【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 如前2次都不過(guò)關(guān)，教務(wù)處會(huì)登記，星期天要留下來(lái)給未過(guò)關(guān)學(xué)生補(bǔ)課，再清，過(guò)關(guān)為止。，了解學(xué)生是學(xué)到哪不會(huì)了，再對(duì)癥下藥。不許出現(xiàn)語(yǔ)言上的不尊重。如出現(xiàn)一次扣教務(wù)考核10分。星期日補(bǔ)課流程：，語(yǔ)氣要委婉，要表達(dá)出一切都是為了孩子好。、教務(wù)員、未過(guò)關(guān)班級(jí)的班主任及科任老師全部留下。，科任老師靈活分配課時(shí)。該班學(xué)生都過(guò)關(guān)后，班主任方可離開(kāi)。（進(jìn)班學(xué)生第一個(gè)月可不清，從下月開(kāi)始）七、培訓(xùn)老師方面：教務(wù)處未做到及時(shí)對(duì)新老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，導(dǎo)致試用期過(guò)后上崗無(wú)方法，成長(zhǎng)慢。措施：筆試、試講過(guò)關(guān)后，發(fā)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”資料，3天后提問(wèn)，填小升初試卷進(jìn)班聽(tīng)課，要求：按5環(huán)節(jié)教學(xué)法聽(tīng)課，做記錄。字體一定要規(guī)范。寫(xiě)出對(duì)這節(jié)課建議。多看班主任管理書(shū)籍。2017年8月初 20172018學(xué)年第一學(xué)期小斜街英才學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想: 本學(xué)期教務(wù)處將提高老師教育教學(xué)水平，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，畢業(yè)班學(xué)生準(zhǔn)備迎考的工作為目標(biāo)，督促、幫助老師能更好開(kāi)展各項(xiàng)工作，來(lái)達(dá)到各項(xiàng)目標(biāo)。教務(wù)處職責(zé)：組織老師備課（紙質(zhì)、ppt）、培訓(xùn)老師組織學(xué)生上課能力和授課效果。確保全校上課期間無(wú)重大事故發(fā)生。加強(qiáng)教研活動(dòng)，提升課堂管理，深化教學(xué)改革。確保在十七校聯(lián)考中第三名。17年六年級(jí)在益民上線率達(dá)到？ %。落實(shí)早讀（語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)）落實(shí)四清。步清、堂清、日清、周清。落實(shí)課堂的高效性。主要工作：課任老師要加大自己課堂的管控力度，搞好課堂組織教學(xué)，要求全體學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。本學(xué)期教研的重點(diǎn)是提高課堂教學(xué)效率。老師在正式備課前仔細(xì)閱讀前言，明白編者的目的； 看目錄，制定教學(xué)計(jì)劃；找出本課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后按《備課制度》來(lái)備課； 備課制度：（1）教師要在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初備出開(kāi)學(xué)后的前兩單元課，然后利用開(kāi)學(xué)后每天的課余時(shí)間備出第二天的教案。（2）教師在備課時(shí)要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材內(nèi)容、學(xué)情三個(gè)方面以單元或章節(jié)的內(nèi)容整體把握教材。（3）教師要設(shè)計(jì)好每節(jié)課的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“自學(xué)指導(dǎo)”、當(dāng)堂的“思考題” 和“檢測(cè)題”。（4）教師要把握好后教的內(nèi)容、方法和效果。（5）教師的教案字體要工整，保存要完好。（6）教務(wù)處對(duì)老師的教案要進(jìn)行評(píng)比、打分。（4）教研時(shí)間：語(yǔ)文周二，周五，周二,數(shù)學(xué)周三，周六，周三。簡(jiǎn)快作文周四。3，結(jié)合畢業(yè)班學(xué)生的特點(diǎn)，多做思想工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找“問(wèn)題”學(xué)生談話(huà)、溝通，人與人、組與組，班與班之間形成競(jìng)爭(zhēng)，多考試，多排名。老師要多做代表性題，善于找重點(diǎn)題。4，7點(diǎn)50鈴聲一響，全體學(xué)生起立，要求手捧書(shū)，站姿端正，領(lǐng)讀或自由讀，晨讀五目標(biāo)要寫(xiě)在右1/4黑板上面。周清時(shí)間：第二周周四范圍：語(yǔ)文：字詞、古詩(shī)等。