【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，需要我們更加刻苦學(xué)習(xí)、當(dāng)嶄新的課本一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，喜歡你們活潑的身影，“成人1你昨天曾擁有輝煌，我們?cè)谛碌膶W(xué)期應(yīng)該開(kāi)始收心，下定決心，保持恒心，處處用心，提升愛(ài)心，帶著新的希望，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，登上新的臺(tái)階。第三篇：新學(xué)期第一節(jié)美術(shù)課新學(xué)期第一節(jié)美術(shù)課新學(xué)期寄語(yǔ)同學(xué)們好，這學(xué)期將由我來(lái)帶大家學(xué)習(xí)美術(shù)課。大家叫我張老師就可以了。通過(guò)初中美術(shù)課的學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)美術(shù)這門課程應(yīng)該有了一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。不知道大家對(duì)美術(shù)是否產(chǎn)生了興趣 呢，或者說(shuō)大家對(duì)美術(shù)哪方面比較感興趣呢？（隨機(jī)提問(wèn)）既然同學(xué)們對(duì)美術(shù)有了一定的興趣，那我就再問(wèn)下同學(xué)們，你們知道為什么我們要在高中階段這么寶貴的時(shí)間里學(xué)習(xí)美術(shù)？或者同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)美術(shù)對(duì)我們有些什么樣的益處呢？同學(xué)們回答的非常好。那么我再給大家歸納總結(jié)一下：美術(shù)是眾多藝術(shù)形式中和生活聯(lián)系最密切、最普遍的一種，美術(shù)存在于遍布于食、衣、住、行各個(gè)領(lǐng)域中。你手中的課本，那涉及美術(shù)中的裝幀藝術(shù)；你家里的相冊(cè)，那是涉及美術(shù)中的攝影藝術(shù)；你穿的漂亮的衣服，那涉及美術(shù)中的服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)；你去公園玩，那涉及美術(shù)中的景觀設(shè)計(jì)藝術(shù)；你家里造型漂亮的電器，那涉及美術(shù)中的工業(yè)設(shè)計(jì)；路邊吸引你的廣告、店牌，那涉及美術(shù)中的平面設(shè)計(jì)藝術(shù)；去影劇院看電影，那涉及美術(shù)中的建筑設(shè)計(jì)藝術(shù)；你希望擁有一個(gè)屬于自己的舒適小天地，那就涉及美術(shù)中的室內(nèi)設(shè)計(jì)。美術(shù)就是生活，而且美術(shù)是高層次的生活需求。人們的生活品質(zhì)及水準(zhǔn)越高，對(duì)美術(shù)的需求也就越劇烈。當(dāng)然，肯定還有一部分同學(xué)對(duì)美術(shù)沒(méi)有興趣，覺(jué)得美術(shù)課是美術(shù)聯(lián)考生的事，或者認(rèn)為自己無(wú)“藝術(shù)細(xì)胞”，與美術(shù)無(wú)緣。其實(shí)，每個(gè)人的審美能力是慢慢培養(yǎng)和提高起來(lái)的。高中階段所開(kāi)設(shè)的美術(shù)課旨在提高審美水平，提高一個(gè)高素質(zhì)的人不可缺少的審美能力。我們不可能都成為偉大的藝術(shù)家或美術(shù)鑒賞家，但是我們能夠成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)的生活欣賞家，有品味的生活藝術(shù)家。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，學(xué)會(huì)用自己的眼光去審視世界，發(fā)現(xiàn)美、享受美進(jìn)而力所能及地去創(chuàng)造美。也許你不會(huì)做雕塑，但你懂得給朋友挑選一件有品味的禮物；也許你不會(huì)畫(huà)油畫(huà)，但你懂得什么樣的油畫(huà)最配你家客廳的風(fēng)格。