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正文內(nèi)容

教學(xué)工作會議講話精神學(xué)習(xí)心得體會(編輯修改稿)

2024-11-16 22:28 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 育投入,為教育優(yōu)先發(fā)展提供資金保證。陳局長強調(diào),要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),為教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展提供組織保證。一要把教育作為“一把手”工程。各級特別是鎮(zhèn)街黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要進一步提高對教育事業(yè)發(fā)展重大意義的認識,真正把教育作為“一把手”工程,擺在優(yōu)先發(fā)展的位置,作為工作的重中之重,認真抓緊抓好。要把教育事業(yè)發(fā)展納入干部考核體系,作為政績考核的重要內(nèi)容和干部任用的重要依據(jù)。各級干部都要認真研究教育,真正關(guān)心教育,全力支持教育,推動教育事業(yè)加快發(fā)展。二要齊抓共管。全縣上上下下、方方面面,都要把教育作為一項社會系統(tǒng)工程,配套聯(lián)動、合力推進。要做到凡是教育的事都大開綠燈,積極為教育事業(yè)發(fā)展排憂解難、提供服務(wù)。要在學(xué)校規(guī)劃建設(shè)、教育用地方面提供全力支持,抓好教育收費和經(jīng)費的監(jiān)管,嚴厲打擊擾亂教育秩序、侵害師生權(quán)益、破壞教育發(fā)展的違法行為,切實保障教育健康發(fā)展。三要努力營造尊重教育、支持教育、發(fā)展教育的良好氛圍。宣傳部門要加大教育宣傳力度,引導(dǎo)廣大干部群眾認識教育、關(guān)心教育,為加快教育改革發(fā)展創(chuàng)造有利的環(huán)境和條件。組織部門、教育部門要選樹一批師德標兵、教學(xué)能手、名師和名校長,大張旗鼓的進行宣傳和表彰獎勵,讓先進典型感到無尚光榮,讓沒當(dāng)?shù)湫偷母械綁毫?、產(chǎn)生動力、爭當(dāng)?shù)湫?,進一步激發(fā)廣大教育工作者熱愛教育、奉獻教育的激情,為會澤教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展貢獻智慧和力量。這次會議的召開充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對教育事業(yè)的重視和對廣大教師的關(guān)心,決心以這次會議為契機,認真貫徹執(zhí)行縣委、縣政府的教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,進一步提高認識、扎實工作,創(chuàng)新機制、加快發(fā)展,為全面提升昌樂教育水平,著力打造昌樂優(yōu)質(zhì)教育品牌,共同推動全縣教育事業(yè)跨越式科學(xué)發(fā)展,貢獻自己的一份力量,不辜負縣委、縣政府的重托和期望。第三篇:學(xué)習(xí)教育工作會議局長講話精神心得體會學(xué)習(xí)朱局長講話心得體會在此次校長培訓(xùn)中我認真學(xué)習(xí)了朱局長的講話,感觸很深。講話所傳遞出教育改革創(chuàng)新與求實的精神,讓我很受鼓舞,也很受啟發(fā)。我會按照講話精神的要求,把講話所傳達出的活力與熱情轉(zhuǎn)到工作中去,在今后的工作中,嚴格遵守職業(yè)道德標準,務(wù)實求真,愛崗敬業(yè)。因此,結(jié)合實際我將會從以下幾個方面去努力:做有“愛”的教育 陶行知先生說過“真教育是心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來,才能打動心靈的深處”。我個人認為如果沒有懷著對教育事業(yè)的深情厚誼是不會說出這么多耐人尋味、讓人思量的話語。從小的角度來看是個人事業(yè)的失敗,從大的角度來看是教育的悲哀!才不夠,可以學(xué);德不行,很難補。正如諺語所說“高尚的道德可以彌補能力的不足,而能力卻無法填補道德的缺陷?!睈劬褪墙逃说牡拢∮袗鄄艜ヂ男薪處熉殬I(yè)道德,有愛才會去追求事業(yè)的卓越,有愛才能干好、干大、干強教育事業(yè)。我將用我的“愛”去做好每一項不起眼的教育工作,去關(guān)注學(xué)校每一個學(xué)生。做有“型”的教育 縱觀教育的發(fā)展史,分析現(xiàn)時代的教育發(fā)展格局,我們不難看出:能在歷史潮流中站穩(wěn)腳且興旺發(fā)達的教育事業(yè)一定是有特色、符合客觀教育規(guī)律、滿足群眾意愿的教育。作為小學(xué)教育工作者,深深預(yù)感小學(xué)教育的春天即將來臨,但是結(jié)合實際我們也感受到自己身上壓力。在既要健康發(fā)展事業(yè)的同時又要保證單位良性的發(fā)展,走特色之道是不可回避的選擇,也就是各個教育單位要結(jié)合實際因地制宜的勾畫出各的特色發(fā)展之“型”。我們今后將依托教育局開展的各項活動,爭取靠“實”說話。不僅要扎實的開展活動、參與活動,還需實實在在的尋求先進、激發(fā)學(xué)生熱情。做有“味”的教育 一個學(xué)校辦得好不好,不是管理者自己說了算,不是辦教育的部門或領(lǐng)導(dǎo)說了算,而是孩子、家長、社會說了算。如果做到了“三滿意”教育,那就是我們教育人的個人能力和人格魅力的顯現(xiàn)?!坝闷返赂姓?,用人格引領(lǐng);用理想導(dǎo)航,用思想定位;用身影指揮,用行動說話”朱局長的講話既是對教育管理者提出的要求,也是對教育管理者樹立的標桿,同時也是對教育美好明天的希冀和展望。我相信如
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