數(shù)學(xué)：定義、計(jì)算、應(yīng)用題 英語(yǔ)：?jiǎn)卧~的翻譯，提問(wèn)或書(shū)寫(xiě)具體操作:在周清前利用半天時(shí)間來(lái)備次日的周清，（語(yǔ)2節(jié)，數(shù)2節(jié)，第二天晨讀背英語(yǔ)）次日：上午第1節(jié)清語(yǔ)文，第2節(jié)清數(shù)學(xué)，第3節(jié)清英語(yǔ)（每班后3名不在周清范圍內(nèi)）周清制度：，教務(wù)員登記每科所講范圍（頁(yè)數(shù)），并打印試卷。12點(diǎn)前交教務(wù)員登記，教務(wù)處會(huì)檢查老師批改情況，如出現(xiàn)錯(cuò)改，一人扣5分。，要全部過(guò)關(guān)，如第1次不過(guò)關(guān)，可進(jìn)行第2次清（只針對(duì)不過(guò)關(guān)學(xué)生清），每班每科有2次機(jī)會(huì)，如前2次都不過(guò)關(guān)，教務(wù)處會(huì)登記，星期天要留下來(lái)給未過(guò)關(guān)學(xué)生補(bǔ)課，再清，過(guò)關(guān)為止。，了解學(xué)生是學(xué)到哪不會(huì)了，再對(duì)癥下藥。不許出現(xiàn)語(yǔ)言上的不尊重。星期日補(bǔ)課流程：，語(yǔ)氣要委婉，要表達(dá)出一切都是為了孩子好。、教務(wù)員、未過(guò)關(guān)班級(jí)的班主任及科任老師全部留下。，科任老師靈活分配課時(shí)。該班學(xué)生都過(guò)關(guān)后，班主任方可離開(kāi)。（進(jìn)班學(xué)生第一個(gè)月可不清，從下月開(kāi)始）本學(xué)期要進(jìn)行3輪賽課活動(dòng)，聽(tīng)課老師每次都要對(duì)賽課老師進(jìn)行評(píng)分并存檔。2017年8月第三篇：教務(wù)處總結(jié)與計(jì)劃金山學(xué)院教務(wù)處2004年工作總結(jié)與2005年工作計(jì)劃引 言2004年是我金山學(xué)院的招生入學(xué)的第一年，這一年揭開(kāi)了我校歷史的輝煌一頁(yè)，金山的崛起，實(shí)現(xiàn)了我們的共同夢(mèng)想，非常感謝董事們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€(gè)如此廣闊的舞臺(tái)。教務(wù)處的工作事關(guān)全校工作的核心，任何一個(gè)學(xué)校尤其是剛起步的新興民辦院校的發(fā)展將最終取決于其教學(xué)水平及其人才培養(yǎng)模式。本學(xué)期，受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委托，全面負(fù)責(zé)教務(wù)處工作，半年來(lái)，教務(wù)處工作一直處于緊張和忙碌之中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在其它部門(mén)配合下，在系主任、任課老師的支持下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真工作，保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常展開(kāi)。教務(wù)處是負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)和教學(xué)行政管理工作的職能機(jī)構(gòu)，通過(guò)這段時(shí)間在教務(wù)處的工作經(jīng)歷，尤其近半年的工作體會(huì)，感覺(jué)到教務(wù)處的工作有如下特點(diǎn)：責(zé)任重大：教務(wù)處肩負(fù)著學(xué)校教育目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的重任，平時(shí)還要接受來(lái)自省教育廳布置的臨時(shí)的和階段性的工作，只有慎密地組織、切實(shí)地安排才能保證教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展。事務(wù)繁雜：教務(wù)處的工作包括教學(xué)工作計(jì)劃的制訂實(shí)施、合理科學(xué)地安排和使用教師，日常教學(xué)的管理，教師工作量的統(tǒng)計(jì)和調(diào)整，教育教學(xué)情況的檢查，調(diào)課安排，教研活動(dòng)安排，各種考試的組織，課程設(shè)置的研討，這些工作無(wú)不包含著巨大的勞動(dòng)。3．矛盾眾多：有來(lái)自于教學(xué)計(jì)劃與社會(huì)需求的矛盾。來(lái)自于上級(jí)臨時(shí)工作與學(xué)校常規(guī)工作的矛盾，教師在教育教學(xué)和實(shí)習(xí)工作中遇到急待解決困難的矛盾，對(duì)教師教學(xué)情況檢查，考核和管理的矛盾等。這些矛盾貫穿著整個(gè)學(xué)年，種種棘手的矛盾均需在日常工作中予以解決。4．批評(píng)集中：由于工作繁多，難以周全，加上生源素質(zhì)差的影響，學(xué)風(fēng)和教風(fēng)均有待提高，招致“管理難，難管理”等方面的批評(píng)。