【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)。我校將按照教體局活動(dòng)辦的部署和要求，認(rèn)真總結(jié)前一段工作，進(jìn)一步鞏固在理論上、實(shí)踐上已取得的成果，針對(duì)尚未整改到位的問(wèn)題，狠抓工作落實(shí)，持之以恒，常抓不懈，抓出成效。我校后續(xù)整改工作思路是：認(rèn)真按照教體局的要求，以反對(duì)“四風(fēng)”，正風(fēng)肅紀(jì)為核心，以落實(shí)整改方案、制度建設(shè)計(jì)劃和“四風(fēng)”專(zhuān)項(xiàng)整治方案為抓手，統(tǒng)籌推進(jìn)、逐項(xiàng)落實(shí)，不斷鞏固和深化教育實(shí)踐活動(dòng)成果，為全面加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想和作風(fēng)保證。下一步工作打算：一是強(qiáng)化整改落實(shí)。全面落實(shí)《漢陽(yáng)初級(jí)中學(xué)班子黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)整改方案》，繼續(xù)聚焦“四風(fēng)”堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以身作則，發(fā)揮表率作用，通過(guò)主要領(lǐng)導(dǎo)帶班子成員，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，立說(shuō)立改，既著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)立規(guī)矩、定制度，又立足當(dāng)前抓整改、促落實(shí)，用整改成效取信于師生。二是完善長(zhǎng)效機(jī)制。全面落實(shí)《漢陽(yáng)初級(jí)中學(xué)班子黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)制度建設(shè)工作計(jì)劃》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞解決“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題，按照“廢、改、立”的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，逐項(xiàng)落實(shí)《計(jì)劃》，將計(jì)劃確定的新建、修訂完善的各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處，形成完善的制度保障體系，逐步健全完善促進(jìn)黨員干部自覺(jué)貫徹為民務(wù)實(shí)清廉要求的長(zhǎng)效機(jī)制，努力鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐和制度成果。三是狠抓正風(fēng)肅紀(jì)。繼續(xù)落實(shí)《專(zhuān)項(xiàng)整治工作方案》，使黨員干部、教師對(duì)“四風(fēng)”危害的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高；落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉的要求更加到位；遵守中央八項(xiàng)規(guī)定，接受群眾監(jiān)督、嚴(yán)格自律更加自覺(jué)主動(dòng)。繼續(xù)深入接受群眾的意見(jiàn)建議、監(jiān)督和評(píng)判，把服務(wù)師生工作做細(xì)做實(shí)，打通聯(lián)系服務(wù)群眾的“最后一公里”。第四篇：縣教育系統(tǒng)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)綜述縣教育系統(tǒng)開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)綜述在開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，鄰水縣教育系統(tǒng)結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，整體聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)籌兼顧，從改變思想觀念入手，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，著力解決師生、家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，努力辦好人民滿(mǎn)意教育。用好學(xué)習(xí)武器用好學(xué)習(xí)武器促進(jìn)思想觀念轉(zhuǎn)變“總開(kāi)關(guān)”擰得緊不緊？作風(fēng)“籬笆”扎得嚴(yán)不嚴(yán)？發(fā)展軌道正不正？政績(jī)觀正確不正確？思想不轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)不提高，教育實(shí)踐活動(dòng)終將陷入“穿新鞋走老路”的怪圈，鄰水縣教育系統(tǒng)意識(shí)到，改作風(fēng)，必須思想認(rèn)識(shí)先行。自3月10日全縣教育系統(tǒng)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，該縣教育系統(tǒng)始終把轉(zhuǎn)變思想觀念、提高干部職工認(rèn)識(shí)水平作為踐行黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的先決條件，堅(jiān)持“邊學(xué)邊改、即知即改、學(xué)改結(jié)合”，逐步提高黨員干部思想認(rèn)知水平，切實(shí)解決“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題。為讓活動(dòng)開(kāi)展更具針對(duì)性和實(shí)效性，該縣教育系統(tǒng)采用了“錯(cuò)時(shí)學(xué)、周末學(xué)、晚間學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)、集中或分散學(xué)”的方式，有效解決工學(xué)矛盾，真正做到工作學(xué)習(xí)“兩不誤、兩促進(jìn)”?？