美公務(wù)員，打破好事不出門的老話，大力開展最美公務(wù)員宣傳活動，把最美故事的故事講給更多人聽，讓更多的公務(wù)員加入宣傳隊伍，去會影響更多的群眾，有助于老百姓更了解基層公務(wù)員，更有助于密切干部與群眾之間的聯(lián)系，正所謂官風(fēng)正，民風(fēng)純，從最美故事開始。第三篇：最美教師優(yōu)秀事跡無私奉獻，用青春譜寫教育的篇章趙七七，女，26歲，八八鎮(zhèn)第一小學(xué)教師。作為一名年輕教師，她把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個字謹記心間。在工作上，她以校為家，不論是否生病，都從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課；在生活上，她熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，還會從工資中拿出一些錢資助特別貧困的學(xué)生，并搜集一些合適的衣物送給他們，成為他們名副其實“大姐姐”；在業(yè)務(wù)上，她革新教學(xué)理念，形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，教學(xué)成績每年在全鎮(zhèn)名列前茅。從教幾年來，她辛勤耕耘，默默奉獻，嘔心瀝血，無怨無悔，把一腔赤誠奉獻給了自己所鐘愛的育人事業(yè)，用實際行動譜寫了一曲青春的贊歌。扎根鄉(xiāng)村，愛心潤澤學(xué)生成為一名光榮的人民教師是趙老師從小的夢想。大學(xué)畢業(yè)后，為了鄉(xiāng)村孩子能夠接受更好的教育，她毅然選擇了離家七十里外的鄉(xiāng)村小學(xué)。雖然條件艱苦，但是趙老師不怕苦，不怕累，克服一切困難，扎根鄉(xiāng)村教育。孩子們都喜歡她，因為趙老師就像姐姐一樣關(guān)心他們。在趙老師的抽屜里，專門放有紅糖，姜，創(chuàng)可貼，酒精等。班里有學(xué)生肚子疼，她就會遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水。有學(xué)生不小心受傷了，她會及時處理。有個名叫魯陽昕的學(xué)生在回家的路上發(fā)生意外，腳被絞到了摩托車輪里，家長在治療后怕耽誤孩子學(xué)習(xí)，又沒有什么時間照顧孩子，過了幾天就將孩子送到了學(xué)校。由于他是寄宿生，行動又不便，于是趙老師就負責(zé)照顧他，陪伴他。每天早晨抱著他去教室上課。教室在四樓，爬起來比較吃力，在這么冷的冬天，趙老師將魯陽昕背進教室，頭上都會有點點滴滴的汗珠。到了教室，趙老師生怕會不小心碰到他的腳，總會讓其他同學(xué)從旁協(xié)助，并不忘教育孩子們要有愛心，要樂于幫助同學(xué)。到了吃飯的時候，趙老師總是打兩份飯，端進教室陪著他一起吃，聽她他訴說著自己的心事。待到放學(xué)后，趙老師再將他抱回寢室，幫他洗漱。其他的孩子看到，也跑過去幫忙，魯陽昕雖然身體是痛苦的，可是見到大家對他的關(guān)心，他的臉上露出了笑容?？吹胶⒆觽兡樕隙佳笠绲男腋Ｐθ?，趙老師也開心的笑了。她覺得，孩子們的快樂，就是她的快樂，她的一切付出都是值得的。面向全體，耐心幫助學(xué)困生教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學(xué)生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。趙老師認為，老師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康、身體健康和思想品德。在趙老師所在的班級里，每一位學(xué)生都會感受到老師的愛與關(guān)心，每一位學(xué)生都覺得自己是老師心目中的驕傲。班里有個男孩叫王中信。他是班里成績最差的一個，性格也很內(nèi)向，上課從來不敢舉手發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習(xí)膽量，提高學(xué)習(xí)成績，趙老師課上經(jīng)常提問他一些很容易的問題，不論答對答錯，都以表揚和鼓勵的方式對待。并且課下經(jīng)常找他談心，鼓勵他，讓他尋找自身的優(yōu)點。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的體育很好時，就經(jīng)常讓他參加一些體育比賽項目，并頒發(fā)一些小獎品。漸漸地，他上課變得愛舉手回答問題了，他也能夠大膽地走上臺給大家演講。后來王中信同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進，性格也變得開朗了，使得家長和同學(xué)們都對他刮目相看。家校連心，搭建成才之路從第一次家長會之后，趙老師就堅持家訪，兩年來，風(fēng)雨無阻，有時在下班后，有時在周末。她朝氣蓬勃，不辭勞苦，家長們都很贊賞她。大家感激她，留她吃飯或是送些土特產(chǎn)。她總是婉言拒絕，還幽默地說：“我要向紅軍那樣，不拿群眾一針一線?！痹谝淮渭以L中，天空下著雨，家訪長達兩個小時。因天色已黑，在泥濘的小路上，趙老師不慎