在董事、院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下、其他各部門(mén)的支持配合下，教務(wù)處取得了初步的成績(jī)，維持了正常的教學(xué)秩序，為學(xué)院的穩(wěn)定和發(fā)展奠定了初步的基礎(chǔ)，但是，“革命尚未成功，同志仍須努力”，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，擺在我們面前的問(wèn)題和任務(wù)還很艱巨，很多管理和人員方面的問(wèn)題還沒(méi)有完全走向正軌，亟待我們?nèi)ス餐鉀Q?？傊?，本部門(mén)的工作重要、繁雜，且處在風(fēng)口浪尖上。本人將就我?；I備至今的工作概況和工作中取得的成績(jī)和問(wèn)題向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以進(jìn)一步使我校的各項(xiàng)工作走向正規(guī)化，提高我校的辦學(xué)水平，貫徹我?！芭囵B(yǎng)創(chuàng)造性、實(shí)用型”的人才培養(yǎng)觀念，針對(duì)如下幾個(gè)方面作總結(jié)報(bào)告，不妥之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。一、教務(wù)處工作職責(zé)分析和編制狀況：教務(wù)處負(fù)責(zé)全院專(zhuān)科各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)安排、服務(wù)和督導(dǎo)工作，具體負(fù)責(zé)以下幾個(gè)方面的工作：教務(wù)方面：教務(wù)管理、學(xué)籍管理、教學(xué)與試卷管理；教學(xué)質(zhì)量、教研、考務(wù)管理；教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)編輯；教材管理，教學(xué)設(shè)備管理，實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)等。計(jì)算中心與網(wǎng)絡(luò)方面：網(wǎng)上招生、全院網(wǎng)絡(luò)管理、英語(yǔ)電臺(tái)管理和節(jié)目刻錄、教學(xué)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)；計(jì)算中心的運(yùn)行管理；語(yǔ)音室與多媒體教室的運(yùn)行維護(hù)，金山學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)更新與網(wǎng)站管理維護(hù)工作。圖書(shū)館籌備工作（略）。直接負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)含高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)、制圖、體育、應(yīng)用文等公共基礎(chǔ)課教師及其教學(xué)工作。除了專(zhuān)職教師以外，教務(wù)處共需人員約12人，目前在崗受聘的僅8人，缺編4人。盡管如此，但周總和院長(zhǎng)還是給教務(wù)處配備了精兵強(qiáng)將，并讓壯秀琴主任協(xié)助教務(wù)處長(zhǎng)工作，費(fèi)小利同志也大力協(xié)助教務(wù)處的工作，使得教務(wù)處在這一個(gè)學(xué)期里，比較圓滿(mǎn)地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、教務(wù)處工作取得的主要業(yè)績(jī)：堅(jiān)決貫徹學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念和指示，為建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，實(shí)施規(guī)范化的教學(xué)管理和形成優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，做好了教務(wù)處的各項(xiàng)服務(wù)工作。主要工作含：制訂了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，選定了適合高職高專(zhuān)的優(yōu)秀教材并及時(shí)供應(yīng)，排定了一目了然的便于檢查操作的各類(lèi)課表系統(tǒng)，制訂了一系列的教學(xué)管理規(guī)章制度，進(jìn)行了公平合理便于量化操作的期中教學(xué)質(zhì)量檢查和教師教學(xué)評(píng)價(jià)，組織了秩序井然的期末考試，根據(jù)情況變化和需要臨時(shí)組織了計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)的因材施教計(jì)劃和強(qiáng)化訓(xùn)練計(jì)劃；嚴(yán)格實(shí)施了計(jì)算機(jī)中心、圖書(shū)館、現(xiàn)代教育中心的規(guī)范化管理和制度建設(shè)；建立了金山學(xué)院網(wǎng)站向社會(huì)廣泛介紹我院，并不斷取得了社會(huì)上大量的教師應(yīng)聘我院的效果，加之人事部門(mén)的共同努力，有一百多名教師、職工來(lái)積極應(yīng)聘。