也許你不會(huì)設(shè)計(jì)服裝，但你知道怎樣的款式和顏色搭配最適合你；另外，喜歡美術(shù)，熱愛(ài)藝術(shù)的同學(xué)們，也可以通過(guò)美術(shù)聯(lián)考進(jìn)入大學(xué)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己對(duì)藝術(shù)更高層次的追求。美術(shù)小故事1）達(dá)芬奇是意大利的著名畫(huà)家。在小時(shí)侯學(xué)畫(huà)時(shí)，老師拿出一個(gè)雞蛋對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你畫(huà)出兩個(gè)一模一樣的雞蛋，能做到嗎？”達(dá)芬奇心想：雞蛋有什么好畫(huà)的，這又有何難？達(dá)芬奇從這邊看看，那邊看看，雞蛋還是雞蛋，但他怎么也畫(huà)不出兩個(gè)一模一樣的，于是他去問(wèn)老師。首先老師表?yè)P(yáng)了他認(rèn)真觀察的精神，并告訴他，別小看這雞蛋，從不同的角度看是不同的。達(dá)芬奇記住了這句話，從此不僅用手畫(huà)，更用心靈去畫(huà)，幾十年后終于成為了大畫(huà)家。（啟示：畫(huà)要用心觀察。）2）一只蜈蚣在廣場(chǎng)上跳舞，優(yōu)美的舞姿贏得了動(dòng)物們的陣陣喝彩，非常嫉妒蜈蚣的敵人癩蛤蟆在一個(gè)角落里專心致志的看了蜈蚣的表演，當(dāng)蜈蚣休息的時(shí)候，癩蛤蟆上前致意說(shuō)自己的計(jì)算本領(lǐng)很高但有一點(diǎn)不明白“你怎么知道先動(dòng)哪一條腿呢？哪一條腿是第2個(gè)第7個(gè)動(dòng)作呢？你在動(dòng)第6條腿的時(shí)候第48個(gè)腿又在干什么？是站著不動(dòng)還是彎起來(lái)？”蜈蚣迷惑了一陣，然后驚恐的發(fā)現(xiàn)自己完全癱瘓了。這個(gè)寓言給與我們一個(gè)很好的啟示：藝術(shù)活動(dòng)基本上是以一種靠直覺(jué)與本能的活動(dòng)，理性往往是它的敵人?？上覀兘?jīng)常不小心就扮演了“癩蛤蟆”的角色。癩蛤蟆的 啟示： 繪畫(huà)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)？目的是審美審美——解釋：“就是用我們的眼睛和思想去審視我們看得到的花花世界，當(dāng)然也包括藝術(shù)作品”我們的美術(shù)課重要的不是教同學(xué)們學(xué)會(huì)畫(huà)什么？而是教同學(xué)們逐漸形成自己的審美意識(shí)、審美習(xí)慣、審美取向——簡(jiǎn)單的說(shuō)就是讓同學(xué)們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，關(guān)注美和形成對(duì)美的觀念和評(píng)價(jià)！“法國(guó)著名的雕塑大師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。我的美術(shù)課就是要教你們發(fā)現(xiàn)美！鍛煉我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”藝術(shù)是表現(xiàn)真善美的。嘗試——用不同的方法來(lái)看待一個(gè)事物，就如數(shù)學(xué)中的“一題多解”——其目的就是讓我們的思想更加的活潑、率真，也是多元社會(huì)對(duì)新人才的要求，要學(xué)會(huì)審美，我們不妨做更多豐富的假想，站在不同的角度，不同的時(shí)間，不同的心情，不同的情緒和不同的際遇中去“看”，用心去解讀。舉例：繪畫(huà)大師們他們常就一個(gè)主題，甚至于是一個(gè)事物的同一角度，但是在不同的時(shí)間去觀察都會(huì)有不同的變化，都可以感受到不同的美，以風(fēng)景畫(huà)來(lái)說(shuō)，在太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)時(shí)，它就是暗藍(lán)色的，中午時(shí)他就成了青山綠水，可是到了傍晚，有晚霞的緣故，他就可能成為紫色或是金色、黃色。想象力——欣賞第一部黑白動(dòng)畫(huà)片。（藝術(shù)是充滿無(wú)限的想象，是源于生活，高于生活的。）鳥(niǎo)巢，水立方，開(kāi)幕式上的演員裝扮，舞美設(shè)計(jì)等并說(shuō)說(shuō)你還知道周邊哪些是具有想象力的？享受美術(shù)的前提:向?qū)W生介紹美術(shù)課的各種要求：1）工具要求：帶齊工具是上好每節(jié)美術(shù)課的基礎(chǔ)。2）紀(jì)律要求：