【文章內(nèi)容簡介】 把幾個星星點點的垃圾撿起來，于是就蹲在地上“守株待兔”。5分鐘了，我才撿一只小袋，我一定要努力比他們倆撿得還要多一點才行，過了一會兒，他們來到集合點，我一看表，啊？只剩下30秒了，我用最快的速度沖過去，只見他們已經(jīng)在好那兒等了，我趕緊加快速度，放眼搜尋每一點垃圾，一個也逃不出我的視線……集合了，時間剛剛好，最終我撿的垃圾數(shù)量排名第三，還算不錯。比賽結(jié)束了，我們回到教室里，把撿回來的垃圾分類裝進了垃圾箱里。這次的游戲不僅提高了我們的環(huán)保意識，還增強了我的耐力，下次多參加類似的活動。這樣我們自己會覺得很有意思，還能環(huán)保。不過，我還是希望同學們能加強環(huán)保意識，養(yǎng)成不亂扔垃圾紙屑的好習慣，讓我們的學習和生活環(huán)境變得更加干凈整潔，讓這座城市變得更加美麗迷人?！疚沂黔h(huán)保小衛(wèi)士周記】相關文章：第二篇：我是環(huán)保小衛(wèi)士四年級品社下 第三單元 P50 我是環(huán)保小衛(wèi)士活動目標1．通過“綠色使者”事跡，激勵學生積極投入環(huán)保事業(yè)。2．使學生明白，保護環(huán)境是人類共同的責任。3．引導學生從生活的細微處入手開展環(huán)?；顒??；顒訙蕚?．教師準備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。2．學生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”?；顒舆^程一、課前體驗 初步感悟同學們春天到了，大家都愛出外游覽，觀光，今天老師也帶大家一起游覽欣賞風景，好嗎？（點擊課件春天風景圖）教師：同學們，通過的游覽欣賞，誰來說說你都看到了怎樣的風景，有何感想。是啊春天是美麗的多采的?？墒俏覀円苍谡n件中看到了有的地方卻不是美麗的干凈的，這是為什么什么呢？是人類的破壞影響了環(huán)境衛(wèi)生。而環(huán)境污染與生態(tài)破壞反過來也影響到了人們的正常生活。對于這種情況，人們要怎么辦呢？人類要保護環(huán)境。今天我們就一起來呵護我們的綠色家園，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。點擊課題。其實在我們身邊，也有很多人在默默地保護我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。二、課中體驗 深化感悟（一）引入話題 喚醒生活“綠色使者”事跡回放1．教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務局“環(huán)境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”。2．播放或閱讀故事《綠色使者》。（參見教科書第5．0頁）3．討論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。4．學生結(jié)合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補充一些故事或事例。夸夸身邊的“綠色使者”教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流。1．課前采訪身邊保護環(huán)境，講究衛(wèi)生的故事和人物。學生小組互相交流。2． 各小組推薦代表說說自己身邊保護環(huán)境的先進人物。3．教師小結(jié)：從這些先進事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！人人爭做“綠色使者”（板書）1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學習呢？2．學生交流。（注意重點引導學生從“綠色使者”熱愛環(huán)保事業(yè)的精神，從他們堅持不懈進行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來談）教師：保護環(huán)境是所有公民的義務！讓我們用自己的行動喚醒家鄉(xiāng)的人們，共同攜手，創(chuàng)建美好家園吧！為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動，西西和東東制作了許多環(huán)保宣傳卡。（二）合作學習體驗生活制作環(huán)保宣傳卡1．出示多張環(huán)保宣傳樣卡。2．引導學生讀宣傳卡上的話，并對卡片的內(nèi)容作出評價。3．分組制作宣傳卡。（1）小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。（2）教師引導學生總結(jié)制作卡片的方法與步驟。（3）教師要注意從環(huán)保的角度，指導學生利用廢紙或再生紙來制作。并在圖案、文字、形狀等方面給學生以具體指導。（4）學生用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡，在卡片上寫上宣傳標語。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時時相伴，環(huán)境與健康息息相關”等。4．學生展示作品，師生共同評議。5．討論：怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用？ 發(fā)到人們手中。我為環(huán)保做廣告教師：剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡，是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。為了喚起更多人的環(huán)境意識，我們還可以為環(huán)保做廣告。1．出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。（校園環(huán)保廣告語）2．討論：環(huán)保廣告詞和宣傳畫的特點。（廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；宣傳畫主題鮮明、要有創(chuàng)意）3．學生完成第四篇“我的綠色日記”。學生用自己喜歡的方式，寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫。完成后，在全班交流、評價。組織學生挑選有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫，課后重新放大制作，在校園或社區(qū)張貼。（三）深化感悟 引導生活師：同學們想想在你們居住的地方，人們是怎樣處理垃圾的，你覺得還可以怎樣改進？寫下你的建議。教師：為了樹立人們的環(huán)保意識，引起人們對環(huán)保事業(yè)的重視，我國還確定了許多以環(huán)保為主題的紀念日。你們知道有哪些嗎？出示以環(huán)境為主題的紀念日。（點擊課件）指名讀以環(huán)境為主題的紀念日。只要我們做環(huán)保事業(yè)的有心人，還會找到很多為環(huán)保做廣告的方法。除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外，還可以其他環(huán)保廣告的形式。（如現(xiàn)場演講、小品、歌舞表演、作文、攝影等）討論：三、課后踐行 內(nèi)化感悟課后以小組為單位到社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣傳卡，張貼環(huán)保廣告。同學們，今天我們懂得了保護環(huán)境是我們的責任，老師想送給大家一句話：真正檢驗我們對環(huán)境貢獻的不是言辭，而是行動，行動起來吧！從自我做起、從自家做起、從小事做起，從現(xiàn)在做起，個個爭做優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們用實際行動來呵護這脆弱的地球，讓地球媽媽永葆青春活力、笑口常開！下課！環(huán)保小衛(wèi)士們走過的地方一定是干凈的，請同學們邊走邊撿起地上的紙。第三篇：我是環(huán)保小衛(wèi)士我是環(huán)保小衛(wèi)士活動目標1．通過“綠色使者”事跡，激勵學生積極投入環(huán)保事業(yè)。2．使學生明白，保護環(huán)境是人類共同的責任。3．引導學生從生活的細微處入手開展環(huán)?；顒??；顒訙蕚?．教師準備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。2．學生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”?；顒诱n時：3課時活動過程第一課時一、導入教師：同學們，通過前面的學習，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地保護我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。二、“綠色使者”事跡回放1．教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務局“環(huán)境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”。2．播放或閱讀故事《綠色使者》。（參見教科書第5．0頁）3