開(kāi)始研發(fā)新的網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)站，提供我院已更新的面貌和更詳實(shí)的材料及時(shí)報(bào)道于社會(huì)；開(kāi)辟了教務(wù)處各項(xiàng)工作的計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的研發(fā)和積累，使我院的教務(wù)管理、學(xué)籍管理、教材管理等與辦公自動(dòng)化接軌，并為全院局域網(wǎng)的開(kāi)通使用、院內(nèi)教學(xué)情報(bào)資源共享建立了相應(yīng)的工作平臺(tái)和界面；提出并研發(fā)了計(jì)算機(jī)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)，確保了教學(xué)設(shè)備100%的完好率并杜絕了嚴(yán)重教學(xué)事故的發(fā)生，建立了穩(wěn)定的教學(xué)秩序；編輯了兩期教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)；組織、申報(bào)新的專(zhuān)業(yè)和三年教學(xué)計(jì)劃。進(jìn)行的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表明，我院教師95%以上受到學(xué)生和同行的廣泛好評(píng)，均在優(yōu)良以上，只有一名教師被評(píng)在優(yōu)良以下。教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)部（含高數(shù)、體育、制圖、應(yīng)用文寫(xiě)作）的全體教師均被評(píng)優(yōu)。其中特別突出的基礎(chǔ)部教師如馬長(zhǎng)娟等還受到學(xué)生與同行的一致好評(píng)。教務(wù)處組織了高數(shù)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)三大課程教考分離，取得了較好的成果。教務(wù)處的服務(wù)工作，也得到了學(xué)生的廣泛好評(píng)，通過(guò)服務(wù)育人、教育育人，讓學(xué)生感到教務(wù)處的老師對(duì)廣大學(xué)生的關(guān)愛(ài)。教務(wù)處的集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、富有創(chuàng)意和開(kāi)拓進(jìn)取精神的團(tuán)體。如王軍、戴婭婷、黃云飛等每人都承擔(dān)了兩人的工作量，經(jīng)常主動(dòng)加班加點(diǎn)卻從不計(jì)較個(gè)人得失，黃云飛還自買(mǎi)電腦為提高圖書(shū)館工作的計(jì)算機(jī)管理水平作準(zhǔn)備。王軍犧牲大量休息時(shí)間，與史亞軍一道，每周為學(xué)生剪輯和播放46部電影，以豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活。為了提高教職工的辦公自動(dòng)化水平和運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力，教務(wù)處委托安排王軍為我院教職工舉行了首期計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班，王軍、薛豐剛等青年教師還手把手地為幾名老教師掃計(jì)算機(jī)盲，形成了老年教師與青年教師互幫互學(xué)的和諧氣氛。原先對(duì)計(jì)算機(jī)一竅不通的老教師如張傳興等老教師經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)能夠親自打印包含中、英文與數(shù)學(xué)公式的考卷，并初步了解了電子文檔與多媒體講稿的制作過(guò)程，比過(guò)去只能上網(wǎng)看新聞的水平的確有了很大的進(jìn)步，取得了顯著的成效。根據(jù)教務(wù)處的指示，楊禮楓帶領(lǐng)陳曄等人，一套人工、一套自動(dòng)先后設(shè)計(jì)安裝了兩套不同的計(jì)算機(jī)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)并投入使用，取得了比以前的系統(tǒng)更好的效果。王軍聯(lián)合陳曄、楊禮楓等人，在彭如海建立過(guò)的金山學(xué)院網(wǎng)站（），并增加了新的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容（2004年9月做的）。此外，他們還為省級(jí)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試準(zhǔn)備和安裝了全套相應(yīng)的軟件系統(tǒng)和殺毒軟件；期末還進(jìn)行了全校的模擬等級(jí)考試并基本取得