h教育局將學(xué)習(xí)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)分成局機(jī)關(guān)及中心組、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員、普通教職工三個(gè)層面，要求每個(gè)層面結(jié)合實(shí)際，以理論培訓(xùn)、專(zhuān)題討論、觀看紅色經(jīng)典教育片和警示教育片等形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升干部職工服務(wù)學(xué)校、服務(wù)老師、服務(wù)學(xué)生和服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向促進(jìn)工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變“留住教師的保障機(jī)制需建立健全起來(lái)……”“對(duì)薄弱學(xué)校應(yīng)給予適當(dāng)?shù)恼邇A斜……”“績(jī)效分配方案沒(méi)達(dá)到調(diào)動(dòng)積極性的目的……”“新教師崗前培訓(xùn)必須在‘崗上’進(jìn)行，由全縣‘一線(xiàn)骨干教師’參與培訓(xùn)……”這些不同層面的聲音道出了鄰水縣教育系統(tǒng)發(fā)展面臨的瓶頸，也讓人看到了該縣積極探索的堅(jiān)定信念?！盀槊?、務(wù)實(shí)、清廉”是黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的核心內(nèi)容。為切實(shí)開(kāi)展好黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，年初，由局班子帶頭，縣教育局組織開(kāi)展了“走基層、解難題、辦實(shí)事、惠民生”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，收集群眾意見(jiàn)建議354條，分類(lèi)建起三本“民情民意”臺(tái)賬，與學(xué)校一道細(xì)化整治方案，明確工作時(shí)限，切實(shí)抓好整改落實(shí)。黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)伊始，縣教育局機(jī)關(guān)和直屬單位黨員干部，分組深入基層，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、走訪(fǎng)學(xué)生家庭及“兩代表一委員”、退休黨員和教師、社會(huì)知名人士等，收集意見(jiàn)建議156條，對(duì)“三本臺(tái)賬”進(jìn)行了再完善，并按照領(lǐng)導(dǎo)干部“一人一檔”要求，不斷完善“四風(fēng)”突出問(wèn)題臺(tái)賬。從4月15日開(kāi)始，縣教育局深入開(kāi)展“四進(jìn)四聯(lián)四促”和“走基層、送服務(wù)”活動(dòng)，局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校蹲點(diǎn)調(diào)研，講黨課、作輔導(dǎo)，與學(xué)校教職工同吃、同住、同工作，了解基層所思、所想、所盼。截至目前，該縣教育系統(tǒng)處理群眾意見(jiàn)28條，化解矛盾糾紛8起，消除隱患20起。抓好示范帶動(dòng)抓好示范帶動(dòng)促進(jìn)行業(yè)風(fēng)氣轉(zhuǎn)變?cè)谯`行群眾路線(xiàn)過(guò)程中，縣教育局要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須做到“要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己決不能違反”，特別是在深入調(diào)查研究、整改“四風(fēng)”、服務(wù)“最后一公里”等問(wèn)題上，始終堅(jiān)持率先垂范，杜絕走過(guò)場(chǎng)。同時(shí)，該局注重挖掘基層教師先進(jìn)事跡，努力培樹(shù)典型，營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，凝聚教育正能量。興仁鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教師陳建敏、子中鄉(xiāng)中心學(xué)校教師杜雪梅、九峰鄉(xiāng)方井村小支教教師朱瓊等三人的先進(jìn)事跡先后被中國(guó)文明網(wǎng)、《教育導(dǎo)報(bào)》、廣安市教育局網(wǎng)等媒體刊載，在全市教育系統(tǒng)中引起強(qiáng)烈反響，掀起了該縣教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)典型、趕超典型的熱潮。開(kāi)展暖心行動(dòng)促進(jìn)教育環(huán)境轉(zhuǎn)變“在職高讀書(shū)，我怕學(xué)不到什么技術(shù)……”“作為家長(zhǎng)，就擔(dān)心娃兒讀了職高后，找不到活路做，還不如早點(diǎn)出去打工掙錢(qián)?！痹卩徦h職業(yè)中學(xué)實(shí)訓(xùn)車(chē)間里，一場(chǎng)職業(yè)教育現(xiàn)場(chǎng)答疑會(huì)正在如火如荼地進(jìn)行，多名鄰水縣職業(yè)教育專(zhuān)家為來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的200余名學(xué)生、家長(zhǎng)答疑解惑，“我縣職校設(shè)有會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)運(yùn)用與維修、服裝制作生產(chǎn)技術(shù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、旅游服務(wù)與管理等專(zhuān)業(yè)，沿海一帶急需技術(shù)型人才……”為給教育營(yíng)造和諧發(fā)展氛圍，縣教育局制定“四步走”策略。認(rèn)真落實(shí)好各類(lèi)教育民生政策，搶抓機(jī)遇改善辦學(xué)條件；創(chuàng)新教育宣傳方式，開(kāi)辦電視節(jié)目《鄰水教育視窗》，開(kāi)通教育手機(jī)專(zhuān)報(bào)；嚴(yán)厲整治行業(yè)不正之風(fēng)，維護(hù)教育形象；幫扶困難學(xué)生及家庭，真正讓教育成為社會(huì)和諧的動(dòng)力源。自“走基層、送服務(wù)”系列活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，縣教育局干部職工先后深入石佛村小、補(bǔ)巴橋村小等邊遠(yuǎn)村小開(kāi)展“暖心”行動(dòng)和“大走訪(fǎng)”活動(dòng)，看望慰問(wèn)教師、留守兒童，幫助其解決突出問(wèn)題。截至目前，該縣為學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料14萬(wàn)余份，解決具體困難100余件，慰問(wèn)貧困教師111人，幫扶貧困學(xué)生、留守兒童1082名。目前，鄰水縣義務(wù)教育階段學(xué)生“三免”政策全面落實(shí)，免除了貧困普高學(xué)生、中職學(xué)生相應(yīng)費(fèi)用，各類(lèi)資助